یادگیری مبتنی بر پرس و جو چگونه به آمادگی کودکان در دنیای واقعی کمک می کند

چگونه یادگیری مبتنی بر پرس و جو کمک می کند تا کودکان در دنیای واقعی آماده شوند؟
پرس و جو دانش آموزان را تشویق می کند تا کاربرد مفاهیم را در یک بستر دنیای واقعی کشف و درک کنند. تصویر از shutterstock.com

یادگیری مبتنی بر استعلام ، بر نقش دانش آموز در روند یادگیری تأکید می کند و از آنها می خواهد به جای نشستن و گوش دادن به معلم ، با یک ایده یا موضوع به صورت فعال درگیر شوند. هدف کلی از رویکرد مبتنی بر پرس و جو این است که دانش آموزان آنچه را که در مورد آنها می آموزند معنی دهند و درک کنند که چگونه یک مفهوم در یک بستر دنیای واقعی کار می کند.

رویکرد استعلام گاهی به عنوان یادگیری مبتنی بر پروژه یا تجربی شناخته می شود. برای یادگیری در مورد یک موضوع ، دانش آموزان منابع را کاوش می کنند ، سؤال می کنند و ایده های خود را به اشتراک می گذارند. معلم به دانش آموزان كمك می كند تا مفاهیم جدیدی را در زمینه های مختلف به كار گیرند ، كه به آنها این امکان را می دهد كه با جستجو ، تجربه و بحث و گفتگو هنگام انجام ، دانش خود را پیدا كنند.

یادگیری از طریق استعلام بسته به حوزه موضوع و سن دانش آموز می تواند متفاوت انجام شود. شیوه های تدریس و یادگیری مبتنی بر استعلام در بسیاری از کلاس های درس در سراسر جهان وجود دارد. معلمان بدون اینکه متوجه شوند ، درسهایی با رویکرد مبتنی بر استعلام یا جنبه های آن برگزار می کنند.

در واقع چگونه کار می کند؟

اگر کتابهای هری پاتر را خوانده اید یا فیلم ها را تماشا کرده اید ، ممکن است به یاد داشته باشید که در "ترتیب ققنوس" ، کلاس هری یک دفاع غیرمجاز علیه معلم هنرهای تاریک ، دالورس امبریج می شود. روش تدریس او مبتنی بر یادگیری از طریق کتابهای درسی و نظم و انضباط است.

هری سؤال می کند که آیا این نوع یادگیری ها اگر جادوگران و جادوگران جوان را تجربه کنند در صورت یافتن ارباب تاریک ، ولدمورت ، کمک می کنند. بنابراین هری کلاس خود را به صورت پنهانی برپا می کند ، جایی که تمرین کلاس طلسم و یادگیری از یکدیگر است. این نمونه خوبی از یادگیری مبتنی بر استعلام است.

نسخه هری پاتر از رویکرد مبتنی بر پرس و جو برای یادگیری دفاع در برابر هنرهای تاریک.

فیلسوف و اصلاح طلب آموزش لیبرال آمریکا جان دیوی از یادگیری از طریق پرس و جو حمایت می کرد. کار او برای تغییر روش ها و برنامه های درسی در 1916 به برنامه تبدیل شد تجربیات کلاس در 1930s. اگرچه در ابتدا بر مدارس ایالات متحده تأثیر می گذاشت ، اما نفوذ دیوی در سراسر جهان گسترش یافت.

مشخصه اصلی تحقیق این است که هست با انگیزه بیرونی و داخلی ، توسط دانش آموز. انگیزه بیرونی شامل اعضای تیم ، ماهیت پروژه و بازخورد معلمان است. انگیزه های ذاتی شامل اشتیاق به یادگیری است.

اگرچه استعلام توسط دانش آموز ایجاد می شود ، اما توسط معلم هدایت می شود. الف معلم پرس و جو ماهر نقش آنها در طول مداوم متفاوت خواهد بود - از دستورالعمل صریح (جایی که معلم اهداف مشخصی درباره آنچه که وی به دانش آموزان ارائه می دهد) گرفته تا یک رویکرد استعلامی که به دانش آموزان کمک می کند تا یادگیری خود را کنترل کنند.

از اولیه تا ثانویه

کلاس مدرسه ابتدایی فرصت های غنی برای استعلام ارائه می دهد زیرا معمولاً در هر کلاس یک معلم وجود دارد و می تواند از پرس و جو برای پیوند ایده ها و فعالیت ها بین حوزه های یادگیری استفاده کند. من یک کلاس 1 سال را مشاهده کردم که معلم و دانش آموزان هنگام توسعه مهارت های خواندن زود هنگام ، مشغول کاوش قافیه های مهد کودک بودند.

در حین خواندن جک و جیل ، پسری شش ساله پرسید: "تپه از چه چیزی ساخته شده است؟" معلم برای ایجاد یک تجربه پرس و جو در مدت پنج هفته روی این سؤال بنا کرد. کودکان مفاهیم را در علم (نیروها ، فشار ، کشش ، اصطکاک ، انواع خاک ، انواع سنگ) و ریاضیات (شیب ها ، کسری ، زمان) فرا می گرفتند.

با انجام این کار ، خواندن ، نوشتن و املای کودکان (فشار ، کشش ، سفر ، سقوط ، ضربت ، شیب و غیره) افزایش یافته است. این کلاس به بررسی جغرافیای تپه ها و کوه ها پرداخت. سواد ، ریاضیات ، علوم و علوم انسانی در مورد یادگیری در مورد تپه ها و پاسخ دادن به سوال اصلی تغییر یافته است.

کلاس نتیجه گرفت که جک روی خشت خیس لغزید و جیل روی صخره تعبیه شده در گل رساند. این کلاس همچنین در مورد فشار و لرزش به یکدیگر گفتگو کرد ، با یک کودک سؤال شد که آیا جیل می تواند توسط همان شخصی که Humpty Dumpty را از روی دیوار بیرون آورده بود تحت فشار قرار گیرد.

یادگیری مبتنی بر پرس و جو چگونه به آمادگی کودکان در دنیای واقعی کمک می کندیک سؤال جانبی در مورد یک قافیه مهد کودک منجر به یادگیری مبتنی بر پرسشنامه 5 هفته شد. از shutterstock.com

در مدارس متوسطه چندین معلم و کلاس وجود دارد ، بنابراین فرصت برای استعلام یکپارچه کاهش می یابد. بنابراین استعلام به طور کلی در رشته ها است.

رشته های مختلف برای استعلام مدلهای مختلفی دارند. به عنوان مثال در تاریخ ، Telstar با چک کردن سؤالات برای هدایت پیشرفت دانش آموز ، سؤال را انجام می دهد. و در علم نیز وجود دارد 5 Es جایی که سواد در پنج مرحله متوالی تأکید می شود - مشارکت کنید ، کاوش کنید ، توضیح دهید ، بسط دهید و ارزیابی کنید.

معلمان معمولاً برای همراهی با اطلاعات موجود در اسناد برنامه درسی ، از این مدل های عمومی شروع می کنند.

چالش ها و تصورات غلط

چالش اصلی با رویکرد استعلام ارزیابی است. تست استاندارد انحصار ارزیابی آموزشی است ، که ارزش سواد اصلی را شامل می شود: خواندن ، نوشتن ، محاسبه و جمع آوری حقایق و ارقام. آموزگاران تازه شروع به شناسایی پارامترهایی می کنند که از طریق آنها می توانند کشف دانش دانش آموزان و معنا را ارزیابی کنند.

فرهنگ جهانی به یکی از نوآوری ها ، کشف ها و تفکرات بین رشته ای بدل شده است ، این بدان معناست که صرفاً اتکا به یک روش استاندارد و یادگیری و آزمایش با جهان خارج مغایرت دارد. مربیان ارتقاء یک سیستم یادگیری مبتنی بر استعلام اعتقاد داشته باشید که فقط موضوع زمان بر است تا مهارتهای پرسشی بر یادگیری مطالب برتری داشته باشند.

تصورات غلط در مورد استفاده یادگیری مبتنی بر پرس و جو در کلاس شامل پرس و جو برای اکثر دانش آموزان بسیار دشوار است (که این مربوط به کودک با استعداد بزرگتر است) و این است که در هنگام پرس و جو معلم کم کاری می کند و کلاس در هرج و مرج است.

اما یادگیری مبتنی بر پرس و جو ، با هدایت معلمی که فرایند را الگوسازی می کند دانش آموزان مختلف، برای کل کلاس ارزشمند است هرج و مرج در کلاس به ندرت در موقعیت هایی دیده می شود که معلم در کنار دانش آموزان یادگیرنده فعال است.

استعلام بخشی از ماهیت بشر است ، اما می توان از یادگیری چگونگی جستجوی خوب بهره برد. این شامل مهارتهای یادگیری مانند نحوه پرسیدن و پاسخ دادن به سؤالات ، حل مشکلات و انجام تحقیقات و تحقیق است. جستجوگر بودن ، رهایی بخش ، هیجان انگیز و تحول بخش است. این شامل خطرات است و از نظر فکری خواستار است. و مهمتر از همه ، این به ما کمک می کند تا یاد بگیریم.گفتگو

درباره نویسنده

Gillian Kidman ، استادیار ، آموزش علوم ، دانشگاه موناش

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

به دنبال InnerSelf در

فیس بوک، آیکونتوییتر آیکونrss-icon

دریافت آخرین با ایمیل

{emailcloak = خاموش}

بیشترین مطلب خوانده شده

یادگیری درس اعتماد
یادگیری درس اعتماد
by جویس ویسسل