بازی کودک: آیا بازی های روی صفحه هنوز هم "واقعی" هستند؟
شاتر
 

بازی یک قسمت اصلی از یک است کودکی سالم، که از طریق آن کودکان مهارت های اجتماعی ، ارتباطی ، شناختی و جسمی را پرورش می دهند.

بازی کودکان با شرایط خود سازگار است. اخیراً کودکان در حال ادغام هستند موضوعات مربوط به همه گیری در بازی آنها، از جمله برچسب ویروس کرونا، جایی که هدف "آلوده کردن" هرچه بیشتر کودکان است. همچنین احتمالاً بازی به کودکان کمک می کند احساس از دست دادن را پردازش کنید مرتبط با همه گیری

با وجود زمین های بازی ، خانه های بازی و مراکز بازی که اغلب از فهرست خارج می شوند ، بسیاری از والدین و کودکان برای بازی به بازی های دیجیتالی اعتماد می کنند. اما استفاده کودکان از صفحه نمایش هنوز هم منبع آن است اضطراب و تضاد برای بسیاری از والدین

تحقیقات اخیر ما نشان می دهد کودکان در فضای دیجیتال از بازی های دنیای واقعی تقلید می کنند. این بدان معنی است که بازی روی صفحه می تواند به جای آنچه کودک ممکن است در طی همه گیر شدن از دست بدهد ، باشد.

بازی دیجیتال هنوز بازی است

تحقیقات نشان می دهد بازی روی صفحه بسیاری از مهارت های بازی در خارج از صفحه را ایجاد می کند. این شامل مهارت های مکانی و شناختی، و همچنین یادگیری و خلاقیت.


گرافیک اشتراک درونی


اما در مقایسه با غیر دیجیتالی بازی، ما هنوز هم در مورد بازی در فضاهای دیجیتال نسبتاً کمی می دانیم.

در سال 2018 ، ما یک نظرسنجی از 753 والدین ملبورن برای پیدا کردن اینکه کودکان چه نوع بازی های دیجیتالی انجام می دهند ، بر روی کدام دستگاه ها و با چه کسی بازی می کنند. این نشان داد که 53 درصد کودکان 6 تا 8 ساله و 68 درصد کودکان 9 تا 12 ساله به طور فعال بازی Minecraft را انجام می دهند. بیش از نیمی از افراد بیش از یک بار در هفته بازی می کردند.

In های کنکوری، بازیکنان می توانند با استفاده از منظره دیجیتال به عنوان نوعی زمین بازی مجازی ، برای ساختن ، جنگیدن برای بقا یا بازی خیالی اقدام کنند. به صورت آفلاین یا آنلاین ، به تنهایی یا با افراد دیگر ، در طیف وسیعی از دستگاه ها قابل پخش است.

از زمان بررسی ، ما در حال مطالعه عمیق بازی Minecraft کودکان 6-8 ساله از ده خانواده در سراسر ملبورن هستیم. ما با کودکان و والدین آنها مصاحبه کردیم و ساعتهای زیادی از بازی Minecraft را ضبط کردیم. ما کودکان را درگیر انواع مختلفی از بازی های مهم دیدیم.

در سال 1996 ، نظریه پرداز باب هیوز 16 نوع مختلف را شناسایی کرد از بازی این شامل

  • بازی اجتماعی دراماتیک جایی که کودکان سناریوهای روزمره مانند "مدرسه" یا "خانواده" بازی می کنند

  • بازی نمادین جایی که کودکان از اشیا برای قرار گرفتن در مقابل اشیا other دیگر استفاده می کنند ، مانند چوب تبدیل به جارو یا شمشیر

  • بازی خلاقانه جایی که کودکان از رنگ ، فرم ، بافت و آگاهی فضایی برای تولید ساختارها یا هنر استفاده می کنند

  • نمایش دراماتیک جایی که کودکان محتوای محبوب رسانه ای را در بازی خود گنجانند ، مانند بازی مانند ستاره های پاپ

  • بازی حرکتی جایی که لذت حرکت و احساس سرگیجه برای عمل مهم است ، مانند رفتن در تاب یا بالا رفتن از درخت.

در اینجا برخی از آنچه کودکان در Minecraft می دیدیم و نحوه قرار گرفتن در این دسته از بازی ها را مشاهده می کنید:

  • دو کودک در حالی که وانمود می کنند یک زن و شوهر هستند با بچه های دوقلو (کاملاً همراه با نمایش)

  • بچه ها "زمرد" های روی صفحه را به عنوان تلفن تعیین می کنند ، اصرار دارند که یک بازیکن باید زمرد را "نگه دارد" تا با بازیکنان دیگر که در فضای بازی بسیار دور بودند صحبت کند. آنها قراردادهای تلفنی را دنبال کردند ، مانند گفتن "زنگ حلقه ، انگشتر" ، سپس منتظر ماندند تا کسی "سلام" (نمایش نمادین) را بگوید

  • بچه ها به آهنگ های خودجوش و رقص در داخل و خارج از صفحه پرداختند ، و خواهران و برادران را به صورت بازیگوش در چت متنی (بازی ارتباطی) تحریک کردند

  • بچه ها هنگام ساخت ، انتخاب های دقیق در رابطه با طراحی و زیبایی را انتخاب می کردند. آنها از "Redstone" استفاده کردند که مانند برق در بازی کار می کند و می تواند برای روشن یا حرکت دادن سازه ها از آن استفاده کند و ماشین های عجیب و غریب و خارق العاده ای با آن ایجاد کردند (بازی خلاقانه)

  • چندین کودک شخصیت های صفحه نمایش خود را به آسمان بلند کردند و سپس هنگام گریه کردن "چرخ!" آنها را مجبور به سقوط کردند. ما همچنین آنها را دیدیم که روی "غلتکی" ساخته شده از آهنگ های Minecart زیپ می زدند ، که به نظر می رسید احساس سرگیجه و هیجان حرکت (بازی حرکتی) را ایجاد می کند

  • بعضی از بچه ها در حالی که بازی خود را به سبک یک ویدیوی YouTube (نمایش دراماتیک) توضیح می دادند یا دراماتیک می کردند ، وانمود می کردند که یوتیوب هستند.

تفاوت های آشکاری - منفی و مثبت - بین بازی روی صفحه و بازی در فضای فیزیکی وجود دارد. "ساخت یک کیک" در Minecraft شامل همان تجارب حسی و حرکتی خوب مانند ساخت یک کیک واقعی نیست. همچنین دویدن در اطراف زمین ماینکرفت باعث کار گروه های اصلی عضلانی نمی شود. اما کودکان در حال پریدن از سازه های بلند در Minecraft نیز آسیب جسمی ندارند.

و مهم این است که توجه داشته باشید هیچ فعالیت بازی ای - دیجیتالی یا غیر از این - هر تجربه ای را ارائه نمی دهد. آ "رژیم غذایی متنوع" از فعالیت های بازی بهترین است.

قفل فیزیکی ، آزادی دیجیتال

والدین می توانند آنچه را که در دنیای Roblox ، Minecraft ، Fortnite و هر فضای دیجیتالی دیگری که فرزندان آنها در آن بازی می کنند ، یادداشت کنند تا تصور بهتری از دنیای بازی بچه ها در صفحه داشته باشند.

بازی با آنها یکی از راه های خوب این کار است. اما ، هر پدر و مادری تمایل ندارند و ممکن است فرزندان نخواهند که والدین نیز برچسب گذاری کنند. بنابراین ، والدین می توانند در مورد آنچه فرزندشان در مورد یک بازی خاص دوست دارد س questionsال کنند. آنچه در یک جلسه بازی اخیر اتفاق افتاده است. و ارتباطات بین نمایش و رویدادهای دیجیتال و غیر دیجیتال را یادداشت کنید.

کودکان حق بازی. بزرگسالان این اطمینان را دارند که ما از این حق حمایت می کنیم. این امر به ویژه هنگامی اهمیت پیدا می کند که دنیای بازی کودکان بسیار تغییر یافته باشد.

La کمیساریای امنیت الکترونیکی وب سایت منابع زیادی برای والدین در اختیار شما قرار می دهد تا به بازی های آنلاین تا حد ممکن ایمن و لذت بخش کمک کنند.گفتگو

درباره نویسنده

جین ماووا، داوطلب دکترای تحقیق درباره بازی کودکان در بازی های دیجیتال ، دانشگاه ملبورن و مارکوس کارتر، مدرس ارشد فرهنگ های دیجیتال ، همکار SOAR. ، دانشگاه سیدنی

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.