جاناتان اسمیت می گوید: "... دانش آموزان کم درآمد و دانشجویان اقلیت کم نماینده ، به احتمال زیاد ابتدا SAT را در کلاس 12 قبول می شوند تا کلاس 11th ، بنابراین آنها فرصت کمی برای بازپس گرفتن قبل از مهلت درخواست دانشگاه دارند." (اعتبار: Laurianne Huggins / Unsplash)
تحقیقات نشان می دهد که شکاف دوم در SAT منجر به کسب امتیازات بالاتر می شود.
از بین بردن نابرابری در نرخ بازپرداخت می تواند تا 10٪ از شکاف درآمدزا و تا 7٪ از شکاف نژادی در نرخ ثبت نام در کالج های چهار ساله فارغ التحصیلان دبیرستان را کاهش دهد ، یافته های کاغذ کاری پیشنهاد می دهد.
فقط نیمی از متقاضیان SAT مجدداً امتحان را امتحان می کنند و این نرخ حتی در میان دانشجویان اقلیت کم درآمد و کم نماینده نیز پایین است.
برای مطالعه خود ، اقتصاددان دانشگاه ایالتی جورجیا ، جاناتان اسمیت ، جوشوا گودمن از دانشگاه Brandeis و اود گورانتز از دانشگاه میسوری تجزیه و تحلیل آماری را بر روی داده های Board College نشان دهنده 12 میلیون دانشجوی آمریکایی در طول هشت سال انجام دادند.
"ما اولین شواهد علی را ارائه می دهیم که بازپس گیری SAT می تواند به طور قابل ملاحظه ای نتایج ثبت نام دانشجویان را بهبود بخشد ، به ویژه برای افرادی که در ابتدا کم نمره هستند و یا به طور سنتی در آموزش عالی کمتر از آنها برخوردار هستند ، "اسمیت می گوید.
یک روش برای کاهش نابرابری در نرخ بازآفرینی ، تشویق یا تشویق دانش آموزان برای شرکت در آزمون زودتر در شغل دبیرستان است.
وی می گوید: "داده های ما حاکی از آن است كه مصرف اولیه زودتر به شدت با افزایش نرخ بازپرداخت ارتباط دارد." "با این حال ، دانش آموزان کم درآمد و دانشجویان اقلیت کم نماینده ، به احتمال زیاد ابتدا SAT را در کلاس 12 به جای کلاس 11 می گذرانند ، بنابراین آنها فرصت کمی برای بازپس گرفتن قبل از مهلت درخواست دانشگاه دارند."
تغییرات سیاست مانند افزایش شفافیت در مورد معافیت از هزینه ثبت نام برای دانشجویان کم درآمد ، پیامدهای پذیرش دانشگاه از داشتن نمرات بالاتر و به طور کلی نمره SAT می تواند باعث ایجاد مجدد امتیاز شود و به بهبود نمرات آزمون برای این دانش آموزان کمک کند.
تحقیقات نشان می دهد برای کاهش اختلافات مبتنی بر نژاد و درآمد در ثبت نام در کالج ، تغییرات سیاست لازم است.
اسمیت می گوید: "تأثیر مداخلات در افزایش نرخ بازآفرینی بستگی زیادی به فضای گسترده تری از سیاست آموزش عالی دارد." "به عنوان مثال ، بدون افزایش تعداد اسلات های موجود برای ثبت نام توسط دانشكده ها ، نمرات بالاتر SAT برای دانشجویان سنتی كه به طور سنتی نمایندگی ندارند ، فقط می تواند افرادی را كه ثبت نام می كنند و نه تعداد دانشجویان را تغییر دهد. و بدون سیاست های توسعه بودجه برای هر دانش آموز ، اگر نرخ ثبت نام در دانشگاه افزایش یابد ، این افزایش ممکن است به نرخ بالاتر تکمیل درجه تبدیل نشود. "
کتاب_آموزش
