نود و هشت درصد از کودکان در حال حاضر در خانه با دستگاه های متصل به اینترنت زندگی می کنند. (Shutterstock)

محققان، پزشکان، مقامات بهداشت عمومی و والدین هر کدام تلاش می کنند تا حس کنند تأثیر زمان صفحه نمایش در مورد کودکان.

برخی از مورخان استدلال می کنند که هر تکنولوژی جدید از چاپ و مطبوعات و تکنولوژی های دیجیتال گرفته شده است. دیگران استدلال می کنند که دسترسی، شدت و مطلوب بودن رسانه های دیجیتال متفاوت است. تحقیقات نشان می دهد که 98 درصد کودکان در حال حاضر در یک خانه با یک دستگاه متصل به اینترنت زندگی می کنند و بچه ها مقدار زیادی از زمان خود را آنلاین.

در یک مطالعه منتشر شده در روز JAMA کودکان، ما یک پیوند قابل اندازه گیری را پیدا می کنیم چقدر بچه های کوچک از صفحه نمایش استفاده می کنند و چقدر خوب آنها در حال پیشرفت هستند.

ما دریافتیم که سطح بالاتری از زمان نمایش در دو و سه سال، به ترتیب در سه سال و پنج سال، نتایج کودکان فقیرتر را پیش بینی می کند.

کودکان بیش از دستورالعمل زمان صفحه نمایش

تقریبا مادران 2,400 از کالگری، آلبرتا گزارش شده است در مورد زمان نمایش صفحه نمایش کودکان آنها مصرف می شود.

تحقیقات ما نشان داد که به طور متوسط ​​کودکان در طول دو، سه و پنج سال سن، نمایشگرهای 2.4، 3.6 و 1.6 ساعت در روز را مشاهده کردند.

این اعداد به مراتب بیش از توصیه های توسط انجمن اطفال کانادا و آکادمی اطفال آمریکا - اطفال بین دو تا پنج سال بیش از یک ساعت برنامه نویسی با کیفیت بالا را در روز مشاهده نکنید.

در حالیکه کودکان به دنبال گوشی های هوشمند هستند، از فرصت های بازی خارج از منزل و در مورد روابط اجتماعی یاد می کنند. (Unsplash / limor zellermayer), CC BY

مرغ یا تخم مرغ؟

ما همچنین به مادران دادیم یک ارزیابی غربالگری به طور گسترده ای استفاده می شود برای دیدن اینکه آیا بچه های آنها با اهداف توسعه برای ارتباطات، مهارت های حرکتی، حل مسئله و مهارت های اجتماعی مواجه شده اند.

برای اندازه گیری ارتباطات در یک سه ساله، به عنوان مثال، ممکن است بپرسیم که آیا یک کودک می تواند قسمت های مشترک بدن را شناسایی کند. برای مهارت های حرکتی، ممکن است بپرسیم که آیا یک کودک می تواند در یک پا ایستاده یا مهره ها را روی رشته قرار دهد.

ما از یک طرح طولی استفاده کردیم تا درک کنیم که آیا سطوح بالاتر زمان نمایش روی صفحه نمایش پیشبینی میکند که بچهها چگونه کار میکنند یا اینکه بچهها در حال مبارزه هستند تا در مقابل نمایشگرهای بیشتری قرار بگیرند تا بتوانند رفتارهای پیچیده خود را مدیریت کنند.

در حالی که سطوح بالاتر زمان نمایش صفحه نمایش نتایج ضعیفتری را پیش بینی کرد، الگوی مخالف مشاهده نشد. به این ترتیب، شواهدی از نقاط عطف به تاخیر افتادن منجر به سطوح بالاتر زمان صفحه نمایش نشد.

رابط دیجیتال یا فرصت های از دست رفته؟

از آنجا که ما فقط تعداد کل ساعت ها را در صفحات مشاهده کردیم، نمی دانیم که کدام برنامه ها، بازی ها یا وب سایت ها از کودکان استفاده می کنند. آیا جریان رسانه ها، بازی های ویدئویی یا برنامه هایی که مرتکب شده اند؟ آیا در برابر اشکال فعال فن آوری دیجیتال غیر فعال است؟ آیا کودکان در حال تماشای صفحه نمایش به تنهایی و یا مراقب هستند؟ این ملاحظات مهم در تحقیقات آینده است.

همچنین مطالعه ما قادر به تعیین مستقیم نیست چگونه زمان نمایش صفحه نمایش زمان تاخیر در توسعه کودک است. دو ایده برجسته وجود دارد اولین ایده نامیده می شود اثرات مستقیمو نشان می دهد که چیزی در مورد رابط دیجیتال (چراغ های روشن، بازی بسیار تقویت کننده و پاداش های تکراری) به خطر می اندازد.

ایده دیگر این است فرصت های از دست رفتهو نشان می دهد زمانی که کودکان در حال تماشای صفحه نمایش هستند، از فرصت هایی برای تمرین توسعه استفاده می کنند مانند صحبت کردن، در حال اجرا و تعامل با دیگران.

هنر زمان صفحه نمایش

مطالعه ما ارتباط بین زمان صفحه نمایش و توسعه کودک را نشان می دهد. این بدان معنا نیست که یکی دیگر باعث می شود دیگر.

برای تعیین این، طرح های آزمایشی استاندارد طلایی که به صورت تصادفی کودکان را برای دریافت یا عدم دریافت زمان صفحه نمایش تعیین می کنند، و سپس ببینید که چگونه آنها توسعه می دهند، مورد نیاز است.

عبور از خیابان ها برای توسعه جسمانی کودک بهتر از بازی کامپیوتری است. (Unsplash / Wayne Lee آواز خواندن) CC BY

با توجه به چالش های اخلاقی چنین مطالعات و همه فن آوری های دیجیتال، این نوع تحقیق تقریبا غیرممکن است. بنابراین مطالعاتی مثل ما - که در طول زمان کودکان پیروی می کنند و آمار پیچیده ای را استفاده می کنند، بهترین چیز برای درک انجمن ها هستند.

خانواده ها می توانند برای محاسبه رسانه های دیجیتال در خانه کار کنند و ما معتقدیم که رسانه های دیجیتال می توانند مثبت باشند. این زمانی است که آنها بیش از حد مورد استفاده قرار می گیرند که مشکلات احتمالا بوجود می آیند.

همانطور که در هنر زمان نمایش، بهتر است که از صفحه نمایش لذت ببرید نه زیاد و بیشتر با دیگران.

درباره نویسنده

دیلون توماس براون، استادیار، دانشگاه واترلو؛ نیکول راسین، دانشیار دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کلگری، و شري مادلان، استاديار، كارشناسي پژوهشي كودكان مبتلا به كودكان، مرکز Owerko در موسسه تحقيقات بيمارستان کودکان آلبرتا، دانشگاه کلگری

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون