استرالیا به عنوان یک ملت هرگز ثروتمند نبوده است. اما اکنون هم هست از ابتدای 1980s، هر زمان نابرابرتر از هر زمان دیگری است. این نابرابری اشکال بسیاری را به خود اختصاص می دهد، بخصوص در حومه ها و محله ها. و تحقیق ما نشان می دهد که چندین نمونه مشهور استرالیایی معروف که از محله های محروم ظهور یافته اند، استثنائات قانونی برای کودکان که در آنها رشد می کنند، استثنا است.
La افتادن لبه برنامه تحقیقاتی، که توسط پروفسور دومی تونی وینسون در اوائل 2000s آغاز شده است، حوزه های محروم ترین حومه شهر و مناطق محلی در هر ایالت و قلمرو را مشخص می کند. این نشان می دهد که تنها چند درصد از جوامع 3 بار ناچیزی را در معرض خطر قرار می دهند. آنها با نرخ پایین تحصیل و اشتغال، و نرخ بالای معلولیت، اعتقادات جنایی و فقر، مشخص می شوند.
کودکان در حال رشد در جوامع محروم از فرصت های چندانی برای تحرک اجتماعی بالا برخوردارند در مقایسه با همسالان در حومه های ثروتمندتر. و به طور قابل ملاحظه ای، کودکان خانواده های کم درآمد در حومه های بهتر، آرمان های بالاتری دارند و می دانند که برای رسیدن به آن چه باید بکنند.
تحقیقات اخیر ما با افراد جوان در سیدنی، ملبورن و آدلاید کودکان را در جوامع فقیرنشین نه تنها بیشتر به فقر زندگی می کنند، بلکه همچنین کمتر به دسترسی به باشگاه های ورزشی، کتابخانه ها و دیگر امکانات تفریحی و هنری که در حومه های ثروتمندتر به نظر می رسد به عهده دارد. مدارس آنها نیز به احتمال زیاد فعالیتهای اضافی را ارائه می دهند که جوانان را قادر می سازد تا با دیگران در مناطق مختلف زندگی کنند و تجربیات زندگی متفاوت داشته باشند.
اکثر جوانان این فعالیت ها را سرگرم کننده و راه خوبی برای ارتباط با دیگر جوانان می دانند. با این حال، پیامدهای زندگی جوانان برای از دست رفتن این فعالیتها، فراتر از تفریح است.
مهارت های نرم افزاری و تحرک اجتماعی
همانطور که جیمز هکمن اقتصاددان برنده جایزه نوبل می گوید:
وجدان، پشتکار، اجتماعی و کنجکاوی ماده است.
در حالی که این "مهارت های نرم" را می توان در خانه و در کلاس درس آموخت، آنها تقویت شده و در فعالیت های غیر مدرسه ای شکل گرفته اند. والدین که مزایای طولانی مدت این فعالیت ها را تشخیص می دهند، اغلب در مشارکت کودکان در آنها سرمایه گذاری می کنند.
برای جوانان در خانواده های کم درآمد، دسترسی به این فعالیت ها ناشی از عدم امکان پرداخت هزینه ثبت، لباس و تجهیزات دیگر یا حتی بنزین برای حمل و نقل به فعالیت ها است. برای جوانان در خانواده های کم درآمد که در حومه های محروم زندگی می کنند، این چالش ها افزایش می یابد.
حومه شهرک ها تمایل دارند که ساختار فرصت مناسب داشته باشند - ترکیبی از امکانات فیزیکی، پشتیبانی نهادی و شبکه های اجتماعی که دسترسی به آموزش، شغل و سایر فرصت های ارزشمند را فراهم می کند. حومه های فقیر اغلب این ساختارهای فرصت ندارند.
در حالی که حومه های فقیر اغلب حومه های با ثبات تر را با ساختارهای مناسب فرصت می دهند، تحقیقات ما نشان می دهد که جوانان در حومه های فقیرنشین اغلب احساس خوشبختی در آنجا ندارند. همانطور که یک دختر به ما گفت هنگامی که از او پرسید که آیا او با جوانان در حومه همسایگی بهتر مخلوط شده است:
نه، اما اگر انجام دادم، می دانم که تقصیر من است.
نگرانی او این است که اگر تعاملاتش با همتایان بهتر در یک درگیری پایان یابد، او به چیزی متهم می شود.
از سوی دیگر، جوانان در حومه های بهتر، از همسایگان کمتری برخوردار بودند، زیرا نیاز به اصلاحات داشتند. وقتی یک مرد جوان پرسید آیا او به باشگاه جوانان در حومه محروم همسایه رفت و در آنجا چندین کارگاه آموزشی کوتاه (مثلا مهارتهای هیپ هاپ یا گرافیتی) را ارائه داد، پاسخ داد:
آه نه، نه! این برای بچه های مشکل است.
این نظرات ضعف اجتماعی را که جوانان را در حومه های فقیرنشین زندگی می کند از ارتباط با جوانان در حومه های ثروتمند و یا استفاده از امکانات نزدیک به آنها نگهداری می کند.
همسایگی کمبود پول را برطرف می کند
همه بچه های فقیر در حومه های فقیر زندگی نمی کنند. ما با چندین جوان که در خانواده های کم درآمد در حومه های ثروتمند زندگی می کردند صحبت می کردیم که در فعالیت های تفریحی شرکت می کردند. والدینشان تلاش کردند هزینه های ثبت نام را پرداخت کنند، تجهیزات لازم را بدست آورند و بنزین را به فعالیت هایشان بفرستند، اما آنها توانستند با یکدیگر هماهنگ شوند. اغلب حمایت والدین دیگر از مشارکت کودکان آنها کمک می کند.
کنتراست بینش و آرمان های بین این جوانان و کسانی که در حومه های فقیرنشین زندگی می کردند قابل توجه بود. اکثر جوانان در حومه های فقیرنشین که ما با آنها صحبت کردیم، آرزوهای کمتری برای حرفه های آینده شان داشتند. اما اکثر جوانان از خانواده های کم درآمد در حومه های ثروتمند تر، علاقه مند به دانشگاه بودند و می دانستند که چه چیزی برای رسیدن به آن نیاز دارند.
این تفاوت ها در فرصت ها و آرزوها، نشان می دهد که چگونه شانس زندگی با محیط اجتماعی جوانان و موقعیت های فردی و خانوادگی آنها ارتباط دارد. درک جوانان از این زمینه ها، افرادی که آنها در زندگی خود در خارج از مدرسه ملاقات می کنند و اینکه چگونه فرصت های آینده خود را درک می کنند، بر توانایی آنها در استفاده از فرصت ها تاثیر می گذارد.
به منظور دسترسی برابر به فرصت هایی که شانس زندگی را بهبود می بخشد، جوانان در حومه های فقیرنشین بیشتر باید در ساختار فرصت هایی که برای جوانان محروم در دسترس هستند، دسترسی داشته باشند و احساس خوشحالی کنند. این نیاز به سرمایه گذاری در امکانات تفریحی و تمرکز بر فرهنگ درج در این امکانات دارد. اصلاح این مشکل همچنین نیازمند سیاست هایی است که نابرابری ها را به طور گسترده تر کاهش می دهد، به این ترتیب حوضه های کمتری را می توان به عنوان "رها کردن لبه" تعریف کرد.
درباره نویسنده
گری ردموند ، دانشیار ، کالج تجارت ، دولت و حقوق ، دانشگاه فلیندرز و جنیفر پاتبول، پژوهشگر ارشد پژوهشی مرکز تحقیقات سیاست اجتماعی، UNSW
این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.
کتاب های مرتبط
at InnerSelf Market و آمازون
