5 عاملی که به دانش آموزان پایان دبیرستان کمک می کنند

5 عاملی که به دانش آموزان پایان دبیرستان کمک می کنند
عکس های دانش آموزان فارغ التحصیل در حین مراسم فارغ التحصیلی در مدرسه متوسطه Magee در ونکوور ، در 11 ژوئن 2020 ، روی کمدهای لباس دیده می شود.
PRESS CANADIAN / داریل دیک

در سال گذشته ، بیماری همه گیر COVID-19 بیش از بیش از حد در یادگیری اختلال ایجاد کرده است 1.6 میلیارد دانشجو در بیش از 190 کشور. با حرکت بین مدارس خشت و خمپاره و یادگیری آنلاین تبدیل به "جدید عادی، "جوانان ، خانواده ها ، مربیان و مردم به دنبال اطمینان از این هستند که دانش آموزان بهترین آموزش را می بینند.

آنها همچنین نگران هستند دانش آموزان در میان این تغییرات از مدرسه اخراج می شوند و می خواهند بدانند که مدارس چه کاری می توانند انجام دهند دانش آموزان را به پایان دبیرستان تشویق کنید.

با محوری در چگونگی یادگیری دانش آموزان هنوز هم امکان پذیر است مسابقه بین واکسن COVID-19 و انواع مختلف آن، آن مهم است به نگاه فراتر از نگرانی در مورد چگونگی دانش آموزان شرکت می کنند مدرسه تا چه چیزی به آنها در یادگیری و تعامل با مدرسه کمک می کند. جای تعجب نیست که موفقیت منجر به موفقیت بیشتر می شود.

تیم تحقیقاتی ما در دانشکده آموزش Werklund در دانشگاه کلگری بررسی بیش از 130 مطالعه که به دنبال عواملی بودند مربوط به مشارکت دانش آموزان ، پیشرفت ها و در نهایت تکمیل مدرسه است.

ما پایگاه های اطلاعاتی را برای مطالعات دهه گذشته جستجو کردیم که به موفقیت مدرسه ، پیشرفت دانش آموزان و اتمام یا فارغ التحصیلی دبیرستان اشاره داشتند. ما تحقیقات خود را در پنج ایده اصلی خلاصه کرده ایم. ما همچنین از این تحقیق برای ارائه س questionsالاتی برای کمک به جوامع مدرسه در مورد آنچه دانش آموزان اکنون و در آینده پس از همه گیری به آن احتیاج دارند - و همچنین در نظر گرفتن آنچه که بیشترین اهمیت را دارد ، خواه دانش آموزان به صورت آنلاین یاد بگیرند یا به صورت حضوری استفاده کرده ایم.

دانشجویان در مونترآل در آکادمی مریمونت بین المللی ، 17 نوامبر 2020.دانشجویان در مونترآل در آکادمی مریمونت بین المللی ، 17 نوامبر 2020. مطبوعات کانادا / رایان ریمورز

شمول صریح

تعهد به فراگیری و تنوع به همه دانشجویان کمک می کند تا به طور عادلانه در جامعه مشارکت کنند. بخشی از حمایت از تنوع به معنای این است که دانش آموزان فرصتی برای دستیابی به آن دارند ایجاد هویت و روابطی که به طور مثبت انتظارات دانشگاهی را ارتقا می بخشد از طریق روابط مثبت و برنامه درسی مربوطه. داشتن رهبران مدرسه و معلمانی که ظرفیت حیاتی را برای به چالش کشیدن کلیشه ها افزایش می دهند در سیاست گذاری و عمل مهم است: به عنوان مثال ، کارل جیمز ، دانشمند آموزش ، نحوه عملکرد کلیشه ها در ساخت اجتماعی مردان سیاه پوست را به عنوان دانشجویان "در معرض خطر" نشان داده است.

آب و هوای مدارس فراگیر برای درگیر کردن افرادی که از نظر تاریخی توسط مدارس جریان اصلی به حاشیه رانده شده اند ، از جمله ضروری است فراگیران بومی, سیاه پوست و دانشجویان نژادی ، دانشجویان LGBTQ + و دانشجویان دارای معلولیت یا چالش های رفتاری ، ارتباطی ، فکری ، یادگیری یا جسمی.

در یک فضای فراگیر مدارس ، مدارس راه هایی برای یافتن آن پیدا می کنند به دانشجویان پناهنده اجازه دهید تجربیات اصیل خود را بیان کنند. مدارس همچنین به دانش آموزان فرصت می دهند تا در موضوعات سیاسی-اجتماعی که تفکر انتقادی و شهروندی متفکرانه را توسعه می دهند و به طور یکپارچه سازگار و پشتیبانی می کنند ، کاوش کنند. نیازهای یادگیری فردی.

آنها از منابعی استفاده می کنند که به طور واقعی دانش آموزان از زمینه های مختلف را نشان می دهد و تجربیات کلاس را ایجاد می کند که دانش آموزان را به یکدیگر و جوامع آنها متصل می کند. آنها بیشتر بر نظم و انضباط ترمیم کننده تمرکز می کنند و ساختارها و شیوه های تعصب را بررسی می کنند.

روابط قوی

دانش آموزان از معلمانی که سود می برند تعادل انتظارات بالا با همدلی و انعطاف پذیریاست. وقتی که دانش آموزان توصیف می کنند چه عواملی در اتمام مدرسه نقش دارد، روابط قوی با معلمان و سایر دانش آموزان در بالای بسیاری از لیست های آنها قرار دارد.

مطالعه دانش آموزان بومی در ساسکاچوان توسط دانشمندان آموزش و پرورش بانی استلماخ ، مارگارت کوواچ و لری استیوز نشان داد که آنچه به دانش آموزان کمک می کند یادگیری باشد گوش دهید ، از شوخ طبعی استفاده کنید ، گفتگو را تقویت کنید و به آنها علاقه نشان دهید.

روابط همتا و جامعه مهم است. مطالعه ای در مورد دانش آموزان دختر سیاهپوست با موفقیت بالایی توسط روانا لینتون و لورنا مک لین نشان داد که دانش آموزان با نژادپرستی از جمله انتظارات کم از معلمان در مدرسه روبرو شده و "منابع جامعه و پشتیبانی در دسترس آنها ، از جمله روابط همسالان ، به عنوان یک استراتژی موثر برای دستیابی به موفقیت علمی"

اما نباید انتظار داشت که روابط قوی بین همسالان و اجتماع و مهارت دانش آموزان بتواند دانش آموزانی را که با نژادپرستی یا تعصب معلمان روبرو هستند جبران کند. معلمان باید نقاط قوت دانش آموزان را تأیید کرده و موانع یادگیری دانش آموزان را درک کرده و به آنها پاسخ دهند.

روابط قوی بیش از این است که مدرسه را به مکانی مناسب برای زندگی تبدیل کند. دانش آموزان از آن بهره مند می شوند پذیرفتن همسالان که در یادگیری و حل مسئله بین فردی همکاری می کنند. روابط تشویق حضور منظم و چرخه اتصال ، مشارکت و موفقیت. آنها ظرفیت های اجتماعی و مدنی دانشجویان را ایجاد می کنند. روابط قوی که شامل روابط خانوادگی و اجتماعی است برای موفقیت دانش آموز اساسی است.

فرصتهای جامع یادگیری

دستورالعمل هایی که باعث تقویت تفکر پیچیده در مورد حفظ می شوند ، با مشارکت در کلاس ، موفقیت و موفقیت دانش آموزان در ارتباط با اهداف امیدوارکننده و آرزوی آینده آموزشی خود همراه هستند.

همکاری ، میان رشته ای, یادگیری فعال و مبتنی بر مسئله مشخص شده است که میزان حضور دانشجویان ، تکمیل دوره و میزان فارغ التحصیلی را بهبود می بخشد.

یک محیط جامع آموزشی برای موفقیت دانش آموز همچنین شامل دستورالعمل صریح ، پشتیبانی از نیازهای فردی ، تأیید فرهنگی و پاسخگوی مطالب درسی فرهنگی.

همچنین شامل ارزیابی منظم برای کمک به راهنمایی آموزش معلمان و راهبردهای یادگیری دانش آموزان است. وقتی معلمان مرتباً دانش آموزان را ارزیابی می کنند ، این امر به آنها کمک می کند تا یادگیری دانش آموزان را راهنمایی کنند.

ردیابی و انتقال

موفقیت دانش آموزان با گذشت زمان اتفاق می افتد. برخی تحقیقات از ایالات متحده نشان می دهد که وجود دارد پیش بینی کننده های این که آیا دانش آموزان در مسیر پایان دبیرستان تا کلاس 6 هستند. موفقیت در هنرهای زبان و ریاضیات مهم است ، اما به طور کلی نمرات و الگوهای معلم تعیین شده است حضور همچنین شاخص های اصلی موفقیت نهایی دانش آموزان در مدرسه هستند. مدارس باید به مرور زمان میزان حضور و پیشرفت را کنترل کرده و از پاسخ های ساده مانند این موارد اجتناب کنند عقب نگه داشتن دانش آموزان.

وقتی دانش آموزان آنطور که انتظار می رود یاد نمی گیرند ، مدارس باید ایجاد کنند رویکردهای یکپارچه پشتیبانی و مداخله. آنها باید شامل خانواده ها ، سایر متخصصان و منابع جامعه باشند و تأثیر حمایت ها را بر پیشرفت دانش آموزان نظارت كنند.

گذار بین کلاس ها ، انواع یادگیری و مدارس به توجه ویژه ای نیاز دارند زیرا تغییر در گروه های اجتماعی ، سیستم های پشتیبانی و محیط های جدید و انتظارات می تواند برای هر دانش آموز چالش برانگیز باشد.

سیستم های انعطاف پذیر

انعطاف پذیری از نظر اینکه دانشجویان تحصیلات خود را کامل می کنند مهم است. سیستم هایی که به دانشجویان امکان می دهد در صورت عقب افتادن از آنها اعتبار بگیرند ، دانشجویان را به جلو سوق می دهد.

دبیرستان ها چگونه کلاس ها را زمان بندی می کنند می تواند پیشنهادات دوره را با نیازها و علایق دانش آموز هماهنگ کند. همچنین می تواند گروه های میان رشته ای کوچک ایجاد کند که با هم کار می کنند و روابط حمایتی و دسترسی انعطاف پذیر به آموزش را تشویق می کند. سرمایه گذاری در فناوری که ارتباط با جامعه و اشکال پیچیده یادگیری و ارتباطات را ارتقا می بخشد ، م thanثرتر از سرمایه گذاری است که از دانش آموزان می خواهد مهارت های منفرد را تمرین و نشان دهند.

سوالات والدین

اگر به مدرسه فرزند خود فکر می کنید:

  • چه شواهدی وجود دارد که دانش آموزان احساس شناخته شده و متصل می شوند و با همدلی نسبت به کیفیت و شرایط دانش آموزان واکنش نشان می دهند؟

  • چه چیزی مدرسه شما را فراگیر می کند؟ تفاوت ها و شباهت ها در اقتصاد ، نژاد ، جنسیت و فرهنگ چگونه در یادگیری لحاظ می شوند؟ نگرانی های مربوط به بهداشت روان و مشکلات یادگیری چگونه پشتیبانی می شوند؟

  • علاقه و نیاز دانش آموزان چگونه در طراحی یادگیری آنها لحاظ می شود؟ چگونه تفکر پیچیده به چالش کشیده و پشتیبانی می شود؟ چگونه دانش آموزان به پشتیبانی دسترسی می یابند؟

  • چه سیستم های پیشگیری و پاسخگویی برای الگوهای حضور و موفقیت وجود دارد؟ در دوره های انتقال دانش آموزان چگونه پشتیبانی می شوند؟

  • چه تصمیمات و ساختاری ممکن است فرصتهای یادگیری دانش آموزان را مختل یا افزایش دهد؟

عواملی که از فرصت های مشارکت دانشجویی حمایت می کنند بهم پیوسته و تقویت می شوند. توجه دقیق و تفکر مشترک همه اعضای جامعه مدرسه ، آنها را امکان پذیر و به اتمام مدرسه توسط دانش آموزان کمک می کند.گفتگو

درباره نویسنده

رونا مشر، استادیار آموزش (برنامه درسی و رهبری) ، دانشگاه کلگری; امبر هارتول، نامزد دکترای آموزش ، دانشگاه کلگریو باربارا براون، دانشیار ، آموزش و یادگیری ، دانشگاه کلگری

کتاب_آموزش

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.

 


 دریافت آخرین با ایمیل

مجله هفتگی الهام روزانه

شما همچنین دوست خواهید

زبانهای در دسترس

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

به دنبال InnerSelf در

آیکون فیس بوکنماد توییترآیکون یوتیوبنماد اینستاگرامنماد pintrestآیکون rss

 دریافت آخرین با ایمیل

مجله هفتگی الهام روزانه

الهام روزانه ماری تی راسل

غریبه های INNERSELF

داشتن شجاعت برای زندگی کردن و درخواست آنچه می خواهید یا می خواهید.
داشتن شجاعت برای زندگی کردن و درخواست آنچه می خواهید یا می خواهید
by امی ماهی
شما باید شجاعت زندگی داشته باشید. این شامل یادگیری درخواست آنچه شما نیاز دارید یا
ماه کامل روی بالون هوای گرم
ترس از بی وقفه یا زندگی فراوان؟ چرخه ماه آبی در دلو
by سارا ورکاس
دوره آغاز شده با این اولین ماه کامل (24 ژوئیه 2021) و پایان آن با ماه آبی (22…
هفته فال: 19 - 25 ژوئیه 2021
فال هفته جاری: 19 - 25 ژوئیه 2021
by پم جواناهان
این مجله هفتگی طالع بینی بر اساس تأثیرات سیاره ای طراحی شده است ، و دیدگاه ها و ...
عکس گل گزنه گزنده
آیا اخیراً با علف های هرز در باغ خود صحبت کرده اید؟
by فای جانستون
من به عنوان یک گیاه دارویی دیدگاه کاملا متفاوتی نسبت به علف های هرز نسبت به یک باغبان معمولی که نمی تواند رعایت کند ، دارم ...
چهار قانون و تخلف ارتباطی ، با تأکید بر گوش دادن
چهار قانون و تخلف ارتباطی ، با تأکید بر گوش دادن
by جودی بیوو
من فهمیدم که همه ارتباطات خوب فقط به چهار قانون ساده خلاصه می شود. خواه با…
تصویر مردی که روی ورق های کاغذ می نویسد
کانال گذاری به عنوان ابزاری شفابخش و تأثیر آن بر غم و اندوه
by متیو مک کی ، دکتری
وقتی پسرم فوت کرد ، من اعتقادی نداشتم که مرده می تواند با ما صحبت کند. در بهترین حالت ، آنها به نظر می رسید در ...
حواس پرتی و افسردگی دیجیتال: بلاهای قرن بیست و یکم
حواس پرتی و افسردگی دیجیتال: بلاهای قرن بیست و یکم
by آمیت گسوامی ، دکتری
اکنون ما روش های رو به گسترش برای حواس پرتی و مصرف توجه از طریق افیون دیجیتال جدید of
نگه داشتن ماسک از صورت یک مرد
آیا روش درستی برای تفسیر رویاها وجود دارد؟
by سرژ کاهلی کینگ
وقتی به دیگران اختیار تعبیر خواب خود را می دهید ، در حال اعتقادات آنها هستید ،

بیشترین مطلب خوانده شده

هیچ بدی نشنوید ، هیچ شریتی نبینید ، هیچ تصویر شیطانی از کودکان نگویید
انکار مرگ: آیا هیچ خبری خبر خوبی نیست؟
by مارگارت کوبرلی، Ph.D.، RN
اکثر مردم چنان منکر انکار مرگ می شوند که وقتی مرگ به نظر می رسد گرفتار می شوند ...
داشتن شجاعت برای زندگی کردن و درخواست آنچه می خواهید یا می خواهید.
داشتن شجاعت برای زندگی کردن و درخواست آنچه می خواهید یا می خواهید
by امی ماهی
شما باید شجاعت زندگی داشته باشید. این شامل یادگیری درخواست آنچه شما نیاز دارید یا
نوشتن نامه با دست بهترین راه برای یادگیری خواندن است
نوشتن نامه با دست بهترین راه برای یادگیری خواندن است
by جیل روزن ، دانشگاه جان هاپکینز
دست خط به مردم کمک می کند مهارت های خواندن را به طرز شگفت انگیزی سریعتر و به طور قابل توجهی بهتر از learn
خلاقیت خود را آزمایش کنید
در اینجا نحوه تست توانایی خلاقیت خود آورده شده است
by فردریک مازرول ، دانشگاه مک گیل
یک تمرین ساده برای نام بردن از کلمات نامربوط و سپس اندازه گیری فاصله معنایی بین آنها ...
سمپاشی برای پشه 07 20
این لباس جدید بدون آفت کش از 100٪ گزش پشه جلوگیری می کند
by لورا اولنیاس ، ایالت NC
لباس های جدید ضد حشره ، بدون حشره کش ، از موادی ساخته شده است که محققان تایید کرده اند ...
نگه داشتن ماسک از صورت یک مرد
آیا روش درستی برای تفسیر رویاها وجود دارد؟ (فیلم)
by سرژ کاهلی کینگ
وقتی به دیگران اختیار تعبیر خواب خود را می دهید ، در حال اعتقادات آنها هستید ،
حواس پرتی و افسردگی دیجیتال: بلاهای قرن بیست و یکم
حواس پرتی و افسردگی دیجیتال: بلاهای قرن بیست و یکم
by آمیت گسوامی ، دکتری
اکنون ما روش های رو به گسترش برای حواس پرتی و مصرف توجه از طریق افیون دیجیتال جدید of
عکس گل گزنه گزنده
آیا اخیراً با علف های هرز در باغ خود صحبت کرده اید؟
by فای جانستون
من به عنوان یک گیاه دارویی دیدگاه کاملا متفاوتی نسبت به علف های هرز نسبت به یک باغبان معمولی که نمی تواند رعایت کند ، دارم ...

نگرش جدید - امکانات جدید

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | بازار داخلی
کپی رایت © 1985 - 2021 InnerSelf انتشارات. همه حقوق محفوظ است.