آیا می توانیم ویولون را بازی کنیم، واقعا کودک را باهوش تر کنیم؟
موسیقی یکی از زیباترین و قدرتمند ترین آثار بشر است و قدرت آن به خوبی شناخته شده است - ما را خوشحال و ناراحت یا آرام و هیجان زده می کند. به طور کلی، موسیقی می تواند احساسات قدرتمندی را ایجاد کند بونو خواننده اصلی از گروه U2 می گوید: "موسیقی می تواند جهان را تغییر دهد، زیرا می تواند مردم را تغییر دهد". اما چقدر این واقعا درست است؟
اغلب ما تصور می کنیم که تشویق یک کودک برای پخش یک ساز موسیقی یا گوش دادن به نوع خاصی از موسیقی تاثیر بیشتری بر روی سلیقه موسیقی دارد. والدین، معلمان و مدرسین به طور متداول معتقدند که توانایی های موسیقی می تواند به یک کودک در سایر حوزه های زندگی کمک کند و همچنین می تواند مهارت های شناختی را تسهیل کند.
مطالعات متعدد ادعا می کنند که آموزش موسیقی باعث تقویت مهارت های شناختی و آموزشی آکادمیک می شود. و قبلی آزمایش برای مثال، اگر آواز و یا بازی صفحه کلید می تواند بر هوش و یا یادگیری کودک تأثیر بگذارد، آزمایش می شود.
اما این آزمایشات نتیجه های بسیار متفاوتی را دیده اند و قادر به قطعا می گویند که آیا بازی کردن با ابزار و یا درگیر شدن با موسیقی واقعا می تواند برای آموزش و پرورش کودک تفاوت داشته باشد.
بنابراین با توجه به این، ما اخیرا یک بررسی انجام دادیم از ادبیات علمی در مورد استفاده از موسیقی با کودکان. و نتایج ناامید کننده بود - موسیقی بعید است که هیچ مزایایی را برای شناخت و پیشرفت تحصیلی ارائه دهد.
زمان مواجه شدن با موسیقی
پژوهش قبلی اغلب ادعا می کند که یادگیری نحوه ی پخش موسیقی می تواند در دیگر مناطق زندگی یک کودک تاثیر گذارد و مزیت آموزشی را به وجود آورد. به نظر می رسد آموزش موسیقی قادر به "افزایش توانایی های شناختی عمومی مانند هوش و حافظه است که پس از آن به توسعه سایر توانایی های شناختی یا علمی غیر موسیقی نیز کمک می کند.
این پدیده به عنوان "انتقال یادگیری" شناخته می شود و زمانی اتفاق می افتد که مهارت های آموخته شده در یک منطقه خاص به تقویت سایر توانایی های شناختی عمومی کمک می کند. پس از آن گفته شده است که یادگیری از یک منطقه زندگی یک کودک به دیگری منتقل می شود. بنابراین قبلا به عنوان مثال، استدلال شده است که یادگیری برای بازی یک ابزار می تواند کمک کند دستاورد کودک در ریاضیات.
اما بررسی ما نشان می دهد بعید است که آموزش موسیقی بتواند به طور قابل توجهی مهارت های شناختی یا آموزشی آکادمیک را تقویت کند. این به این دلیل است که ارتباط بین مهارت موسیقی و توانایی شناختی برتر تنها می تواند یک همبستگی باشد.
به سادگی، مردم لزوما دشوار نیست، زیرا آنها آموخته اند که چگونه به بازی پیانو یا خواندن در گروه کر. در عوض، افراد دقیق تر به احتمال زیاد درگیر فعالیت های فکری مانند موسیقی می شوند. بنابراین، درحالی که نوازندگان ممکن است دقیق تر از جمعیت عمومی باشند، این نشان می دهد که موسیقی مهارت به توانایی های دیگر انتقال نمی دهد.
آهنگ و رقص
به طور کلی، بررسی ما اثرات کوچکی از آموزش موسیقی را بر مهارت های شناختی کودکان و پیشرفت تحصیلی نشان می دهد. اما در مقایسه با یک فعالیت جایگزین - مانند هنرهای تجسمی - هیچ اثری قابل توجهی از آموزش موسیقی وجود ندارد.
بنابراین اگر آموزش موسیقی مزایایی در مقایسه با، مثلا درسهای درام نداشته باشد، مزایای مشاهده شده احتمالا به دلیل تعامل در فعالیت جدید خود، به جای موسیقی خاص است.
این به این دلیل است که انجام غیر عادی (و سرگرم کننده) موجب هیجان در دانش آموزان می شود صرف نظر از فعالیت خاص اجرا شده. و چنین هیجان ممکن است به طور موقت منجر به عملکرد بهتر در آزمون های شناختی و در مدرسه شود. به همین دلیل منصفانه می توان گفت که آموزش موسیقی به هیچ وجه منافعی را برای مهارت های کودکان نمی دهد.
اما البته، حتی اگر موسیقی توانایی های شناختی و نتایج آموزشی را بهبود ندهد، هنوز یکی از روش های اصلی انسان است که احساسات و خلاقیت خود را بیان می کند. این یک زبان جهانی است که همه می توانند آن را درک کنند و لذت ببرند - بنابراین هنوز دلایل خوبی برای آموزش، اجرای و گوش دادن به انواع موسیقی وجود دارد.
درباره نویسنده
جیووانی سلا، دانشجوی دکتری - روانشناسی شناختی، دانشگاه لیورپول و فرناند گوب، استاد تصمیم گیری و تخصص، دانشگاه لیورپول
این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.
کتاب های مرتبط:
at InnerSelf Market و آمازون
