نویسنده و گوینده: کارمن ویکتوریا گامپر
یادداشت سردبیر: اگرچه این مقاله با در نظر گرفتن کودکان نوشته شده است، اما اصول آن ممکن است برای «غیرکودکان» نیز اعمال شود.
بچهها با مهارتهای اجتماعی متولد نمیشوند. بچهها نیازی به یادگیری ندارند چگونه برای یادگیری، اما آنها در معاشرت به راهنمایی نیاز دارند. آنها ممکن است به طور طبیعی به شما به عنوان مراقب اصلی خود احترام بگذارند، ممکن است به طور شهودی در مورد عزت نفس بدانند، اما هنوز نمیدانند چگونه این احترام را با کلمات و اعمال ابراز کنند.
رفتارهای مورد احترام اجتماعی، رفتارهای آموخته شدهای هستند و برخی از آنها (مثلاً آداب غذا خوردن) بسته به فرهنگ، مذهب یا خانواده متفاوت است. وقتی به کودکان کمک میکنیم تا از قوانین نانوشتهی ادب و نزاکت رایج آگاه شوند، ابزارهای ارزشمندی در اختیارشان قرار میدهیم که به آنها در مسیر زندگی کمک میکند.
بسیاری از اوقات، هر زمان که لازم باشد، با مهربانی به کودکان اطلاع دهید که فردی که با مهربانی به دیگران احترام میگذارد، احتمال بیشتری دارد که در هر جایی که میرود مورد استقبال قرار گیرد. مهارتهای اجتماعی به کودکان کمک میکند تا دوست پیدا کنند، در اختلافات میانجیگری کنند، با محیطهای مختلف سازگار شوند و با معلمان و سایر بزرگسالان صحبت کنند. دانستن در مورد ادب به آنها کمک میکند تا آنچه را که نیاز دارند درخواست کنند و با مهربانی بیان کنند. نه به پیشنهادهای ناخواسته. در اصطلاح مونتسوری، این حوزه یادگیری برای کودک، مهربانی و ادب نامیده میشود.
وقتی کودکان از نظر عاطفی احساس امنیت میکنند، می خواهم تا یاد بگیرند دیگران چه ...
ادامه مطلب در InnerSelf.com (بهعلاوهی نسخهی صوتی/mp3 مقاله)
موسیقی از گروه Caffeine Creek، Pixabay
درباره نویسنده
کارمن ویکتوریا گمپر به عنوان مربی، مشاور، مربی و سخنران در زمینه آموزش کودک محور در سطح بینالمللی فعالیت داشته است. او به عنوان بنیانگذار برنامه فرهنگ یادگیری جدید، از والدین، خانوادههای آموزش در خانه و مدارس در ارائه محیطهای یادگیری غنی و سرشار از جریان و هدایت کودک به صورت ایمن حمایت میکند.
او نویسندهی آثار زیر است: جریان یادگیری: راهنمای ۵۲ هفتهای والدین برای تشخیص و حمایت از وضعیت جریان یادگیری فرزندتان - شرایط مطلوب برای یادگیری (انتشارات فرهنگ یادگیری جدید، ۲۷ مارس ۲۰۲۰). برای اطلاعات بیشتر به ... مراجعه کنید. flowtolearn.com.
