چگونه زبان در 3 می تواند خطر افسردگی درجه 3rd پیش بینی کند

یک مطالعه جدید نشان می دهد ، سطح مهارت های زبانی که کودکان خردسال در اوایل زندگی دارند ، می تواند احتمال ابتلا به افسردگی در آینده را پیش بینی کند.

افسردگی در دوران کودکی می تواند به عقب ماندگی های اجتماعی ، عاطفی و تحصیلی در دوران کودکی و بعد از آن منجر شود. هرچند ، تاکنون اطلاعات کمی در مورد آنچه در بروز علائم افسردگی کودک ایجاد می کند ، شناخته شده است.

کیت هرمان، استاد کالج آموزش و پرورش، می گوید: کودکان مبتلا به کم تحرک یادگیری زبان در 3 سالگی بیشتر احتمال دارد که تاخیر زبان را با درجه اول تجربه کنند و سه برابر بیشتر از افسردگی با درجه سوم باشند. دانشگاه میسوری.

"واضح است که میزان زبان که کودکان در معرض ابتلا به آن قرار دارند برای توسعه آنها بسیار مهم است. این که آیا از طریق کلاس های پیش دبستانی، تعامل با والدین و خواهران و برادران، و یا از طریق رسانه های مصرفی مانند تلویزیون و کتاب، قرار گرفتن در معرض مقدار بیشتری از زبان و واژگان، کمک می کند تا کودکان را برای موفقیت در مکاتب اجتماعی و تحصیلی هنگام شروع مدرسه کمک کنند.

"اگر کودکان در حال حاضر زبان و نقاط قوت اجتماعی و تحصیلی را با درجه اول تجربه می کنند، احتمال این است که هر ساله در مدرسه هرچه بیشتر در مدرسه عقب نشینی شود، که می تواند منجر به احساسات منفی و نشانه های افسردگی توسط درجه سوم شود."

برای این مطالعه، منتشر شده در علم پیشگیری، محققین داده های کودکان و خانوارهای 587 را در هاوایی بررسی کردند. داده ها شامل مهارت های زبان کودکان و قرار گرفتن در معرض تحریک زبان در شروع خانه در سن 3 سالگی بود. بچه ها در کلاس اول مهارت های زبان خود را در کلاس اول آزمایش کردند و سپس برای علائم افسردگی در کلاس سوم آزمایش شدند. كودكانی كه در معرض و تحریک زبان به عنوان كودكان سه ساله قرار دارند، بیشتر به مهارت های زبان بهتر از متوسط ​​در درجه اول كمك می كنند.

آنها نیز به احتمال زیاد در معرض افسردگی با درجه سوم بودند. کودکاني که تحريک کافي زبان را در اوج زندگي نيافتند، به احتمال زياد مهارت هاي زباني کمي دارند و در نهايت افسردگي را تجربه مي کنند.

هرمان می گوید: "این یافته ها مهم است، زیرا ما قادر به شناسایی مراحل کلیدی توسعه کودک بوده ایم که می تواند سلامت روان کودکان را در دوره های تحصیلات خود تعیین کند." "با شناختن اینکه مقدار زبان کودک که در اوایل زندگی قرار دارد، مهم است، ما می توانیم مداخلات و برنامه هایی را ایجاد کنیم که می توانند والدین و ارائه دهندگان خدمات مراقبت از کودک را در طول این سناریو پیشرفت زبان بهبود بخشد.

همچنین، ما می توانیم کلاس های اول را شناسایی کنیم که ممکن است مهارت های زبان نداشته باشند و به آنها توجه بیشتری می کنند تا قبل از افسردگی، آنها را از لحاظ تحصیلی و اجتماعی سوق دهند. "

منبع: دانشگاه میسوری

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون