هورمون های سالخورده ممکن است برخی از جنبه های یادگیری انعطاف پذیر جوان را مختل کنند، مطالعه ای که با موش های زن انجام می شود.
"ما دریافتیم که شروع بلوغ چیزی شبیه یک سوئیچ در قشر جلویی مغز است که می تواند انعطاف پذیری را در برخی از انواع یادگیری کاهش دهد." لیندا ویلبرچت، استاد روانشناسی و علوم اعصاب دانشگاه کالیفرنیا ، برکلی
در حالی که این مطالعه از موشهای زن جوان استفاده کرده است، یافته های منتشر شده در مجله زیست شناسی کنونیممکن است پیامدهای آموزشی و بهداشتی زیادی برای دختران داشته باشد، که بسیاری از آنها در سن بلوغ به سن 7 تا 8 سالگی وارد مرحله اول بلوغ می شوند.
Wilbrecht می گوید: "شروع بلوغ زودتر و پیش از آن در دختران در محیط های مدرن شهری اتفاق می افتد که به دلیل عوامل استرس و چاقی و همه گیر شدن چاقی همراه است و نتایج بدتر از نظر سلامت مدرسه و سلامت روان است."
محققان تغییرات قابل ملاحظهای در ارتباطات عصبی در قشرهای پیشانی موشهای زن را پس از اینکه در معرض هورمونهای بلوغ قرار گرفتند، کشف کردند. تغییرات در ناحیه مغز پیشانی اتفاق افتاده است که با یادگیری، توجه و مقررات رفتاری همراه است.
دیوید پابارسکی، یکی از محققان پس از مداخله در آزمایشگاه Wilbrecht، می گوید: "به نظر ما، این مطالعه برای اولین بار نشان دهنده تغییرات در انتقال نورون های قشر به دلیل هورمون های بلوغ است."
به طور كلي، كودكان انعطاف پذيري بيشتر يا انعطاف پذيري مغزي نسبت به بزرگسالان دارند و به راحتي مي توانند زبان هاي متعدد و ديگر مشاغل اسكاتلندي را اداره كنند.
در حالی که آنها بعد از بلوغ به یادگیری ادامه می دهند، تمرکز شناختی آنها در نوجوانی اغلب به روابط همسالان و یادگیری اجتماعی بیشتر هدایت می شود. Wilbrecht می گوید: اگر تغییرات هورمونی در اوایل کلاس دوم یا سوم شروع می شود، زمانی که بچه ها با یادگیری مهارت های اولیه مهارت می گیرند، تغییر در عملکرد مغز می تواند مشکل ساز باشد.
"ما باید در مورد هماهنگ کردن آنچه که ما در مورد زیست شناسی و آموزش و پرورش می دانیم، بیشتر توجه کنیم، تا این واقعیت را که مغز دختران بیشتر به زودی پیش از این انتظار می رود به این مرحله نوجوانان تبدیل شود."
برای مطالعه، محققان با تحریک هورمونهای بلوغ مثل استراديول و پروژسترون، بلوغ را در برخی از موش های جوان جوان تحریک کردند و با تخلیه تخمدان آنها بلوغ را در دیگران متوقف کردند.
در اندازه گیری فعالیت الکتریکی سلول های مغز در cortex های پیشانی موش های پس از بلوغ، آنها تغییرات قابل توجهی در فعالیت های سیناپسی برای تنظیم پلاستیک مغزی مشاهده کردند.
آنها همچنین راهبردهای یادگیری بالاتر از موش های پیش از بلوغ و پس از بلوغ را با آزمایش توانایی آنها برای پیدا کردن Cheerios پنهان در کاسه تراشه های چوبی با رایحه شیرین، گل میخ، آویشن، یا لیمو مقایسه کردند.
پس از اینکه هر موش مشخص شد که کدام عطر با Cheerio زوج شده است، این جفت شدن تغییر یافت، بنابراین موش ها مجبور بودند از آزمایش و خطا برای سازگاری با تغییر استفاده کنند و قوانین جدید را یاد بگیرند.
به طور کلی، موشهای بعد از بلوغ زمان بیشتری را نسبت به تغییرات قاعده خود نسبت به همتایان پیش از بلوغ خود، سازگار با زمان خود داشتند.
"این داده ها نشان می دهد که بلوغ خود، نه فقط سن، نقش مهمی در بلوغ قشر پیشانی دارد،" این مطالعه می گوید، اضافه کردن تحقیقات آینده در مورد مردان برای تعیین اینکه آیا نتایج کنونی به مغز مرد نیز اعمال می شود، مورد نیاز است.
منبع: UC برکلی
کتاب های مرتبط
at InnerSelf Market و آمازون
