بسیاری از قبلی تحقیق پیشنهاد کرده است که جوانانی که در خانواده های تک مادر زندگی می کنند، در معرض آسیب پذیری قرار دارند. اما مطالعه جدید ما در مورد زندگی نوجوانان 10,000 نشان می دهد که این درست نیست. یک خانواده باثبات، حتی اگر تنها یک پدر و مادر باشد، بهترین مکان برای رشد است.

اگر معتقد باشید نویسندگان عنوان، مادران تنها هستند بی عوارض، تخفیف سود، وظیفه نشناس، نوجوانان. اما البته آنها نیستند حتی اگر شما تلاش کردید که "تک مامان" را به عنوان یک گروه همگن مشخص کنید، زیرا رسانه ها و سیاستمداران نمیتوانند از انجام آن اجتناب کنند، شما با بدبختی مواجه خواهید شد.

این خانواده ها اغلب به عنوان اصطلاحا مقایسه می شوند و با آن مخالفند "خانواده سنتی"، به عنوان نوعی از استاندارد طلای نگهداری می شود از چه چیزی یک واحد خانواده سالم و کارآمد را تشکیل می دهد.

خانواده ها سیال هستند

اما "خانواده سنتی" چیزی از اختراع پس از جنگ است - و ایده آلیسم که آن را احاطه کرده است به طور جدی ناقص است خانواده ها یک واحد پیچیده و مایع هستند.

تحقیقات جدید توسط کلودیا گالیندو و من در مجله تحقیقات آموزشی بریتانیا، نیاز به تشخیص اینکه خانواده ها همیشه در حال تغییر هستند، برجسته می شوند. مشاهده ساختار خانواده به عنوان نوعی نهاد ایستا مشکل ساز است. مهم است که شواهدی را جمع آوری کنید که می تواند اسطوره های مربوط به ساختارهای خاص خانواده مانند خانوارهای تنها مادر را برطرف کند.

ما علاقه مند شدیم که چگونه ساختار خانواده با نتایج آموزشی مرتبط است. بین 2004 و 2007، ساختار خانواده و ثبات جوانان 10,000 را طی چهار ساله تا پایان تحصیلات اجباری (میان سن 13 و 16) ردیابی کردیم. ما می خواستیم بدانیم که جوانانی که تغییرات در ساختار خانوادگی را تجربه کرده اند، کمتر در معرض آموزش قرار دارند.

ما به ماهیت تغییر توجه نمیکنیم - طلاق یا جدایی، برای مثال - اما به سادگی این که آیا تغییری صورت گرفته است یا نه. اما ما می خواستیم ببینیم که آیا یک فرد جوان در یک خانواده پایدار و تنها یک پدر و مادر زندگی می کند، واقعا در معرض تعلیمی قرار دارد.

چه زبان انگلیسی به نظر می رسد

نقشه بر روی داده ها از مطالعه طولی افراد جوان در انگلستان ما توانستیم تاثیر ثبات و ساختار خانواده یك جوان را در مورد اینکه آیا آنها احتمالا در تحصیل هستند یا خیر، بررسی می كنند.

اکثریت یا 55٪ از جوانان در یک خانواده بیولوژیک ازدواج کرده با 5٪ زندگی می کنند که در سن، 13 و 16 ازدواج کرده اند. درباره 20 درصد جوانان در خانواده های با ثبات و تنها مادر زندگی می کردند و 2٪ در خانواده های پایدار تنها پدر زندگی می کردند. یکی دیگر از 4٪ در خانواده های با ثبات، همجواری با والدینی که ازدواج نکرده بودند زندگی می کردند -٪ 2 از آنها پدر و مادر زیست شناسی و 3٪ گام بود.

توزیع درصد جوانان توسط ساختار خانواده بین 2004-2007. مطالعه طولی جوانان در انگلستان، نویسنده ارائه شده است

یکی دیگر از٪ 13٪ از جوانان، نوعی بی ثباتی در ساختار خانواده خود را بین سنین 13 و 16 سالها تجربه کرده است. از این تعداد، تنها 89٪ تنها در طی آن یک تغییر را تجربه کرد. شایع ترین تغییر در ساختار خانواده از یک خانواده متاهل به یک خانواده تنها مادر بود.

بی ثباتی به بالا می رود

ما دریافتیم که جوانانی که بی ثباتی خانوادگی را تجربه کرده اند، یک سوم کمتر احتمال دارد در آموزش پس از 16 ساله باقی بمانند. این پس از حسابداری برای ویژگی های پس زمینه از جمله درآمد، تغییر درآمد و دستاوردهای قبلی بود. نتایج ما همچنین نشان داد که جوانان در خانواده های با ثبات، تنها مادر و پدر تنها به احتمال زیاد در آموزش و پرورش به عنوان کسانی که در خانواده های ثابت و متاهل هستند.

اما خانوارهای تنها مادر بیشتر احتمال دارد که فقر را تجربه کنند. این است که منجر به نارضایتی آموزشی می شود - لزوما آرایش واحد خانواده نیست.

جداسازی جوانان از خانواده های بیولوژیکی از خانواده هایی که در خانواده های خانواده های همجنسگرای زندگی می کردند نیز روشن بود. به عنوان مثال، برای آن دسته از جوانانی که در یک خانواده باثبات زندگی می کردند که شامل یک والد گام است، ما دریافتیم که آنها در مقایسه با همتایان خود در خانواده های بیولوژیک زندگی کمتری دارند.

در مقابل، تفاوت های قابل تشخیص بین جوانانی که با والدین بیولوژیکی که ازدواج کرده بودند، زندگی می کردند و کسانی که با والدین بیولوژیکی زندگی می کردند که زندگی می کردند و ازدواج نکردند، وجود نداشت.

ارتباط کلید است

جوانان که از مدرسه رها می شوند، به تدریج از سیستم آموزشی کاسته می شوند. بنابراین ما نتیجه گرفتیم که فرصت های فراوانی برای خانواده ها و مدارس وجود دارد تا اقدامات پیشگیرانه ای را که مخصوص جوانانی است که ممکن است در معرض ادامه تحصیلات خود پس از پایان دوره متوسطه باشند، اجرا نکنند.

اطمینان از کانال های ارتباطی مؤثر بین خانواده ها و مدارس برای تمام جنبه های آموزش جوانان حیاتی است. اما این به ویژه برای جوانانی است که ممکن است به علت شکستن رابطه والدینشان تلاش کنند. مدارس باید روابط خود را با والدین ایجاد کنند و خانواده ها را تشویق کنند تا اطلاعاتی را به اشتراک بگذارند که به مدارس اجازه می دهد تا در دوران سختی از جوانان حمایت کنند.

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو.
خوانده شده مقاله.

درباره نویسنده

گیلین هامپدن-تامپسون استاد آموزش در دانشگاه ساسکس است. او به عنوان مدرسه آموزش و پرورش و کار اجتماعی در ماه نوامبر 2014 پیوست و او مرکز تحقیقات آموزش و یادگیری را رهبری می کند. او دارای پیشینه تحقیق و تدریس بود و قبلا مدیر تحقیقات وزارت آموزش و پرورش در دانشگاه یورک (2008-2014) و یک تحلیلگر و رهبر پروژه در موسسه تحقیقات آمریکا در واشنگتن دی سی (2004 -2008) قبل از شروع تحصیلات تکمیلی او، او یک معلم متوسطه در انگلستان بود. تحقیقات او در زمینه طیف وسیعی از پروژه های آموزشی در سطح گسترده ای به مسائل مربوط به عدالت اجتماعی پرداخته است.

کتاب مشترک این نویسنده:

at

با تشکر از بازدید شما InnerSelf.com، که در آن وجود دارد 20,000 + مقاله‌های تغییردهنده زندگی که «نگرش‌های جدید و امکانات جدید» را تبلیغ می‌کنند. همه مقالات به ترجمه شده است بیش از 30 زبان. اشتراک به مجله InnerSelf که به صورت هفتگی منتشر می شود و الهام روزانه ماری تی راسل. مجله InnerSelf از سال 1985 منتشر شده است.