دانشمندان پیش دبستانی به احتمال زیاد ترجیح می دهند اطلاعات بیشتری در مورد موضوعی جمع آوری کنند ، اگر فقط به اندازه کافی در مورد آن موضوع جالب باشند ، اما این موضوع خسته کننده نیست.

این یافته ها نشان می دهد که کودکان پیش دبستانی نسبت به فاصله بین میزان دانش و میزان یادگیری حساس هستند.

محققان می گویند این مقدار "بهینه" از دانش موجود ، ترکیبی کامل از آنها را ایجاد می کند عدم قطعیت و حس کنجکاوی در کودکان و انگیزه آنها برای یادگیری بیشتر.

نویسنده ارشد جنی وانگ ، استادیار روانشناسی شناختی در دانشگاه راتگرز ، می گوید: "اطلاعات بی شماری در دنیای واقعی وجود دارد." "با وجود این که به نظر می رسد در چنین مدت کوتاهی چیزهای زیادی یاد بگیرند ، اما به نظر می رسد کودکان کم سن و سال به طور م effectivelyثر یاد می گیرند. ما می خواستیم بفهمیم چه چیزی کنجکاوی آنها را تحریک می کند. "

این مطالعه که در مجله منتشر شده علوم روحی و روانی، بر چگونگی تأثیر سطح دانش کودکان بر اطلاعاتی که از نظر آنها جالب است ، متمرکز است. یافته ها حاکی از آن است که کودکان به دلیل تازگی آنها به سادگی جذب اطلاعات نمی شوند.

به گفته وانگ ، کودکان به طور طبیعی کنجکاو هستند اما سوال دشوار این است که چگونه این کنجکاوی طبیعی را مهار کنیم.

وانگ می گوید: "در نهایت ، یافته هایی از این دست به والدین و مربیان کمک می کند تا وقتی بچه ها به طور فعال دنیا را کاوش می کنند و از جهان یاد می گیرند ، حمایت بهتری داشته باشند.

در مجموعه ای از آزمایشات ، وانگ و همكارانش كتاب های داستانی حضوری و آنلاین طراحی كردند تا میزان دانش كودكان پیش دبستانی سه تا پنج ساله درباره "حوزه های مختلف" دانش را اندازه گیری كنند. این آزمایش همچنین توانایی آنها را در درک و درک یک موضوع خاص مانند سرایت ارزیابی کرد و از آنها پرسید که چگونه سطح دانش فعلی کودکان علاقه آنها را برای یادگیری بیشتر در مورد آن پیش بینی می کند ، از جمله اینکه آیا کسی پس از بازی با دوست عطسه بیمار خواهد شد یا خیر؟

وانگ ، که مرکز شناخت و یادگیری راتگرز (CALC) را هدایت می کند ، می گوید: "به طور بصری ، به نظر می رسد که کنجکاوی متعلق به کسانی است که بیشترین دانش را دارند ، مانند دانشمندان ، و کسانی که کمترین شناخت را مانند نوزادان دارند." "اما آنچه که ما در اینجا یافتیم کاملاً تعجب آور است: این کودکان در وسط بودند که بیشترین علاقه را به یادگیری بیشتر در مورد سرایت نشان دادند ، در مقایسه با کودکانی که خیلی کم یا زیاد می دانند."

منبع: دانشگاه راتگرز

درباره نویسنده

کتاب های مرتبط:

کودک تمام مغز: 12 استراتژی انقلابی برای پرورش ذهن در حال رشد فرزندتان

توسط دانیل جی سیگل و تینا پین برایسون

این کتاب راهبردهای عملی را برای والدین ارائه می‌کند تا با استفاده از بینش‌های علوم اعصاب، به رشد هوش هیجانی، خودتنظیمی و تاب‌آوری فرزندانشان کمک کنند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

نظم و انضباط بدون درام: راه تمام مغز برای آرام کردن هرج و مرج و پرورش ذهن در حال رشد فرزندتان

توسط دانیل جی سیگل و تینا پین برایسون

نویسندگان کتاب The Whole-Brain Child راهنمایی هایی را برای والدین ارائه می دهند تا فرزندان خود را به گونه ای تنبیه کنند که تنظیم عاطفی، حل مسئله و همدلی را ترویج کند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

چگونه صحبت کنیم تا بچه ها گوش کنند و گوش کنند تا بچه ها صحبت کنند

توسط آدل فابر و الین مازلیش

این کتاب کلاسیک تکنیک های ارتباطی عملی را برای والدین فراهم می کند تا با فرزندان خود ارتباط برقرار کنند و همکاری و احترام را تقویت کنند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

کودک نوپا مونته سوری: راهنمای والدین برای تربیت یک انسان کنجکاو و مسئولیت پذیر

توسط سیمون دیویس

این راهنما بینش ها و استراتژی هایی را برای والدین ارائه می دهد تا اصول مونته سوری را در خانه اجرا کنند و کنجکاوی طبیعی، استقلال و عشق به یادگیری کودک نوپا را تقویت کنند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

والدین آرام، کودکان شاد: چگونه فریاد زدن را متوقف کنیم و شروع به برقراری ارتباط کنیم

توسط دکتر لورا مارکهام

این کتاب راهنمایی های عملی برای والدین ارائه می دهد تا طرز فکر و سبک ارتباطی خود را به سمت تقویت ارتباط، همدلی و همکاری با فرزندان خود تغییر دهند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

این مقاله در اصل در آینده منتشر شد