سایه شغلی یکی از راه هایی است که دانش آموزان می توانند در گزینه های شغلی خود در جوامع کمربند زنگ خود را درک کنند. مهندسین ارتش ایالات متحده / فلیکر, CC BY-SA

وقتی پدرم در مدرسه ای در یک شهر کارخانه در امتداد رودخانه اوهایو مشغول به کار بود، پدر و مادرش پیشنهاد کردند که او را در سر پل و در کارخانه فولاد کار کند. این مسیری بود که یک بار زندگی پایدار ایجاد کرد برای بسیاری از پیتسبورگها

اما در 1970s، فولاد و زغال سنگ در حال کاهش در کمربند زنگ زده در میانه وسطی و میانه اقیانوس اطلس بود. تولید کنندگان به نفع اتوماسیون و یا حرکت به عملیات خارجی در خارج از کشور کاهش یافته است. با گذشت زمان، این مناطق ناامید به نظر می رسد مشکلات مزمن افزایش بیکاری، افزایش سوء مصرف مواد، کاهش جمعیت و کاهش کلی کیفیت زندگی.

هنگامی که خواسته شد که چگونه برای بهبود جوامع کمربند زنگ، پاسخ ساکنان طبقه کارگر هنوز "شغل، شغل، شغل"به عبارت دیگر، ساکنان امیدوارند که یک شرکت بزرگ مانند یک شوالیه سفید سوار شود و جامعه را استخدام کند، در عین حال فولاد و زغال سنگ بعید به نظر می رسد که باز هم قوی در ایالات متحده باشد.

به عنوان یک محقق سیاست آموزش و پرورش در ایالت پن، من می خواستم ببینم آیا مدارس K-12 در منطقه کمربند زنگ هنوز جوانان را برای شهرهای قدیمی تولید می کنند و یا به واقعیت های اقتصادی امروز پاسخ می دهند. آنها ممکن است که انطباقهایی برای ایجاد منابع موجود در جوامع کمربند زنگی ایجاد کنند؟

آگاهی از صنایع در حال رشد

شهروندان کمربند زنگ دار "قوی"حس مکان"آنها اغلب ریشه های عمیق خود را در جامعه بر روی فرصت های حرفه ای امیدوار کننده در دیگر نقاط اولویت بندی می کنند.

این ارتباط قوی با منطقه منبع ارزشمندی است.

جوانان که قبلا در یک جامعه سرمایه گذاری کرده اند ممکن است به اقتصاد محلی ادامه دهند و به آن کمک کنند. با این حال، در آن یافتم تحقیقات من دانش آموزان کمربند زنگ اغلب آگاه نیستند که فرصت های شغلی در جامعه خود وجود دارد - بجز آنچه که ممکن است این فرصت ها و یا چگونگی دستیابی به آنها باشد.

چگونه دانش آموزان را به اطلاعات و پشتیبانی آنها نیاز داریم؟ برای شروع، مسئولیت باید باشد کسب و کار و مدارس را در بر می گیرد. در برخی شهرهای کمربند زنگ، گروه های توسعه اقتصادی غیر انتفاعی - مانند جاری در Johnstown، پنسیلوانیا - موقعیت رهبری را به عنوان "کارگزاران" بین صنعت و مدارس گرفته است. به گفته یکی مشاور منطقه ای راهنمایی:

ما ارتباطات بیشتری با صنایع داریم ... در مثال کلاس های شغلی بهداشتی. هنگامی که این دانش آموزان تأیید می شوند، می توانند بیرون بروند و کار کنند. اگر آنها در [بیمارستان محلی] مشغول به کار شوند، هنگامی که پای خود را در درب می گیرند ... می توانند [در حالی که در حال تحصیل شدن هستند] ادامه می دهند. "

مشارکت مدرسه و تجارت همچنین می تواند شامل قرار دادن دانش آموزان در زمینه فرصت های شغلی با مهارت بالا در زمینه هایی مانند تست های هواپیما و امنیت سیستم های اطلاعاتی باشد. از طریق فرصت های کارآموزی و سایه زنی، چنین برنامه ای بخش های رو به رشد بخش اقتصادی محلی را گسترش می دهد و طیف وسیعی از حرفه های ماهر و غیر حرفه ای موجود است.

از طریق این تلاش های آگاهی، برخی از جوامع کمربند زنگ نیز نتایج آموزشی پیشرفته تحصیلی را تجربه کرده اند. یک منطقه کمربند زنگ زده در من تحقیق تعدادی از کلاس های کلاس نهم را که به لحاظ تحصیلی باقی مانده بود بهبود بخشید - a محک نشان داده شده است که در موفقیت کل مدرسه حیاتی است.

کالج همیشه جواب نیست

دریک در یک شهر کارخانه کوچک در مورد 20 مایل خارج از پیتسبورگ رشد کرد. اولی در خانواده اش برای رفتن به کالج، Derrick فارغ التحصیل شد در آموزش موسیقی از یک کالج در این نزدیکی با امید به بازگشت به خانه برای آموزش. اما با کاهش جمعیت، چند مدرسه در غرب پنسیلوانیا استخدام معلمان جدید است.

ایده حرکت کردن برای Derrick بیش از حد بود. در عوض، او تصمیم گرفت تا یک کامیون نان را بسوزاند. پس از چند سال، او در نهایت یک کار مشارکتی بهتر در راه آهن پیدا کرد - کاری که او می توانست از مدرسه بیرون بیاید. او هنوز هم با گروه های موسیقی از طریق کلیسای خود و داوطلبان در مدرسه محلی خود کار می کند، اما 10 سال از مدرسه است، او هنوز قادر به ساخت موسیقی حرفه ای تمام وقت خود نیست.

مانند Derrick، بیش از یک سوم فارغ التحصیلان کالج در نهایت کار خود را انجام خواهد داد که می تواند از دبیرستان خارج شود. با این حال، جوامع صنعتی آسیاب در منطقه Derrick تجربه کمبود نیروی کار ماهر در برخی از معاملات فنی دارند که نیاز به دوره های فنی دو ساله دارند نه دیپلم های چهار ساله هنرهای لیبرالی. به گفته یکی مدیر مدرسه دبیرستان غرب پنسیلوانیا:

ما همیشه اعتقاد داریم که اگر یک بچه به عنوان یک جوشکار مهارت داشته باشد، ما می خواهیم که آنها در نهایت تبدیل به نوعی معمار یا مهندس مکانیکی شوند ... این کار آنها را آماده نمی کند که از اینجا بروند و به کار بروند. زندگی اینجاست، شروع به کار می کند ... و حرکت می کند.

در حالیکه چهار سال تحصیلات لیبرال ممکن است برای برخی از افراد مناسب باشد، در مورد Derrick، او در آموزش و پرورش نیاز به آموزش در زمینه ای دارد که به او اجازه می دهد که اقامت محلی داشته باشد. او می تواند آموزش درست را بدست آورد و سریعتر به کار خود ادامه داد - در عین حال صرفه جویی در هزینه های تحصیل در همان زمان.

ترتیب مسیرهای آموزشی

با این حال، داستان Derrick را می توان به عنوان یک موفقیت در مقایسه با بسیاری از جوانان کمربند زنگ زد. توانایی او برای پایان دادن به کالج در جامعه اش عادی نیست.

"با وجود اینکه در مورد 65 درصد بچه های ما به کالج رفتیم، حدود یک چهارم از آنها به پایان رسید،" توضیح داد مدیر مدرسه دبیرستان غرب پنسیلوانیا. این ارقام با تحقیقات ملی مطابقت دارد که "نیمه فراموش شده جدید"اقتصاد دانش آموزانی است که به کالج می روند اما هرگز پایان نمی یابند.

هنگامی که دبیرستان فارغ التحصیل می شود، دانش آموزانی که مجموعه ای از مهارت های مورد نیاز کالج ها را ندارند، برای دانشجویان شگفت آور است که می توانند به یک کالج اجتماعی بپیوندند و سال ها طول بکشد. قبل از اینکه دوره های خود را "شمارش" کنند به سمت یک مدرک دانشگاهی. دانش آموزان می توانند هزاران دلار را صرف پرداختن به مهارت ها و دانش هایی که کالج ها قبل از شروع یک برنامه تحصیلی نیاز دارند، به پایان برسانند.

دانش آموزان نیاز به اطلاعات در دبیرستان دارند که توضیح می دهد که چه چیزی برای دریافت مدرک فوق لیسانس نیاز است. توافق ها و روابط کاری بین دبیرستان ها و کالج ها می تواند دانش آموزان سنتی را در معرض خطر دانش خود قرار دهد شرایط تحصیلی، نیازهای برنامه درسی، تست های قرار دادن، روش های پذیرش و معیارهای انتخاب.

یکی از امیدوار کننده ترین این "استراتژی های هم ترازی " is برنامه ثبت نام دوگانهکه در٪ 46 از دبیرستان ارائه شده است، جذب میلیون دانش آموز 1.2 در سراسر کشور. گزینه های ثبت نام دوگانه نرخ تحصیلات کالج را برای دانش آموزان کم درآمد، پیشرفت درجه پیشرفت و افزایش آمادگی کالج افزایش داده است.

در منطقه Allentown پنسیلوانیا، برنامه های ثبت نام دوگانه اجازه می دهد تا دانش آموزان در یک برنامه مهندسی شش ساله ثبت نام کنند - دو سال در دبیرستان، کالج و دانشگاه. برنامه باعث می شود که یک دانش آموز برای دریافت یک مدرک لیسانس در مهندسی برای کسری از هزینه حضور در مدرسه چهار ساله تمام وقت.

من همچنین میگویم که چنین استراتژیها دانشجویان را به انتخاب کالج ها و دانشگاه های محلی ترغیب می کنند، که به نوبه خود باعث افزایش احتمال می شود که آنها پس از اتمام تحصیلات خود باقی بمانند.

ترکیب تراز و آگاهی

برای جوامع کمربند زنگ، یک استراتژی هماهنگ با «آگاهی» و «هم ترازی» می تواند کلید رشد اقتصادی باشد. این استراتژی می تواند دانش، انگیزه های مالی و راهنمایی هایی برای دانش آموزان برای موفقیت در حرفه های محلی فراهم آورد.

این ایده به شرکت های جدید متکی نیست که وارد شغل جدید شوند. بلکه به جوانان کمک می کند که شغل هایی را که در حال حاضر در دسترس هستند پیدا کنند. این کار همچنین به کارفرمایان کمک می کند تا افراد واجد شرایط را پیدا کنند که تعهد به جامعه و علاقه مند به اقامت در مسیر طولانی را دارند.

افزایش اطلاعات و حمایت از مراحل به مسیرهای پایدار شغلی می تواند کمک به جوانان برای بازسازی جوامع کمربند زنگ خود شود.

درباره نویسنده

دانا میترا، استاد تئوری و سیاست آموزش و پرورش، دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون