وقتی که من یک کودک بودم، بیشتر جمعه ها، پدرم، مادر، برادر و من به کیپ کید سفر می کردم تا پدربزرگ و مادربزرگم را ببینم. برای پدرم این رانندگی پس از یک روز طولانی کار، که طی آن او در حال حاضر از خانه ما، یک ساعت خارج از شهر، به بوستون، جایی که او به عنوان یک حسابدار کار می کرد، و دوباره به خانه برگشت. او یک مرد شدید بود و در طول این رانندگان به کیپ ما اغلب ساکت بود، در لبه - مطمئن نیستیم که چگونه تفکر خشن و قورباغه خود را تفسیر کنیم.
بعد از اینکه ما وارد شدیم، مادربزرگ من به طور معمول شروع به پخش ترکیبی از موسیقی کلاسیک، آهنگ های محلی و آهنگ های پاپ در پیانو اسپینت می کند - و من می خواهم تغییر شکل چهره پدرم را ببینم: فک او فشرده می شود، در حالی که خطوط بین ابروش نرم شده، بلند شدن شدت فکر که همیشه به نظر می رسید او را بارور می کند.
این اولین تجربه من از قدرت موسیقی بود.
قدرت موسیقی به تبدیل و شفا
تقریبا دو دهه بعد، موسیقی موسیقی را به عنوان حرفه ای آموختم. من در کالج تحصیلات تکمیلی داشتم و بدون تردید، کارشناسی ارشدم را تعلیم دادم تا بتوانم چگونگی بهره گیری از توانایی موسیقی در تبدیل و درمان - قدرتی را که سالها پیش از آن دیده بودم یاد بگیرم.
موسیقی درمانی از گمنامی نسبی به یک عمل است که تبدیل شدن نسبتا جریان اصلی، عمدتا به دلیل حمایت از همکاران در این زمینه، همراه با پوشش رسانه ای از این حرفه رو به رشد افزایش یافته است. جودی Picoult به کالج برکلی آمد به مطالعه موسیقی درمانی به توسعه شخصیت اصلی - یک درمانگر موسیقی - این رمان خواندن خانه.
در همین حال، پس از مصدومیت گلوله ای که او ادامه داد، نماینده گابوی گیفوردز تحت تلاش های توانبخشی قرار گرفت شامل مداخلات مبتنی بر موسیقی بود. اگرچه او در ابتدا نمی تواند صحبت می کنند، او می تواند آواز خواندن، یک توانایی است که برای پیشبرد بهبود سخنرانی خود مورد استفاده قرار گرفت. و فیلم در مورد ظرفیت موسیقی برای درمان و کیفیت بهبود زندگی شامل نسخه های اخیر زنده در داخل, بانوی در 6 آپارتمان, زباله های هارمونیک و موسیقی هرگز متوقف نشد.
تریلر برای بانوی در آپارتمان 6. موضوع فیلم، آليس سمام، 109 ساله، گفت: "جهان من موسیقی است." "من به هیچ چیز دیگری علاقه مند نیستم."
موسیقی، مهارت یادگیری و / یا بازیابی را ارتقا می بخشد
مجموعه مقالات دکتر Oliver Sacks، مانند عشق به موسیقی، داستانهایی را به عموم معرفی کرد که توانایی موسیقی را برای ترویج یادگیری مهارت و / یا بهبود در شرایط ناتوانی و آسیب شدید توضیح داد. تحقیقات در علوم اعصاب، بسیاری از مشاهدات کیسه را حمایت کرده است. به عنوان مثال، افرادی که دچار سکته مغزی شده اند یا بیماری پارکینس را تشخیص داده اند بهتر قادر به راه رفتن در حالی که گوش دادن به موسیقی ریتمیک. در مورد سکته مغزی، افرادی که نمی توانند صحبت اغلب می تواند آواز بخواند. آواز خواندن است و سپس مورد استفاده قرار تسهیل بازیابی بیان. این موضوعی است که از گبی گیفوردز نماینده بوده است.
تحقیق دیگری نشان داد که نوزادان نارس در بخش مراقبت های ویژه نوزادان زودتر ترک ICU، به طور متوسط، روز 11 اگر آنها یک دستگاه است که لالایی موجب شده توسط مکیدن خود را ایفا کرده استفاده می شود. و کودکانی که عمل جراحی ارتوپدی داشته اند خواهد سطوح پایین تر از درد گزارش زمانی که پزشکان ارائه موسیقی درمانی بعد از عمل.
در عمل من به عنوان یک آسیب شناس گفتار و زبان و درمانگر با موسیقی، من قادر به استفاده از موسیقی برای خدمت به مریض های مختلف و با آرایه ای از نیازهای هستم. کودکان مبتلا به اوتیسم تمایل به توجه بیشتر به اصوات موسیقی از تلفن های موبایل گفتار (به ویژه هنگامی که بسیار جوان است)، بنابراین من موسیقی برای ترویج و توسعه زبانی و شناختی خود استفاده کنید. در کار من با بیماران آسایشگاه، من موسیقی آرام که دارای یک ریتم lulling برای کمک به حتی تنفس پاره پاره خود را (که گاهی اوقات بسیار دشوار برای خانواده به تماشای) استفاده کنید.
برای بیماران سرطانی، من از آهنگ امید و انعطاف پذیری استفاده می کنم. و با جفت کردن موسیقی با تصاویر، مانند تصاویر آرامش بخش طبیعت، من بیماران را برای آماده شدن برای عمل جراحی به حالت آرام تبدیل کرده ام که می تواند نیاز آنها به بیهوشی و داروهای درد را کاهش دهد. من از همین پروتکل برای کاهش استفاده از داروهای ضد اضطراب در میان بیماران بستری که من خدمت کرده اند استفاده کرده ام. در نهایت، انتقال به پایان می رسد: ما به بیماران کمک می کنیم ابزارهایی را که در موسیقی درمانی یاد گرفته ایم و به زندگی روزمره آنها اعمال کنیم.
موسیقی ابزار مورد نیاز در بسیاری از تنظیمات است
به عنوان استاد موسیقی درمانی در کالج موسیقی برکلی، من نسل جدیدی از درمانگران موسیقی را برای کار در تنظیمات مختلف آماده می کنم: برنامه های مداخله زودهنگام، مدارس دولتی، مراقبت های بیمارستانی و مراقبت های تسکینی، کلینیک های سرطان، خانه های پرستاری و خصوصی تمرین. برای بسیاری از دانشجویان، این یک فرصت جذاب است - فرصتی برای استفاده از هنرمندانه خود برای ایجاد جایگاه بهتر دنیا.
هر هفته، دانشجویان برکلی ما با یک گروه از کودکان سرباز در اوگاندا اسکایپ. این جوانان زیادی را متحمل شده اند: مجبور به کودکان را می کشند، آنها اغلب با اعضای خانواده خود و همسایگان آغاز شده است. آنها از بوش دچار آسیب های روانی و بدون هدف پدید آمده است. ما در حال آموزش آنها را به استفاده از شیوه های مراقبه در موسیقی به آرامش ذهن خود و به دم به معنی به زندگی خود. به عنوان دانش آموزان ما روشهای درمانی به اشتراک گذاشتن با کودکان سرباز، آنها، به نوبه خود، انجام و به اشتراک گذاری موسیقی و رقص برای دانش آموزان ما.
این ترکیب این است که بسیاری از دو مؤلفه متمایز و ناسازگار - هنر و علم - در نظر دارند که در نهایت هر دو را افزایش می دهد؛ و این دو، به عنوان یکی، می توانند به راحتی هدف مشترک خود را انجام دهند: بهبود و بهبود انسانیت.
این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو.
خوانده شده مقاله.
درباره نویسنده
کتلین هاولند BM در موسیقی درمانی از کالج امانوئل و MSP و Ph.D. در پاتولوژی زبان گفتاری از دانشگاه کارولینای جنوبی با تاکید بر موسیقی و شناخت. Kathleen سخنرانی، مشاوره و بررسی اثرات موسیقی بر روی ذهن و بدن در هر دو آموزش و پرورش و تنظیمات پزشکی است. او یکی از اعضای بنیانگذار موسیقی درمانی بوستون است و دارای تمرین خصوصی در موسیقی درمانی با انواع مختلف از مشتریان است، از جمله کسانی که با اختلالات نوروژنیک (سکته مغزی، بیماری پارکینسون) و شرایط توسعه (اختلالات گفتاری و زبان) است. او همچنین "رشد و توسعه انسانی" و "آموزش موسیقی با نوجوانانی که نیازهای ویژه" را در بخش آموزش موسیقی آموزش می دهند.
کتاب های مرتبط:
at InnerSelf Market و آمازون
