هر یک از ما به عنوان پدر و مادر باید مقادیری را که ما به طور قاطعانه تدریس کرده و به فرزندانمان نشان داده ایم شناسایی کنیم. اما ما همچنین باید از خود سؤال دیگری بپرسیم: ارزشهایی که ما به عنوان یک جامعه به فرزندانمان آموزش دادیم چیست؟

در حالی که زیر به هیچ وجه یک لیست کامل نیست، آن پیام های بازار را به فرزندان ما انتقال می دهد:

1 خوشبختی در داشتن چیزهاست.

2 همه چیز را برای خودتان ببرید

3 هرچه سریعتر آن را دریافت کنید.

4 پیروزی در هر هزینه.

5 خشونت سرگرم کننده است

6 همیشه از لذت لذت ببرید و از خستگی اجتناب کنید.

این چیزی است که جامعه ما کودکان خود را تدریس می کند. هر روز صبح وقتی روزنامه های ما را می بینیم، بیشتر و بیشتر عواقب این "آموزش" را می بینیم. ما نیازی به رفتن دوباره به آمار هشداردهنده نداریم. ما می دانیم که بچه های ما به خاطر آنچه که ما به عنوان یک جامعه انجام داده اند در معرض مشکلات عمیق هستند.

جستجو برای Scapegoats

همانطور که وضعیت بدتر می شود، باید روح جمعی ما را برای پاسخ های واقعی و راه حل ها جستجو کنیم؛ به جای آن، ما اغلب برای مقصر بودن مقصر است و برای رفع سریع. یکی از اغلب موارد ذکر شده، نظام آموزشی آمریکایی است.

اخیرا در یک نمایش رادیویی ملی در مورد وضعیت جوانان ما مصاحبه شد. پس از چند دقیقه بحث، میزبان متوقف شد و با تاثیر چشمگیر اثر از من پرسید: "آیا شما فکر نمی کنید، دکتر والش، که همه این مشکلات، تقصیر مدارس است؟" وقتی که او گناه را برای همه شرایط ناراحت کننده اطراف فرزندان ما به یکی از مجرمان کشید، محکوم شدم. اما به عقب نگاه می کنم، متوجه می شوم که چرا این کار را کرد. در مواجهه با یک مشکل جدی، این میزبان رادیویی، مثل بقیه ما، می خواست کسی را سرزنش کند. من سعی کردم توضیح بدهم که چرا من با ارزیابی او مخالف نیستم، اما هیچکدام از آن را نمی شنوند. او آن را به رضایت خود رسیده است: مدارس را سرزنش کردند.

گوسفند شماره 1: مدارس و معلمان

مدارس ما مجرمان نیستند مدارس با نتایجی از فروش فرزندان خود در آمریکا مواجه هستند. این نمی توان گفت که در مدارس ما مشکلاتی وجود ندارد و یا چیزهایی که ما باید تغییر دهیم وجود ندارد. اما مدارس ما را به خاطر نگرش ها و ارزش هایی که فرزندان ما در حال اتخاذ می گذارند سرزنش می کنند، شبیه پزشکان به خاطر بیماری های بیماران خود است. در اکثر موارد، مدارس سعی می کنند ارزش های مثبت را در کودکان ما تزریق کنند. این زمانی است که ارزشهای جامعه بر اثربخشی آنها تاثیر می گذارند (همانطور که در مورد کانال 1) که پیام هایشان مخلوط می شوند.

واقعیت این است که کودکان در حال رفتن به مدرسه هستند که زخمی شده توسط یک جامعه که ارزش های مثبت را تضعیف می کند. معلمان نمیتوانند به طور موثر آموزش دهند، زیرا دست آنها کاملا با مشکالت اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مواجه است که مانع از یادگیری می شود. من با بسیاری از معلمان با استعداد صحبت کرده ام، برخی از آنها دوازده ساعت در روز کار می کنند. تقریبا همه آنها از بین می روند. نیازهای کودکانی که آنها سعی در تدریس دارند بسیار غریب هستند و جامعه ما به نظر نمی رسد از آنها حمایت کند. به جای اینکه معلمان را به عنوان الگوهای نقش پیش برداریم، به هنرمندان و ورزشکاران نگاه می کنیم.

مدارس ما تحت تاثیر ارزش های فرهنگ معاصر ما قرار گرفته اند، همانطور که ما به عنوان افراد هستیم. آنها قطعا در مسؤولیت برای کمک به بهبود وضعیت سهیم هستند، اما سرزنش مدارس ناعادلانه و غیرمولد است. ناگفته نماند که بسیاری از والدین، شش ساعت یا چند ساعت یک بار در مدرسه در مدرسه تاثیر می گذارند که بیشتر از دیگر ساعتهای بیدار شدن یك ساعت دیگر است، كه بیشتر از تماشای تلویزیون و بازی های ویدئویی است. بعضی از والدین به شدت نگران این هستند که بچه هایشان در مدرسه درس می دهند و در عین حال در مورد آنچه که آنها در مقابل تلویزیون می آموزند، بی تردید هستند.

Scapegoat #2: سیستم حقوقی ما

یکی دیگر از برنامه های مبارزه با مواد مخدر ما نظام حقوقی ما است. "اگر قضات با جنایتکاران نوجوان سخت می شوند، برخی اصرار دارند" این مشکلات با بچه های ما اتفاق نمی افتد ". در واقع، قضات ممکن است نیاز به سخت تر شدن با مجرمان جوان را به عنوان بخشی از راه حل افزایش رو به رشد خشونت در میان کودکان؛ اما اگر ما فکر کنیم که به سادگی قفل کردن همه کسانی که الگوهای رفتاری خشونت را دنبال می کنند، پاسخ ماست، ما متاسفانه اشتباه می کنیم. ما نمی توانیم زندان ها را به اندازه کافی بسازیم تا مشکل را حل کنیم. حتی از دیدگاه منافع خالص خودمان، چگونه می توانیم تعداد زیادی از مردم را مجبور کنیم که مجبور به شمردن شهروندان، کارگران و مالیات دهندگان مولد باشند؟ اگر ما چیزی را که ما بچه های خود را تدریس نمی کنیم تغییر می دهیم، بدترین جهان را خواهیم گرفت: افزایش جرم و جنایت، پول بیشتری در زندان ها و مالیات دهندگان کمتر برای پاکسازی این لایحه.

بعضی از آنها در مورد اثر بازدارنده سیاست بسیار سختگیرانه و سختگیرانه علیه جوانان مجرم صحبت می کنند. با این حال، اثربخشی این استراتژی، مانند بسیاری از دیگر، به دلیل تمام پیام هایی که به کودکان آموزش می دهد تا حدودی مهم است، تا حد زیادی تضعیف شده است. بچه های امروز مشروط شده اند که در مورد عواقب فکر نکنند.

آینده ما در شركت

رویداد قابل توجهی در سقوط 1993 رخ داد. در جمعه شب جمعه، شهردار واشنگتن دی سی از رئیس جمهور ایالات متحده خواست که گارد ملی را فراخواند، زیرا خیابان های سرتاسر کشور بی نظیر بود. پرزیدنت کلینتون این درخواست را رد کرد و گارد فعال نشد. این رویداد مهم بود، به این دلیل که یک هشدار دیگری بود که باید به ما بگوید که مسائل جامعه ما فوری چگونه تبدیل شده است.

در آن شب فاجعه طبيعي وجود نداشت. هیچ اختلالی در انظباط عمومی جمعی وجود نداشت، مانند شورش های لوس آنجلس. بحران که درخواست اصلی را مطرح کرد این بود که سطح "عادی" جرم و اختلال به اندازه ای رسیده بود که نیروهای پلیس به طور منظم به اندازه کافی نداشتند.

هرچند این گزارش خبری پس از چند روز کوتاه از صفحه اول محو شده است، معنی آن برای جامعه ما و برای فرزندان ما عمیق است. یک جامعه دموکراتیک آزاد به ویژگیهای مشخصی در شهروندان خود برای بقای آن بستگی دارد. این ویژگی ها عبارتند از احترام به دیگران، توانایی همکاری، خودپنداره و حس عدالت. همانطور که این صفات شروع به ناپدید شدن می کنند، توانایی ما برای ادامه دادن به عنوان یک جامعه زنده، به خطر افتاده است. هنگامی که ما نمی توانیم به عنوان یک جامعه دست یابیم، نیروهای خارجی باید در جهت حفظ نظم و قانون، و آزادی های دموکراتیک محدود شوند. درخواست شهردار کلی باید یک زنگ هشدار برای همه ما باشد.

افزایش سریع نگرانی در مورد جرائم خشونت آمیز موجب واکنش قوی ملی توسط 1994 شد. پرزیدنت کلینتون و کنگره در تابستان سال جاری یک لایحه کنترل جرم را تصویب کردند. این قانون مصارف مجدد را برای افسران پلیس اضافی 100,000 و سایر اقدامات اجرای قانون مجاز می داند. در حالی که این مراحل ممکن است لازم باشد، ما باید درک کنیم که آنها راه حل نیستند. آنها یک سیگنال دیگر هستند که بیشتر و بیشتر نیروی خارجی برای کنترل اثرات یک مشکل که در روح ملت ما می خورد، ضروری است. اگر چه ممکن است ما مجبور به اعمال زور به عنوان یک معیار متوقف شده باشیم، ما نمی توانیم امیدوار باشیم که ریشه این مشکل را درمان کنیم تا زمانی که ما آن را برای آنچه که در آن است، نادیده بگیریم: بدتر شدن ارزش ها، به ویژه در میان فرزندان ما.

ارتقاء ارزش های مثبت

هنگامی که به ارتقاء ارزش های مثبت می آید، جامعه آمریکا از دهه ها اجتناب کرده است. یکی از دلایلی که ممکن است این باشد که ما اغلب در مورد ارزشها به عنوان مجموعه ای از باورهای مذهبی متصل می شویم، ما به عنوان یک جامعه از تمایل به پیشرفت مجموعه ای از ارزش ها رنج می بریم تا یک دستورالعمل مذهبی خاص به همه اعمال شود. با این حال، ارزش هایی که برای سلامتی جامعه ما حیاتی هستند، فراتر از همه ادیان و فرهنگ ها است. ما می توانیم مجموعه ای از مفاهیم مفصل را با هم توافق کنیم که می توان همه آنها را به عنوان یک جامعه پشت سر گذاشت بدون توجه به اینکه چگونه زمینه های فردی ما متفاوت است. علاوه بر این، ما باید یک نفر داشته باشیم تا نهادهای اجتماعی ما بتوانند ارزش های خانواده های ما را تقویت کنند.

این فرآیند تنظیم نگرش و تقویت الگوی استاندارد برای یک جامعه کارآمد است. تقریبا به عنوان یک نتیجه از خلاء ارزش آمریكا، ارزش بازار به دست آمده است. صداهای قدرتمند فرهنگ آمریکایی ارزش های ضروری برای جامعه ما را برای تقویت و تقویت آن ها تقویت نکرده اند. در عوض، آنها برای ترویج ارزش هر چه بیشتر، افزایش فروش و به حداکثر رساندن سود به دست آورده اند.

چیزی که ما به شدت باید انجام دهیم شناسایی، آموزش و تقویت مجموعه ای از ارزش های فرهنگی است که برای کودکان سالم و یک جامعه سالم ضروری است. همانطور که ذکر کردم، این ارزش ها فراتر از مقوله های مذهبی است. آنها پایه و اساس هستند که همه ما می توانیم بدون توجه به وابستگی دینی یا فلسفه شخصی باشیم. همانطور که ما شناسایی، آموزش و تقویت آنها می کنیم، می توان این ارزش ها را به هنجارهایی که توسط خانواده ها، جوامع و جامعه بزرگ ما آموزش داده شده و تقویت شده است، ترجمه کنیم.

در حال حاضر، ما والدین و خانواده های فردی داریم که مجموعه ای از ارزش هایی را که جامعه ما آن را تضعیف می کند، آموزش می دهد. آنها با صدای قوی و اغلب از لحاظ تکنولوژی پیشرفته تضاد دارند و غرق می شوند. هنگامی که با این شانس مواجه شدید، پیام های والدین مشغول رقابت هستند.

در طول این کتاب، مقالات متعددی در مورد مجموعه های متناقض ارزش ها وجود دارد. از یک طرف، ما ارزش هایی داریم که برای بقای یک جامعه دموکراتیک آزاد ضروری هستند. این اغلب توسط والدین تدریس و تقویت می شود. از سوی دیگر، ما ارزش بازار را داریم. اینها توسط جامعه بزرگ ما، از طریق رسانه های جمعی آموزش داده می شود. همانطور که مشاهده کردیم، در بسیاری از موارد این مجموعه مقادیر به شدت با یکدیگر مخالف هستند. بچه های ما در آتش سوزی گرفتار شده اند، و در نهایت در ارزش های بازار آموزش دیده اند.

من هرگز فرض نکردم مجموعه کامل ارزش هایی را که همه ما باید زندگی کنیم، تجویز کنیم. با این حال، یک لیست از ارزش ها وجود دارد که ما می توانیم یک اجماع گسترده ای ایجاد کنیم. در زیر، کنترلی بین آنچه جامعه ما در حال تدریس در مورد بچه های ما و این ارزش ها است، وجود دارد:

در حالی که ممکن است بحث و گفتگو در مورد اصطلاح و یا تأکید وجود داشته باشد، من اعتقاد دارم که اجماع بر ارزش های سالم در میان افراد از همه مردم پیش از این وجود دارد. به عنوان مثال، یک نشست ماه جولای 1993 در آسپن، کلرادو از نمایندگان سازمان های آموزشی جوانان و جوانان 30، "شش ستون شخصیت" زیر را ذکر کرد: احترام، اعتماد، مراقبت، عدالت، فضیلت مدنی و شهروندی.

با توجه به اینکه ما می توانیم به عنوان افراد در مورد ارزش هایی که می خواهیم در فرزندان ما ترویج کنیم موافقت کنیم، اختلاف بین آن و ارزش های جامعه ما بیشتر هشدار دهنده است. تا زمانی که ما شروع به پرداختن به آموزش و پرورش کودکان خود کنیم که از فرهنگ مردمی ما می آیند، هزینه های ما برای پلیس و زندان های بیشتر بدون ارائه راه حل واقعی ادامه خواهد یافت.

درست همانطور که اشتباه می شود گفت که ما می توانیم راه حل های خارجی را نادیده بگیریم و فقط با مسائل ارزش گذاری اساسی روبرو شویم، این نیز اشتباه است که پیام های فرهنگی ما را نادیده بگیریم و سعی کنیم که این بحران را حل کنیم، صرفا با صدور احکام سخت تر و استخدام بیشتر پلیس. تنها راه حل واقعا موثر، استفاده از هر دو ابزار داخلی و خارجی است. ما برای جلوگیری از تله "یا / یا" و برای مقابله با این مشکل در هر دو جهت مهم است. و همانطور که ما باید از دو روش برای حل این مشکل ملی استفاده کنیم، بنابراین باید متعهد باشیم که فرزندان امریکایی را در خانه های خودمان و به عنوان اعضای جامعه بزرگتر خود تجدید کنیم.

این مقاله گزیده ای از کتاب بود:

فروش کودکان آمریکایی: چگونه آمریکا سود می کند قبل از ارزش ها و آنچه پدر و مادر می توانند انجام دهند، ©، دیوید والش، Ph.D.

چاپ مجدد با اجازه ناشر، Fairview Press (که قبلا تحت عنوان Deaconess Press شناخته شده است). www.fairviewpress.org.

برای اطلاعات و یا برای سفارش این کتاب

درباره نویسنده

دیو ولش PH.D. یک روانشناس است که بیش از بیست و سه سال با خانواده ها کار کرده است. او یکی از مقامات برجسته در آمریکای شمالی در زندگی خانوادگی، والدین و تاثیر رسانه ها در مورد کودکان است. او همچنین در زمینه مسائل مربوط به تاثیر رسانه ها بر رشد مغز در کودکان و همچنین سخنرانی ملی در مورد مسائل والدین است. او نویسنده است کودکان طراح: مصرف گرایی و رقابت - زمانی که این همه خیلی زیاد است؟ و بنیانگذار و رئیس جمهور موسسه ملی رسانه ها و خانواده.