همیشه متاسفم که روزی که من متولد شدم، عاقلانه نیستم.

در یک قطعه مجله، اخیرا در مورد یک مدرسه کنیایی که کلاس های خود را در یک درخت سایه دار در خارج از منزل نگه می دارد، مدیر (که به عنوان یک کودک به درختان کمک کرد) یک سخنرانی آفریقایی را یادآوری کرد: "هنگامی که یک درخت بکارید، کارخانه سه - یکی برای سایه، یکی برای میوه، و یکی برای زیبایی. " در یک قاره که گرما و خشکسالی هر درخت ارزشمند است، این مشاوره عاقلانه است. این یک بینش آموزشی جذاب است، به ویژه در زمانی مشابه ما، زمانی که تعداد زیادی از کودکان با یک رویکرد یک طرفه که آنها را تنها با توجه به توانایی آنها برای باروری می بینند، به خطر می اندازد - یعنی "دستیابی به" و " موفقیت "

فشار به اكسل، دوران کودکی را تبدیل به هرگز نمی كند. به طور طبیعی، والدین همیشه می خواستند فرزندان خود را "خوب"، از نظر علمی و اجتماعی. هیچ کس نمی خواهد فرزند خود را به آرامی در کلاس، آخرین را به یک بازی در این زمینه برداشت. اما آنچه در مورد فرهنگی که در آن زندگی می کنیم، این است که نگرانی های طبیعی را در چنین ترس های وسواسی به وجود آورده و به فرزندان ما چه می کند؟ به هر حال موفقیت چیست؟ و موفقیت چیست، به غیر از بعضی از مبهم، عالی است؟

مادر من گفته بود که آموزش در گهواره شروع می شود، و هیچ یک از بزرگان امروز مخالف نیستند. اما تفاوت در رویکرد آنها آموزنده است. در حالی که زنان نسل او فرزندان خود را به خواب خواندند، همانطور که مادرانشان آن را انجام می دادند - به این دلیل که یک کودک به صدای صدای مادرش علاقه دارد، امروزه تمایل به مطالعات درباره تأثیرات مثبت موتزارت در توسعه مغز نوزاد دارد. پنجاه سال پیش، زنان، نوزادان خود را پرورش دادند و بازی های انگشت پا نوازندگی خود را به عنوان یک موضوع به طور مداوم؛ امروزه، اکثر آنها را انجام نمی دهند، به رغم نزاع بی پایان در مورد اهمیت پیوند و پرورش.

به عنوان یک نویسنده، پس از تکمیل اولین کتابم، متوجه شدم که چیزی که قبلا آن را متوجه نشده بود اهمیت فضای سفید بود. فضای سفید اتاق بین خطوط نوع، حاشیه، فضای اضافی در ابتدای یک فصل، صفحه ای است که در ابتدای کتاب خالی است. این اجازه می دهد تا نوع "نفس کشیدن" و به چشم یک مکان برای استراحت. فضای سفید چیزی است که شما از آن هنگام خواندن یک کتاب را می شناسید. این چیزی نیست که وجود دارد. اما اگر از بین رفته بود، متوجه می شوید که آن را درست می دانید. این کلید یک صفحه طراحی شده است.

همانطور که کتابها به فضای سفید نیاز دارند، پس بچه ها را نیز انجام دهید. به این معنی است که آنها نیاز به رشد دارند. متأسفانه بسیاری از کودکان این کار را انجام نمی دهند. به همان شیوه که ما تمایل به غلبه بر آنها را با چیزهای مادی، ما تمایل به بیش از حد تحریک و بیش از حد هدایت. ما آنها را زمان، فضا و انعطاف پذیری که آنها باید در سرعت خود توسعه دهند، انکار می کنیم.

فیلسوف چینی باستان لائو تسو به ما یادآوری می کند که "این گلدان نیست که گلدان آن را به گلدان می دهد، بلکه فضای داخل آن را می دهد". کودکان نیاز به تحریک و هدایت دارند، اما هم زمان به خود نیاز دارند. ساعت ها صرفا در روزهای سختی صرف می شود و یا در فعالیت های آرام و غیرمتمرکز موجب احساس امنیت و استقلال می شود و آرامش لازم در ریتم روز را فراهم می کند. بچه ها در سکوت نیز رشد می کنند. بدون مزاحمت های بیرونی، آنها اغلب با آنچه که انجام می دهند، به شدت خسته می شوند و از همه چیز در اطرافشان کاملا فراموش می شوند. متاسفانه، سکوت چنین لوکس است که آنها به ندرت امکان این تمرکز را برای چنین دست نخورده ای فراهم می کنند. هر کدام از تنظیمات - مرکز، آسانسور، رستوران یا ماشین - صدای کم (و یا تیز کردن) موسیقی سر و صدا و یا سر و صدا پس زمینه بی وقفه وجود دارد.

با توجه به اهمیت دادن به کودکان زمان غیرواقعی، یوهان کریستفف بلومارت، نویسنده ی قرن نوزدهم، هشدار می دهد که در برابر وسوسه به طور مداوم نفوذ کرده و بر ارزش فعالیت خود به خودی تأکید می کند: "این اولین مدرسه ی آنهاست؛ آنها خودشان را آموزش می دهند. اغلب احساس می کنند که فرشتگان در اطراف بچه ها هستند ... و هر کسی که چنان ناراحت کننده است که مزاحم فرزند شود، فرشته اش را تحریک می کند. " مطمئنا هیچ چیز اشتباهی در دادن کارهای کودک و نیاز به او برای انجام آنها به صورت روزانه وجود ندارد. اما راه بسیاری از والدین بیش از حد فرزندان خود را به لحاظ عاطفی و زمانبندی، آنها را از دامنه ای که نیاز دارند به تنهایی توسعه می دهد، از بین می برد.

این یک چیز زیبا برای دیدن یک کودک است که به طور کامل در بازی خود جذب می شود؛ در حقیقت، سخت در نظر گرفتن یک تمیزتر، فعالیت معنوی بیشتر است. بازی از شادی روز به ارمغان می آورد شادی، محبت و جدایی. و به ویژه امروزه، در فرهنگ ما، حاکم بر زمان و پول، اهمیت این چیزها برای هر کودک به اندازه کافی تاکید نمی شود. فریدریش فریبل، پدر پدر مهد کودک مدرن، تا کنون می گوید: "یک کودک که به طور کامل و پایدار، تا زمانی که ممنوعیت خستگی فیزیکی را بازی کند، یک بالغ مصمم است که بتواند خود را برای رفاه خودش بسپارد و آن را از دیگران." در زمانی که ترس از آسیب های زمین بازی و ایده دروغین که بازی را با یادگیری "واقعی" تداخل می کند، حدود 40 درصد از مدارس را در سرتاسر کشور منعکس کرده است، تنها می توان امیدوار بود که حکمت این کلمات کاملا بی رحم باشید

اجازه دادن به کودکان در اتاق به سرعت در حال رشد است به این معنی نیست که آنها را نادیده بگیریم. واضح است که پایه ریزی امنیت آنها از روز به روز دانش است که ما برای آنها مراقبت می کنیم همیشه در دست دارند، آماده کمک به آنها هستند، با آنها صحبت کنیم، آنها را به آنچه که نیاز دارند، و به سادگی به آنجا برسانیم آنها اما چگونه اغلب ما به جای آن از ایده های خودمان که می خواهیم یا نیاز داریم، جرأت می کنیم؟

پس از قتل عام در دبیرستان کلمباین در ماه آوریل 1999، مدیران عجله به ارائه روانشناسان و مشاوران برای کمک به دانش آموزان در معرض غم و اندوه خود را به روند. اما نوجوانان نمی خواستند کارشناسان را ببینند. اگرچه بسیاری از افراد به طور خصوصی به دنبال کمک حرفه ای بودند، اما به اصطلاح خودشان، ابتدا به کلیساها و مراکز محلی جوانان مراجعه کردند، جایی که آنها با غم و اندوه خود با صحبت با همسالان خود درگیر شدند.

تمایل به مداخله، به ویژه هنگامی که یک کودک در معرض مشکل است، طبیعی است، اما حتی پس از آن (شاید به خصوص پس از آن) حیاتی است که به نیازهای کودک حساس است.

In قیام عادیجاناتان کوزول، کتاب جدید خود راجع به کودکان در برونکس جنوبی، نشان می دهد که زاویه دیگری از همین موضوع است: راه بزرگسالان برای هدایت کودکان از طریق حتی گفتگوهای گاه به گاه. او همچنین می گوید این نتیجه حاصل تمایل ما به عجله است - و بی میلی ما اجازه می دهد که زندگی خود را به شیوه خودشان مرتب کنند، با سرعت خودشان.

کودکان وقتی برای رسیدن به ایده ها مکث می کنند. آنها هیجان زده می شوند آنها به طرز محسوس، به طرز حیرت انگیزی، از طریق هکتار بی ربطی با شکوه، سرگردان می شوند. ما فکر می کنیم که ما می دانیم که آنها در یک گفتگو به سر می برند و ما بی وقفه مانند مسافرانی می خواهیم که "زمان سفر را کاهش دهند". ما می خواهیم سریعتر برویم این سرعت چیزها را سرعت می دهد، اما می تواند مقصد را نیز تغییر دهد.

از همه شیوه هایی که کودکان را برای رسیدن به انتظارات بالقوه فشار می بریم، روند گسترده ای برای دانش آموزان با فشار بالا می تواند گسترده ترین و بدترین باشد. من می گویم "بدترین" به دلیل سن که کودکان شروع به تحت آن قرار می گیرند، و این واقعیت است که برای برخی از آنها مدرسه به سرعت به جای آنها دلهره آور است و یک منبع بدبختی آنها می تواند برای ماه ها در یک زمان فرار کند.

به عنوان کسی که حرفه ی تحصیلی شما دارای مقادیر متوسط ​​است، من به اندازه کافی آشنا به این نگرانی است که همراه با آوردن خانه کارت گزارش. خوشبختانه پدر و مادرم در مورد اینکه آیا من با همسالانم در ارتباط بودم یا نه، به من بیشتر اهمیت دادم یا اینکه من به A یا B دست یافتم. حتی زمانی که من یک کلاس شکست خوردم، آنها از من ناراحت شدند و باعث تضعیف اضطراب من شدند، من بیشتر از من یا معلمهایم درک می کردم؛ هنوز رتبهدهی نشده است. به گفته ملیندا، یک معلم پیش دبستانی در کالیفرنیا، چنین تشویقی تنها رویایی برای بسیاری از کودکان است، به ویژه در خانه هایی که شکست تحصیلی آنها غیرقابل قبول است.

ما والدین می پرسیم که آیا آنها دو سال و نیم نیمه ساله در حال یادگیری خواندن هستند و اگر آنها نمی توانند گریه کنند؟ فشار برخی از پدر و مادر در مورد کودکان فقط باور نکردنی است. من بچه ها را به معنای واقعی کلمه تکان می دهم و گریه می کنم، زیرا نمی خواهند به آزمایش بپردازند. من حتی پدر و مادر را کشیدن فرزند خود را به اتاق ...

در برخی موارد، دیوانگی برای رقابت شروع می شود حتی قبل از اینکه کودک آماده است تا مدرسه را شروع کند.

این درست است که مثال های بالا نشان دهنده پایان فوق العاده طیف هستند. با این حال، آنها را نمی توان اخراج کرد، چرا که آنها بر روی یک روند نگران کننده ای که بر آموزش در همه سطوح تاثیر می گذارد، نادیده گرفته می شود. بیشتر و بیشتر، به نظر می رسد که ما از دوران کودکی از کودک دور شده ایم و آن را به یک اردوگاه شادی برای دنیای بالغ تبدیل کرده ایم. جاناتان کوزول می نویسد:

از حدود سن شش یا هفت سال و تا یازده یا شاید دوازده، طعم و صداقت - شیرین بودن - کودکان بسیار آشکار است. جامعه ما فرصتی را برای به دست آوردن آن لحظه از دست داده است. تقریبا همانطور که ما این ویژگی ها را بعنوان بی فایده می بینیم، همانطور که کودکان ما را به خاطر کمال خود ارزش نمی گوییم، بلکه فقط به عنوان واحد های اقتصادی آینده، به عنوان کارگران آینده، به عنوان دارایی های آینده یا کسری بودجه.

وقتی بحث های سیاسی درباره چگونگی پرداخت هزینه های کودکان را بخوانید متوجه می شوید که این بحث معمولا به این معنی نیست که آیا کودکان سزاوار دوران کودکی ملایم و خوشحال هستند یا خیر، اما آیا سرمایه گذاری در تحصیلات آنها بطور اقتصادی از بیست سال بعد پرداخت خواهد شد. من همیشه فکر می کنم، چرا در آنها سرمایه گذاری نمی شود، زیرا آنها فرزندان هستند و قبل از اینکه آنها بمیرند، برخی از سرگرم کننده ها را داشته باشند؟ چرا در قلب های ملایم و همچنین مهارت های رقابتی خود سرمایه گذاری نکنید؟

پاسخ، البته، این است که ما ایده آموزش را به عنوان رشد رها کردیم و تصمیم گرفتیم آن را فقط به عنوان یک بلیط به بازار کار ببینیم. با توجه به نمودارها و نمودارها و متخصصان ما را مورد تشویق قرار دادیم، ما پشت خود را بر ارزش منحصر به فرد و خلاقیت متمرکز کردیم و به جای دروغ گفتن که تنها راه اندازه گیری پیشرفت کودک یک آزمون استاندارد است. نه تنها ما نادیده گرفتن درختان برای سایه و زیبایی - ما کاشت فقط برای یک نوع میوه. یا همانطور که مالوینا رینولدز آن را در آهنگ "جعبه های کوچک" قرار می دهد:

و همه آنها در زمین گلف بازی می کنند
و مارتینو را نوشیدم
و همه آنها بچه های زیبا دارند
و بچه ها به مدرسه می روند
و بچه ها به اردوگاه تابستانی می روند
و سپس به دانشگاه
آنها همه را در جعبه قرار داده اند
و آنها همگی بیرون می آیند

فرزندان باید تحمل و تقویت شوند. آنها باید تدریس شوند تا احساسات خود را بیان کنند، به نوشتن، خواندن، توسعه و دفاع از یک ایده بپردازند؛ به طور انتقادی فکر کن اما اگر هدف نهایی آماده سازی کودکان برای "واقعی" جهان در خارج از محدوده کلاس باشد، هدف از بهترین آموزش علمی چیست؟ در مورد مهارت های زندگی که هیچ وقت نمی توانید با قرار دادن یک کودک در اتوبوس و ارسال آن به مدرسه تدریس کنید، چه؟

در مورد چیزهایی که مدارس باید تدریس کنند، حتی آنها هم همیشه منتقل نمی شوند. نویسنده جان تیلور گاتو اشاره می کند که هرچند کودکان آمریکایی به طور میانگین از ساعت 12,000 آموزش اجباری تحصیلی نشسته اند، اما تعداد زیادی از آنها را به عنوان 17- و 18 سالمندان که هنوز نمی توانند یک کتاب را بخوانند یا محاسبه می کنند، استفاده کنند. به تنهایی یک مخزن را تعمیر کرده یا یک تخت را تغییر دهید.

این فقط مدارس نیست که فشار کودک را به سرعت رشد می دهند. تمرین عجله بچه ها در بزرگسالی به طور گسترده پذیرفته شده و به طوری کاملا ریشه دار است که وقتی مردم نگرانی شما راجع به این موضوع می کنند، اغلب مردم خالی می شوند. به عنوان مثال، تعداد والدین را که دوره های پس از مدرسه فرزندان خود را در فعالیت های اضطراری پیوند می دهند، در نظر بگیرید. بر روی سطح، انفجار فرصت هایی برای "رشد" در چیزهایی مانند موسیقی و ورزش ممکن است مانند پاسخ کامل به خستگی مواجه شده با میلیون ها کودک بچه است. اما واقعیت این است که همیشه زیبا نیست. تام، آشنایی با دوستان در حومه بالتیمور، می گوید:

این یک چیز است هنگامی که یک کودک یک سرگرمی، یک ورزش یا یک ابزار را در بخار خود می گیرد، اما کاملا متفاوت است، زمانی که نیروی محرکه پدر و مادر است که دارای مزیت رقابتی فراوانی است. در یک خانواده می دانم - من آنها را به نام جونز - سارا یک استعداد واقعی برای پیانو در درجه دوم را نشان می دهد، اما تا زمانی که او در ششم بود، او یک صفحه کلید برای هر مقدار کوشش او از توجه خسته بود، بیمار از درسها بود (پدرش همیشه به او یادآوری کرد که چه امتیازی می دهد)، و تقریبا تحت فشار قرار گرفتن در یک رقابت بعد از دیگری، به شدت آسیب دیده است. بله، سارا باخ را به زیبایی در هفت بازی کرد. اما در ده سال او به چیزهای دیگر علاقه مند بود.

در مورد بالا و دیگران بی نظیر، این الگو خیلی آشنا است: انتظارات بلندپروازانه به دنبال فشار برای دیدار با آنها است، و هنگامی که یک بخش کاملا خوشحال از زندگی یک کودک، بار می شود که غیرممکن است.

اینشتین یک بار نوشت: اگر فرزندان درخشان را بخواهید، داستانهای پریشان را بخوانید. "و اگر شما می خواهید آنها را بیشتر درخشان، آنها را بیشتر داستان های پری را بخوانید." بدیهی است، چنین تقلیدی نوعی پاسخی نیست که یک متخصص بتواند به روندهای متضاد توضیح داده شده در بالا بدهد. اما من هنوز بر این باورم که این تفکر ارزشمند است. این نوع اختراع عقلانی است که بدون آن ما خودمان را از رگ هایمان که در حال حاضر در آن قرار گرفته ایم، نخواهیم کشید.

با توجه به تمایل والدین به فرزندان درخشان، این تنها یک نشانه دیگر از دیدگاه تحریف شده ما است - انعکاسی از شیوه ای که ما تماشا کودکان را به عنوان بزرگسالان کوچک می بینیم، مهم نیست که چقدر با صدای بلند می توانیم چنین " ویکتوریا "ایده. و بهترین پادزهر آن این است که تمام انتظارات بالغمان را به طور کامل از بین ببریم تا به همان اندازه که بچه های ما هستند پایین بیاییم تا آنها را در چشم نگاه کنیم. فقط پس از آن ما شروع به شنیدن آنچه که آنها می گویند، برای پیدا کردن آنچه که آنها فکر می کنم، و دیدن اهداف ما برای آنها از نظر آنها تعیین شده است. فقط پس از آن ما قادر خواهیم بود تا جاه طلبی هایمان را کنار بگذاریم و به عنوان شاعر شناخته شویم جین تیسون کلمنت قرار می دهد:

کودک، هر چند من به معنای به شما بسیار آموزش،
در پایان آن چه است
به جز اینکه ما هم هستیم
به معنای فرزندان است
از همان پدر
و من باید بیاموزم
تمام ساختار بالغ
و سال های کامبرین
و شما باید به من یاد بدهید
به زمین و آسمان نگاه کن
با تعجب تازه خود.

"نادیده گرفتن" اندیشه های بالادار ما هرگز آسان نیست، به ویژه در پایان یک روز طولانی، زمانی که بعضی از کودکان بعضی وقت ها از یک هدیه دوری می کنند. هنگامی که اطفال وجود دارند، چیزها همیشه به همان اندازه برنامه ریزی شده اند. مبلمان خراشیده می شود، گلدان ها خراب می شوند، لباس های جدید پاره می شوند یا خرد می شوند، اسباب بازی های از دست رفته و شکسته می شوند. بچه ها می خواهند همه چیز را مدیریت کنند و با آنها بازی کنند. آنها می خواهند از آن لذت ببرند، برای اجرای در راهروها؛ آنها به فضا نیاز دارند که به طرز وحشیانه و احمقانه و پر سر و صدا باشند. پس از همه، آنها عروسک های زنانه و یا بزرگسالان کوچک نیست، اما عجایب غیر قابل پیش بینی با انگشتان چسبنده و آبریزش بینی که گاهی گریه می کنند در شب. با این حال اگر ما واقعا آنها را دوست داشته باشیم، آنها را همانطور که هستیم، خواهیم پذیرفت.

این مقاله گزیده ای از کتاب:

در معرض خطر: کودک شما در جهان دشمن
توسط یوهان کریستف آرنولد.

چاپ مجدد با اجازه ناشر، انتشارات خانه بلوار. © 2000 http://www.plough.com

اطلاعات / سفارش این کتاب.

درباره نویسنده

یوهان کریستوف آرنولد، پدر هشت ساله با تجربه بیش از سی ساله به عنوان یک مشاور خانواده، براساس تجربیات فراوان که از زمان زندگی در Bruderhof، یک جنبش اجتماعی اختصاص داده شده به فراهم کردن اطفال با محیطی است که در آن آنها آزاد هستند تا فرزندان باشند. آرنولد یک منتقد اجتماعی شگفت انگیز از طرف کودکان و نوجوانان در سراسر جهان، از بغداد و هاوانا به لیتلتون و نیویورک حمایت کرده است. او مهمان بیش از 100 گفتگوی سخنرانی و سخنران در بسیاری از کالج ها و دبیرستان است. خود کتاب ها در مورد جنس، ازدواج، والدین، آمرزش، مرگ و پیدا کردن صلح بیش از نسخه های 200,000 به زبان انگلیسی فروخته شده و به هشت زبان خارجی ترجمه شده است. به وب سایت نویسنده مراجعه کنید http://www.plough.com/Endangered.