علم آب و هوا در توسعه اهداف كاهش انتشار كربن بلندپروازانه مورد بحث قرار گرفته است مذاکرات آب و هوایی در پاریس. در عین حال، انواع اقدامات مورد نیاز برای جلوگیری از بدترین اثرات تغییر آب و هوا، نیازمند روش های جدیدی برای جذب آن است فراتر از علم و دیپلماسی رسمی.

این تغییر از تمرکز بر تکنیک به جامعه غیر منتظره نیست. پس از آن به خصوص به چالش کشیدن مذاکرات آب و هوا از 2009، کارشناس مطالعات علم و فن آوری شیلا Jasanoff این نتیجه رسیدند مقاله علمی با تأمل که جامعه علمی "نشان داده است آن را می توانند یاد بگیرند و تغییر در روش های آن به نمایندگی از علم به دانشمندان. که نبوغ در حال حاضر باید به سمت هدایت شود ایجاد روابط اعتماد و احترام با شهروندان جهانی که علم آب و هوایی آینده متعهد شده است برای پیش بینی و تغییر شکل. "

به عبارت دیگر، در حالی که علم آب و هوا تا حد زیادی پیشرفت کرده است، این قطعه از انسان به انسان هنوز نیاز به توجه.

در واقع، طی چند سال گذشته روشن شده است که در مورد اقدامات اجتماعی تغییری در تغییرات آب و هوایی، تنها به تکیه بر اطلاعات علمی و فنی، تخصص و قدرت تنها نمی رسد. بجای، بسیاری از مردم با هم کار می کنند تا تغییرات را در خارج از قلمرو علم، اغلب به شیوه های ظاهرا کثیف و آشفته، تحت تاثیر قرار دهند.

کار تغییرات آب و هوایی به این نوع حالت ارتباطی - که در میان مردم متمرکز است و ارتباط ما با یکدیگر و محیط ما - تغییر دریا در چگونگی مقابله با مسئله ای است که به طور سنتی در پیچیدگی های علمی پوشیده شده است.

کار با تعارض و احساسات

ما روزانه به اطلاعات در مورد چگونگی تغییر آب و هوا است تغییر مناظر ما به عشق، تأثیر افرادی که منابع مورد نیاز برای انطباق ندارد در معرض، و آسیب رساندن به بسیاری از گونه ها.

همراه غم و اضطراب می تواند برای بسیاری از مردم، از جمله (و شاید ویژه) کارشناسان علمی و فنی.

یادگیری به طور موثر در این محیط محرک احساسات درگیر خواستار قابل توجهی مهارت های ذهنی و احساسی، مانند توانایی مقابله با خشم و اضطراب - آیا خود ما یا دیگران است. با این حال با آموزش دانشمندان تمایل به ارزش عینیت و واقعیت، و نه از دیدگاه ذهنی و احساسات.

علاوه بر این، برخی از چالش های زیست محیطی به طور فزاینده مصرف در ویژگی های درگیری های قابل تحمل، که ممکن است با وجود تلاش های حسن نیت حل نشده باقی بمانند.

در مورد تغییرات آب و هوا، درگیری اعم از بحث های مربوط به چگونه برای کاهش تولید گازهای گلخانه ای به انکارگرایی آشکار و در حال انجام است - جامعه علمی است که اغلب به آنها نزدیک به عنوان چیزی به شکست داد و یا استفاده کنه.

در حالی که برخی افراد آن را دوست دارند و دیگران از آن متنفرند تضاد اغلب نشانگر این است که چیزی مهم است اتفاق می افتد؛ ما به طور کلی در مورد چیزهایی که ما نداریم مبارزه نمی کنیم اهميت دادن در باره.

کار با درگیری یک گزاره چالش برانگیز است، بخشی از آنکه در حالی که در تعامل با دیگران ظاهر می شود، بسیاری از تلاش های واقعی در برخورد با خودمان است درگیری های داخلی.

با این حال، شروع به پذیرش و حتی ارزش درگیری به عنوان بخشی ضروری از تحولات اجتماعی در مقیاس وسیع، بالقوه برای ایجاد رویکردهای جدید برای تعامل با تغییرات آب و هوایی است. به عنوان مثال، درک اینکه در برخی موارد انکار شخص دیگری محافظتی است ممکن است منجر به رویکردهای جدیدی برای تعامل شود.

همانطور که ما با درگیری بیشتر در ارتباط هستیم، ممکن است آن را نه به عنوان شعله ای که بتوان آن را فاش کرد و نه به عنوان یک منبع، بلکه به عنوان یک منبع.

رویکرد نسبی به تغییرات اقلیمی

در واقع، به دلیل احساسات و درگیری های درگیر، مفهوم یک رویکرد روابط، این است که وعده زیادی در عرصه تغییر آب و هوا می دهد. این، با این حال، به شدت underexplored.

رویکردهای روابط متمرکز شده است قانون, پزشکیو روان شناسی.

موضوع مشترک در میان این زمینه ها، تغییری است از کارشناسان به شیوه های همکاری بیشتر با همکاری. حرکت به عناصر شخصی و عاطفی این نوع کار، بسیار ساده است ذره بیش پزشکان از تخصص موضوع.

در پزشکی، برای مثال مراقبت متمرکز بر رابطه چارچوبی است که بررسی می کند که چگونه روابط - بین بیماران و پزشکان، در میان پزشکان و حتی جوامع وسیع تر - بر سلامت تاثیر می گذارد. این به رسمیت می شناسد که مراقبت ممکن است بیش از صلاحیت فنی باشد.

این نوع از چارچوب می تواند نشان دهد که چگونه یک رویکرد رابطه ای متفاوت از درک زبان محاوره تر از روابط است. می توان آن را به یک راه برای به عمد و شفاف به درگیری و قدرت پویایی حضور به عنوان آنها بوجود می آیند.

اگرچه این دیدگاه ساده ای از کارهای ارتباطی است، بسیاری معتقدند که تاکید بر خواص نوظهور و تحولات روابط انقلابی بوده است. و یکی از چالش ها و فرصت های کلیدی رویکرد متمرکز بر روابط با کار آب و هوا این است که ما واقعا نمی دانیم نتایج چه خواهد بود.

ما مدت ها تلاش کرده ایم اقداماتی را علیه تغییرات اقلیمی انجام دهیم که موجب کاهش عدم اطمینان علمی می شود، بنابراین عدم قطعیت اجتماعی را به خطر می اندازد. در عین حال این امر می تواند یک امداد باشد، زیرا هیچ کس نباید در کنار هم کار کند la پاسخ.

یادگیری راحت با ناراحتی

یک رویکرد ارتباطی به تغییرات آب و هوایی ممکن است برای بعضی از افراد اساسی باشد و برای دیگران پیچیده باشد. در هر صورت، می تواند مفید باشد بدانید شواهدی وجود دارد که ظرفیت ارتباطی مهارت را می توان آموزش داد و آموخت.

جوامع پزشکی و قانونی اند در حال توسعه رابطه محور آموزش برای سال.

روشن است که مهارت های ارتباطی و ظرفیت مانند حل تعارض، یکدلیو شفقت می تواند از طریق شیوه های از جمله فعال افزایش یافته است گوش دادن و خود انعکاس اگر چه ممکن است به نظر می رسد تناسب عجیب و غریب، تغییر آب و هوا دعوت از توانایی برای همکاری با روش های جدید است که شامل تصدیق و کار با احساسات قوی درگیر است.

با رویکرد روابط محور، مسائل مربوط به تغییرات آب و هوایی، در مورد راه حل های خاص، و در مورد تغییر نحوه کار با یکدیگر، کمتر می شود. این هم مخاطره آمیز و انقلابی است و از ما می خواهد که جهش بزرگی را به اعتماد نه تنها به اطلاعات علمی، بلکه به یکدیگر متصل کنیم.

درباره نویسنده

ایمان کیرنز، تحلیلگر آب، موسسه منابع آب کالیفرنیا، دانشگاه کالیفرنیا، بخش کشاورزی و منابع طبیعی. منافع تحقیقاتی آن در تقاطع ارتباطات علمی، مشارکت اجتماعی و ایجاد ارتباطات، به ویژه به این دلیل است که این موضوعات مربوط به محیط زیست و منابع آب است.

اقتباس از: Kearns، FR 2015. رویکرد رابطه ای به تغییر آب و هوا: کار با مردم و درگیری. در تغییرات آب و هوایی در سراسر برنامه درسی، ویرایش شده توسط اریک Fretz. کتابهای لکسینگتون. دسامبر 2015 موجود است

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتابهای آب و هوا