مهمترین کاری که یک فرد می تواند داشته باشد آموزش دیگری است. معلمان مسئولیت بزرگی نسبت به کسانی که آموزش می دهند مسئولیت دارند، زیرا همه چیزهایی که انجام می دهند و می گویند تاثیرات مادام العمر بر دانش آموزان خود دارند. به همین دلیل بسیار مهم است که کودکان و جوانان با اجازه دادن به آنها تصمیم گیری های خود را در ساختار مشخصی و آموزش آنها در مورد پذیرفتن نتایج این تصمیمات، توانمند شوند. مهم است که دانش آموزان تشویق شوند که ارتباط نزدیکی با خود و ایجاد آگاهی از تمام واکنش ها و احساساتی که ممکن است در یک گروه داشته باشند، تشویق می شود.
توسعه آگاهی جهانی
ارتباط نزدیکی با "خود" اجازه می دهد تا به یک روش شناخته شده برای مقابله با ترس، درد، خشم و نارضایتی. دانش آموز دیگر در معرض این احساسات نیست. این همچنین اجازه می دهد تا خود درونی واقعی به زندگی روزمره دانش آموزان برسد، و باعث می شود که جریان خلاقیت برای بیان خلاقیت و درخشندگی آنها آسان شود. دانش آموز پس از آن عقل و خرد خود را درک می کند، که باعث احساس فوق العاده ای از موفقیت و ارزش خود می شود.
آموزش کودکان و نوجوانان نه تنها مستلزم آموزش مفاهیم، حقایق و ارقام خاصی است، بلکه شامل کمک به دانش آموزان نیز در معرض آگاهی جهانی می شود.
برای به دست آوردن یک حس هوشیاری بسیار پیشرفته برای یادگیرندگان و برای زندگی در یک جامعه جهانی ضروری است. توسعه آگاهی جهانی شامل یادگیری وظیفه بسیار ظریف از حفظ یک حس سالم فردیت است، متمرکز بر رشد شخصی و رشد عاطفی، و همچنین حفظ یک دیدگاه بسیار نزدیک در مورد نیازهای جامعه برای رشد و توسعه احساسی، به این ترتیب به همه انواع زندگی کمک می کند .
در طول تاریخ، بسیاری از مربیان و روانشناسان روش های آموزشی مختلفی را طراحی کرده اند که بر روی استراتژی های آموزشی خاصی جهت افزایش یادگیری مانند روش های مونتسوری و فرنولدین متمرکز شده است. همه این روش ها از دانشجویان فرآیند یادگیری کوتاه تر است و هیچ کدام به نحوی با دانستن روشی برای مقابله با احساسات و اعتماد به نفس فرزندشان درک نمی کنند. هیچ یک از روش های آموزشی تاسیس شده به کودکان آموزش داده و یا به آنها راهکارهایی برای مقابله با جهان اطراف آنها داده نشده است.
توسعه خود
آموزش و توانمند سازی کودکان برای داشتن احساس قوی از خود بسیار مهم است. ضروری است که اطفال بدانند که نظراتشان مهم است و حتی در سن نوجوانی آنها چیزی مثبت برای دیگران ارائه می دهند. این یک شبه به دست نیامده است، زیرا فرایند طولانی و دشوار است.
یک راه برای شروع این فرآیند این است که با اجازه دادن به کودکان، از روز اول به مدرسه بروند تا نقش خود را در آموزش خودشان بازی کنند. معلم نیز باید محیطی را فراهم آورد که در آن کودکان اجازه می دهند احساسات خود را بدون ترس از آنچه دیگران فکر می کنند بیان کنند.
مقدار مشخصی از زمان برای این منظور باید کنار گذاشته شود و مکان خاصی در کلاس نیز باید ایجاد شود. این به دانش آموزان اجازه می دهد تا بدانند که این مکان امن آنهاست و زمانی که آنها به آنجا بروند، می توانند احساسات خود را بدون هیچ گونه ترس یا عواقب بیان کنند.
دانش آموزان باید تدریس شوند و تشویق شوند که با شخصیت بالاترشان ارتباط برقرار کنند؛ این همان بخشی از ما است که عمیق درون ما دفن شده است، اما بسیار عاقل و گمراه کننده است.
دانش آموزان می توانند در ارتباط با خودشان بالاتر از طریق تفکر و تجسم باشند. این یک روش عالی برای حل مشکل است؛ زیرا دانش آموزان اجازه می دهند که درون خودشان عمیق نگاه کنند و به شهود خود برای پاسخ دادن به این مشکل گوش دهند یا نگران باشند.
تمرکز و تجسم بخشی از برنامه درسی روزمره من است. من در حال حاضر در حال تمرین مدرسه با دانش آموزان خود هستم و نتایج فوق العاده ای بوده است.
هر روز ما زمان را برای نشستن، آرامش و رفتن به مراقبه می گذرانیم. این راه برای کودکان است که به دنبال یافتن پاسخ های خود به مشکلات خود باشند. این راه برای تقویت فرزندان است، زیرا آنها واقعا متوجه هستند که آنها مجبور نیستند برای پاسخگویی به دیگران وابسته شوند و یا به دنبال کسی بیفتند. هنگامی که دانش آموزان یاد می گیرند چگونه به دسترسی به این قدرت در داخل، آنها همچنین متوجه می شود که هیچ کس نمی تواند متوقف شود و یا در راه ایجاد رویاهای خود را به حقیقت می پیوندند. این قدرتمند ترین تجربه ای است که کودک می تواند از آن عبور کند.
کتاب های مرتبط:
مونتسوری: زندگی خوب زندگی
توسط Connie Lujan
راهنمای مؤثر برای مادران، پدران، پدربزرگ و مادربزرگ و تمام معلمان و شهروندان مربوط به صلح در خانه، مدارس و جهان، مونتسوری زندگی خوب زندگی در مورد کودک در آغوش و کودک در قلب شما برای همه است . کلید کمک به کودکان در تمایل بزرگسالان به همکاری با میل فرزند برای یک محیط مناسب است. آموزش و پرورش، برای کودک و بزرگسال، عنصر حیاتی است.
اطلاعات / کتاب سفارش همچنین به عنوان یک نسخه روشن شدن در دسترس است.
درباره نویسنده
آلینا گیتیرزز یک معلم ابتدایی در Elementary Silver Bluff در میامی، فلوریدا است و کلاسهای چهارم و پنجم را ترسیم می کند. آلینا یک پشتیبان مشتاق است مدرسه Nizhoni برای آگاهی جهانی که یک شکل جدید از آموزش است که اجازه می دهد جوانان از سراسر جهان برای کشف حکمت درونی خود و آن را برای آموزش، درمان، و سرب. برای اطلاعات بیشتر، آلیا را می توان در: 9640 SW 103 Ave Rd.، میامی، FL 33176 رسیده است.
