نابرابری در آمریکا در حال افزایش است. درآمد حاصل از 1980 ها بوده است متمرکز در بالای صفحه امروز 10 بالا به خانه می آید 30 درصد از تمام درآمد و کنترل آن سه چهارم از تمام ثروت ما به سطح نابرابری درآمد بازگشتیم که به آن اشاره کردیم رکود بزرگ از 1920 ها و 1930 ها.

چه کسی چیزی را در آمریکا به وجود می آورد که توسط یک فرد تحت تاثیر قرار می گیرد نژاد, جنس و منابع خانوادگی. با این حال قابل توجه است که افراد کمی به نظر می رسند.

شواهد حاصل از برنامه بین المللی بررسی اجتماعی نشان می دهد که مردم به طور فزاینده ای فکر می کنند که جامعه آنها یک است شایسته سالاری - موفقیت در مدرسه و کسب و کار به سادگی نشان دهنده کار سخت و استعداد است. این باور عمیق تر توسط آمریکایی ها برگزار می شود، اما شهروندان در سراسر جهان بیشتر متقاعد شده اند.

داده ها یک الگوی تعجب آور را نشان می دهند: جامعه ای نابرابرتر، کمتر احتمال دارد که شهروندان آن را متوجه شوند. به طور پراکنده، شهروندان در بعضی از کشورهای نابرابر، فکر می کنند که آنها نمونه ای از شایستگی است. چگونه می توان این پدیده را توضیح داد؟

ریشه های باورهای نابرابری

من در تحقیق پایان نامهمن این ایده را که اعتقادات مردمی در تجربیات دوران کودکی آنها منجر شده است، کشف کردم.

تحقیقات من نشان می دهد که افرادی که در محیط های اجتماعی و اقتصادی متنوع تر هستند، احتمال بیشتری دارند که چگونه نتایج زندگی شکل می گیرند عوامل ساختاری مانند نژاد و ثروت - یعنی راه هایی که ثروت خانوادگی، جنسیت یا رنگ پوست شخص ممکن است بر شانس خود تاثیر بگذارد رفتن به کالج or یافتن اشتغال.

با این حال، افزایش سطح نابرابری درآمد و جدایی به این معنی است که آمریکایی های مدرن امروز در حال رشد هستند کمتر از لحاظ اقتصادی متنوع است محیط ها از 1970 ها. در نتیجه، مردم در هر دو طرف تقسیم درآمد نمی توانند طیف وسیعی از شکاف زندگی خود را از دیگران جدا کنند. همان طور که شکاف رشد می کند، زندگی دیگران دشوار است. افزایش نابرابری مانع از دیدن مردم می شود.

من از پرسنل 300 در یک نظرسنجی آنلاین پرسیدم که چرا یک فرد فارغ التحصیل از کالج یا از بین می رود؛ چه چیزی باعث موفقیت در کار می شود؟ چه چیزی باعث می شود یک فرد از دردسر بیفتد و چه کسی ممکن است کسی را در زندان قرار دهد.

مردم به طور معمول این نتایج را از لحاظ فاکتورهای شایستگی توضیح دادند: هوشمند شدن به کالج می رسد، به سختی به شما کمک می کند تا ارتقاء یابد و ملاقاتی با پلیس ممکن است شما را از یک بلیط سریع تر نجات دهد. به گفته یکی از پاسخ دهندگان، "من فکر می کنم مردم عمدتا قادر به گرفتن آنچه که آنها از زندگی می خواهند. اگر آنها این کار را نکنند، آنها به اندازه کافی سخت تلاش نمیکنند و یا خیلی تنبل، غیرمنتظره یا هر چیز دیگری هستند. "

اما پاسخ دهندگان کور نبودند که چگونه عوامل ساختاری می تواند نتایج زندگی را شکل دهد. آنها متوجه شدند که برخی از مدارس بهتر دانشجویان را برای کالج آماده می کنند؛ تماس های خانوادگی می تواند به شما کمک کند تا این شغل خوب یا ارتقاء را به دست آورید؛ و اینکه زندگی در یک محله فقیر به این معنی است که شما در رادار پلیس هستید. همانطور که یک نفر آن را بیان می کند، "من فکر می کنم که در بسیاری از موارد، نتایج توسط امتیاز و نژاد ... و یا عدم آن تعیین می شود."

هنگامی که به توضیحات پاسخ دهندگان نگاه می کردم، با توجه به پیشینه ی خودم، رابطه کشنده را کشف کردم: افرادی که در محیط های اجتماعی متنوعتر یا نژادپرستانه بیشتر رشد کرده بودند، در حدود 20 درصد بیشتر بود که نتایج فیزیکی را از لحاظ عوامل ساختاری توضیح دهند. برعکس، افرادی که در جوامع همجنسگرای غنی یا سفید زندگی می کردند، موفقیت را در شرایط ظالمانه مشاهده کردند.

یادگیری در مورد نابرابری

برای بررسی دقیق تر درباره اینکه چگونه مردم در مورد نابرابری یاد می گیرند، من یک نمونه نمونه ملی از دانش آموزان 14,000 را در سراسر کالج های 99 ایالات متحده آموختم. من از دانشجویان درباره نابرابری نژادی و شایستگی به عنوان اولتیماتوم خواسته بودم و سپس در سالهای اولیه دوباره. آیا دانش آموزان در مورد تحصیلات شغلی در سال های تحصیل خود بیشتر متقاعد شده اند یا آیا در شرایط ساختاری نابرابری را درک می کنند؟

حدود نیمی از دانشجویان به باورهای اصلی خود دربارۀ نابرابری نگاه کردند. بعضی از شاخص های 30 یک درک ساختاری از نابرابری را توسعه دادند، در حالی که 20 درصد به دیدن چیزهایی که بیشتر شایسته است. اعتقادات آنها با سه عامل کلیدی شکل گرفت: تنظیم کالج، تعامل با همسالان از پیشینه های مختلف و هم اتاقی آنها در خوابگاه ها.

در تنظیمات نژادی همجنسگرا و منحصر به فرد کالج، دانش آموزان دیدگاهی نسبت به نابرابری در ایالات متحده را به نمایش گذاشتند

برعکس، کسانی که اغلب با دانش آموزان گروه دیگری از نژاد ارتباط برقرار می کردند بیشتر نگران نابرابری های نژادی و درآمد و انتقاد بیشتر نسبت به شایستگی بودند. دانش آموزان با هم اتاقی از نژاد های مختلف زوج نیز درک بهتر از منابع ساختاری نابرابری را توسعه دادند.

ورشکستگی، همدلی و همبستگی

تحقیقات من نشان می دهد که چگونه نابرابری ها را می بینیم و توضیح می دهیم، همدلی و همبستگی ما با دیگران را در اختیار ما می گذارد. ما برای افرادی که درک می کنیم احساس می کنیم با هیچ گونه خطائی از خودشان مواجه نیستیم. ما همدردی کمتر برای کسانی که وضعیت ما، ما فکر می کنیم، ناشی از انتخاب های فقیر یا کم تلاش است.

به همین ترتیب، باورهای ما درباره نابرابری، نقطه شروع برای سیاست های ما و دیدگاه های سیاست های ما است عدالت کیفریاز دولت رفاه و توزیع مجدد درآمد.

اگر ما می خواهیم شهروندان جوان ما درک بهتری از جهان که در آن زندگی می کنند، ما نیاز به ایجاد شرایطی برای تعامل بیشتر بین خطوط اجتماعی و اقتصادی و نژادی، در مدرسه، کالج و محله هایی که رشد می کنند. ما می توانیم با اطمینان از دسترسی به این کار را انجام دهیم پیش دبستانی برای همه گروه های درآمد افزایش تلاش برای جدا کردن مدارس دولتی؛ و با توجه به مجوز هم اتاقی و سایر اقدامات بدون هزینه برای افزایش تنوع در زندگی کالج.

این را یک مداخله عمده برای آوردن فرصت های واقعی با خط رویای آمریکایی of تحرک اجتماعی. انتخاب های آینده نسل فردا آمریکا را شکل می دهد. با این حال، ما تصمیم می گیریم چه جهان این نسل در آن رشد می کند و چه از لحاظ ظاهری، جامعه ای را ببینیم.

درباره نویسنده

جاناتان جی. بی. مایس، استاد دانشکده اقتصاد و دانشکده اقتصاد دانشگاه لندن، دانشگاه هاروارد. او عضو جامعه شناسی در دانشگاه هاروارد است. او علاقه مند به طبقه بندی، اخلاق و تعادل ساختار / آژانس در شکل دادن نتایج زندگی است. پایان نامه او تحقیق در مورد چگونگی شهروندان (جوان) در مورد نابرابری اجتماعی است و چگونه آنها برای توضیح شکست و موفقیت در زندگی خود و دیگران، می آیند. http://www.jonathanmijs.com

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط:

at InnerSelf Market و آمازون