شواهد نشان می دهد که دانش آموزان به دلیل سوء رفتار جزئی دستگیر می شوند. واچارا فومیسیندا/گروه رسانه نیوز/اینترپرایز مطبوعاتی از طریق گتی ایماژ
در پاییز 2020، ایمیلی از طرف من دریافت کردم منطقه 1 مدرسه ابتدایی فینیکس، یک منطقه مدرسه K-8، درخواست بازخورد در مورد ادامه استفاده از افسران منابع مدرسه در هفت مدرسه از 14 مدرسه ابتدایی منطقه.
به عنوان محققی که در این زمینه تخصص دارد پلیس و رشد کودکان و نوجوانان، من با به اشتراک گذاشتن خلاصه ای از تحقیقات در مورد موضوع پلیس در مدارس و ارائه مشاوره پاسخ دادم. رئیس هیئت مدیره مدرسه از من خواست تا تحقیقاتی را در مورد تأثیرات افسران منابع مدرسه بر روی هیئت مدیره ارائه کنم رفاه کلی دانش آموزان, ایمنی مدرسه و آب و هوای مدرسه.
هیئت مدیره مدرسه تحت فشار بود تا در مورد یک موضوع تفرقه‌انگیز با مهلت معوق تصمیم‌گیری کند. والدین و معلمان در مورد استفاده از افسران منابع مدرسه اختلاف داشتند. جوانان یک گروه کوچک اما پر سر و صدا بودند که اغلب در برابر افسران منابع مدرسه بودند.
بحث مسئول منابع مدرسه جنبه های زیادی دارد. این بحث در زمانی مطرح می شود که جوامع و پلیس به دلیل آن روابط به طور فزاینده ای تیره شده اند تیراندازی پلیس و دیگر برخوردهای منفی همچنین در زمانی می آید که شهرهایی مانند اسکندریه ، ویرجینیا, واشنگتن و میلواکی در حال دعوا هستند که آیا افسران منابع مدرسه داشته باشند یا افسران پلیس عادی در محوطه دانشگاه.
من معتقدم که تجربه من از ارائه به هیئت مدیره مدرسه در فینیکس درس های مهمی را برای سایر جوامع ارائه می دهد زیرا آنها سعی می کنند بفهمند که آیا قرار دادن پلیس در محل مدرسه راهی موثر برای ایمن نگه داشتن دانش آموزان است یا خیر.
یک جامعه تقسیم شده
در این جلسه، اعضای انجمن شهادت عاطفی دادند. یک نفر گفت که برنامه افسر منابع مدرسه "پلی مثبت بین دانش آموزان، جامعه و نیروی پلیس محلی ما" است.
یکی از نمایندگان انجمن صنفی معلمان از هیئت مدیره خواست تا زمان بیشتری را برای تحقیق در نظر بگیرند و زمان بیشتری را برای نظرسنجی از والدین در نظر بگیرند که به دلیل زمان کوتاهی که والدین برای تکمیل نظرسنجی داشتند، میزان پاسخ دهی پایینی داشت. او همچنین نگران بود که افسران منابع مدرسه به نرخ نامتناسب دستگیری برای کودکان سیاه‌پوست و لاتین تبار منجر شوند.
معلمی از اینکه چگونه یک افسر منابع مدرسه به جمعی از دانش آموزان مدرسه اش فلفل زد و هفته بعد به یک دختر کلاس ششم دستبند زد گفت.
معلم در این جلسه گفت: «همکاران این پاسخ را با گفتن «ما کمبود منابع» و «به کودکان باید درسی داده شود» توجیه کردند. مدیر مدرسه به من گفت که این افسر می تواند برای حفاظت از اموال مدرسه به این شکل عمل کند.
معلم ابراز نگرانی کرد که منطقه مدرسه نمی تواند افسران منابع مدرسه را پاسخگو کند زیرا افسران به شهر فینیکس گزارش می دهند.
چگونه می توانید اجازه دهید خشن ترین نیروی پلیس در مدارس ما باشید؟» معلم با مراجعه به اداره پلیس فونیکس پرسید تحت تحقیق وزارت دادگستری ایالات متحده به دلیل استفاده از نیروی مرگبار.
یکی از والدین گفت که درک اینکه چگونه منطقه مدرسه می تواند خود را به زندگی سیاه پوستان مهم است و مبارزه با نژادپرستی متعهد کند، مشکل داشت، سپس چند هفته بعد به فکر آوردن پلیس به مدارس آن بود.
والدین گفت: "این اشتباه نیست، خیانت است."
با ایجاد تعادل بین این دیدگاه های متفاوت، سرپرست می خواست تصمیم خود را بر اساس آنچه تحقیقات نشان می دهد اتخاذ کند. زمان‌بندی نیز مسئله‌ای بود، زیرا کمک هزینه به افسران منابع مدرسه نیاز به پاسخ در عرض دو هفته داشت.
در اینجا برخی از نکات برجسته بر اساس تحقیقاتی که در طی آن بحث کردم، آورده شده است ارائه من به هیئت مدیره مدرسه
دانش آموزان هنوز در حال پیشرفت هستند
نوجوانان نمی توانند حقوق خود را درک کنند، که هر زمان که بتوان آنها را به طور بالقوه تحت بازداشت پلیس قرار داد، مهم است.
بسیاری از کودکان نیز آسیب هایی را تجربه کرده اند، مانند اینکه تحت خشونت قرار گرفته اند یا شاهد آن بوده اند. این تجربیات می توانند به نوبه خود بر رفتار آنها در مدرسه تأثیر بگذارد. تروما است موثرترین درمان با حمایت اجتماعی و عاطفی، که ممکن است پلیس برای ارائه آن مجهز نباشد.
مشاوران مدارس کمیاب هستند
با وجود افزایش تقاضا برای حمایت اجتماعی و عاطفی، مدارس اغلب با کمبود کارکنان برای ارائه این حمایت مواجه هستند. در برخی از ایالت ها، نسبت دانشجو به مشاور 1,000 به 1 است، که چهار برابر نسبت توصیه شده توسط انجمن مشاوران مدرسه آمریکا است.
با مشاوره و حمایت کمتر، دانش آموزان ممکن است به جای برخوردهای مثبت با مشاوران، بیشتر با پلیس برخورد منفی داشته باشند. این امر به ویژه با توجه به آن محتمل است شواهد نشان می دهد که دانشجویان به دلیل دستگیری سوء رفتار جزئی.
جوانان سیاه پوست و لاتین تبار در معرض خطر بیشتری برای دستگیری هستند
یک مطالعه در سال 2018 روی افسران منابع مدرسه نشان داد که دانش آموزان سیاه پوست و لاتین تبار و دانش آموزان دارای معلولیت - به ویژه اختلالات رفتاری عاطفی - در معرض افزایش خطر برای ارجاع به دادگاه اطفال و نوجوانان
افزایش نظارت پلیس بر جوانان منجر به ارجاعات و دستگیری های بیشتر برای انضباط مدرسه، معمولاً از جوانان سیاه پوست و لاتین تبار.
نظارت بیشتر بر جوانان «در معرض خطر» معمولاً منجر به دستگیری بیشتر کودکان سیاه‌پوست و لاتین تبار می‌شود. اداره پلیس اورلاندو/اورلاندو سنتینل از طریق AP
تصمیمات دشوار
توصیه من این بود که زمان بیشتری برای بررسی موضوع و نیازهای جامعه صرف شود. من نگرانی هایی داشتم که همه از تأثیرات افسران منابع مدرسه بر ایمنی مدرسه، رفاه دانش آموزان و میزان دستگیری آگاهی نداشتند.
سرپرست مستقیماً از من پرسید که اگر برای تصمیم گیری در حال حاضر تحت فشار قرار گیرند، چه کار می کنم. من به هیئت مدیره گفتم که فکر می‌کنم پتانسیل آسیب بیشتر از پتانسیل خوب است. در نهایت، هیئت مدیره مدرسه به اتفاق آرا به عدم حضور افسران منابع مدرسه در مدارس منطقه برای سال تحصیلی آینده رای داد.
یک مشکل ملی
مدارس ابتدایی فینیکس تنها مدارسی نبودند که در داخل یا نزدیک شهر بودند که با اجرای قانون در محوطه مدرسه مشکل داشتند. در سال 2020، دبیرستان اتحادیه فینیکس به حذف افسران منابع مدرسه از دانشگاه رای داد. دبیرستان یونیون Tempe در نزدیکی نیز در سال 2021 رای مثبت داد افسران منابع مدرسه را کنار بگذارید تا آگوست 2022
تصمیمات هیئت مدیره مدرسه در مورد ایمنی مدرسه دشوار است. والدین، معلمان و دانش آموزان اغلب هستند در تضاد در مورد اینکه چه چیزی یک مدرسه را ایمن و پذیرا می کند. از آنجایی که جوامع مدرسه همچنان به مبارزه با پلیس در محوطه مدرسه ادامه می دهند، من معتقدم مهم ترین چیزی که باید در نظر گرفت این نیست که مردم چه اعتقادی دارند، بلکه آنچه شواهد نشان می دهد است.
درباره نویسنده
الیزابت کی آنتونی، دانشیار مددکاری اجتماعی، دانشگاه ایالتی آریزونا
این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.
کتاب های نابرابری از لیست پرفروش ترین های آمازون
"کاست: ریشه های نارضایتی ما"
توسط ایزابل ویلکرسون
ایزابل ویلکرسون در این کتاب به بررسی تاریخچه نظام های کاست در جوامع سراسر جهان از جمله در ایالات متحده می پردازد. این کتاب تأثیر کاست را بر افراد و جامعه بررسی می‌کند و چارچوبی برای درک و پرداختن به نابرابری ارائه می‌دهد.
برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید
"رنگ قانون: تاریخ فراموش شده چگونگی جداسازی آمریکا توسط دولت ما"
توسط ریچارد روتشتاین
در این کتاب، ریچارد روتشتاین به بررسی تاریخچه سیاست‌های دولتی می‌پردازد که جداسازی نژادی را در ایالات متحده ایجاد و تقویت کرد. این کتاب تأثیر این سیاست‌ها را بر افراد و جوامع بررسی می‌کند و فراخوانی برای اقدام برای رسیدگی به نابرابری مداوم ارائه می‌دهد.
برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید
"مجموع ما: نژادپرستی به چه قیمتی برای همه تمام می شود و چگونه می توانیم با هم پیشرفت کنیم"
توسط هدر مک گی
در این کتاب، هدر مک‌گی به بررسی هزینه‌های اقتصادی و اجتماعی نژادپرستی می‌پردازد و چشم‌اندازی برای جامعه‌ای عادلانه‌تر و مرفه‌تر ارائه می‌دهد. این کتاب شامل داستان هایی از افراد و جوامعی است که نابرابری را به چالش کشیده اند و همچنین راه حل های عملی برای ایجاد جامعه ای فراگیرتر را شامل می شود.
برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید
افسانه کسری بودجه: نظریه پولی مدرن و تولد اقتصاد مردمی
توسط استفانی کلتون
در این کتاب، استفانی کلتون ایده های مرسوم در مورد هزینه های دولت و کسری بودجه ملی را به چالش می کشد و چارچوب جدیدی برای درک سیاست های اقتصادی ارائه می دهد. این کتاب شامل راه حل های عملی برای رسیدگی به نابرابری و ایجاد یک اقتصاد عادلانه تر است.
برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید
"جیم کرو جدید: زندانی شدن دسته جمعی در عصر کوررنگی"
توسط میشل اسکندر
در این کتاب، میشل الکساندر به بررسی راه هایی می پردازد که در آن سیستم عدالت کیفری نابرابری و تبعیض نژادی را به ویژه علیه سیاهپوستان آمریکایی تداوم می بخشد. این کتاب شامل تحلیل تاریخی نظام و تأثیر آن و همچنین دعوت به اقدام برای اصلاح است.
