چرا یک حس متعلق باعث می شود که بچه ها کمتر مورد زورگویی قرار بگیرند

چرا یک حس متعلق باعث می شود که بچه ها کمتر مورد زورگویی قرار بگیرند

براساس تحقیقات جدید ، دانش آموزانی که احساس تعلق بیشتری نسبت به همسالان ، خانواده و جامعه مدرسه خود دارند ، احتمالاً در قلدری شرکت نخواهند کرد.

تحقیقات قبلی نشان داده است که علی رغم تلاش های زیاد ، از هر سه کودک یک یا سه کودک همچنان زورگویی را در مدرسه تجربه می کنند. با این حال ، تحقیقات همچنین نشان داده است که عوامل محیطی و روانی ممکن است نقش مهمی در به حداقل رساندن رفتارهای قلدری داشته باشند.

یافته های جدید حاکی از آن است که والدین و معلمان باید راه هایی را برای ایجاد یک محیط حمایتی و پذیرش هم در خانه و هم در مدرسه در نظر بگیرند.

قلدری و اجتماع

محققان پاسخ های نظرسنجی از بیش از دانش آموزان دبیرستانی 900 از مدارس روستایی در سراسر ایالات متحده را تجزیه و تحلیل کردند. در این نظرسنجی احساس تعلق آنها بین همسالان ، خانواده و جامعه مدرسه و همچنین رفتار قلدری مورد بررسی قرار گرفته است. به عنوان مثال ، محققان از شرکت کنندگان پرسیدند که آیا دیگران را به خاطر سرگرمی از آن ناراحت می کنند یا شایعات را گسترش می دهند.

نتایج حاکی از آن است که هرچه دانش آموز بیشتر احساس تعلق خاطر در بین همسالان و خانواده خود داشته باشد ، احتمال بیشتری دارد که در مدرسه تعلق داشته باشد. علاوه بر این ، هر چه بیشتر احساس می شود در جامعه مدرسه خود تعلق دارند ، احتمال بروز رفتارهای قلدری کمتر وجود دارد.

این نشان می دهد که والدین ممکن است با تمرکز بر بهبود احساس تعلق در خانواده ، بتوانند نقش مهمی در افزایش احساس تعلق فرزندشان در مدرسه داشته باشند.

کریستوفر اسلاتن ، استادیار دانشکده آموزش و پرورش در دانشگاه میسوری ، اظهار داشت که یکی از راه هایی که والدین می توانند حس تعلق خانواده را در کودک افزایش دهند ، ساماندهی فعالیتهایی است که به منافع هر کودک توجه می کند.


آخرین مطالب را از InnerSelf دریافت کنید


اسلاتن می گوید: "اگر فرزندی با علاقه های مختلف دارید ، ممکن است مفید باشد که به خانواده کمک کنید تا در رویدادها و فعالیت های یکدیگر حضور یابند ، حتی اگر هر بار به کل جمعیت خوش نیاید." "با تشویق خواهر و برادرها برای حمایت از یکدیگر ، والدین می توانند به فرزندانشان کمک کنند احساس کنند که علایقشان پذیرفته شده است و در خانواده قرار می گیرند."

آنچه معلمان و مدارس می توانند انجام دهند

Coauthor Chad Rose ، همچنین استادیار دانشکده آموزش و پرورش ، می افزاید: معلمان و رهبران مدارس نیز باید تکنیک ها و برنامه هایی را در نظر بگیرند که محیط حمایتی را برای دانش آموزان ایجاد می کند. برخی از نمونه ها شامل راه اندازی باشگاه برای دانش آموزان با علایق مختلف ، ارائه گوش دادن به دانش آموزانی که برای صحبت کردن با آنها نیاز دارند و در نظر گرفتن وقایع در اجتماع سازی است.

رز می گوید: "آنچه ما پیدا کردیم این است که درک دانش آموزان از چگونگی حمایت و پذیرش محیط مدرسه شان ، قدرت تغییر رفتار قلدری را دارد."

این بدان معنی است که حتی اعمال دلسوزی ساده و تلاش برای ایجاد فضای پذیرش و پشتیبانی برای دانش آموزان می توانند به جلوگیری از زورگویی در مدارس کمک کنند. این خبر قدرتمند برای معلمان ، دانش آموزان و خانواده های آنها است. "

این تحقیق در روانشناسی آموزشی و کودک.

منبع: دانشگاه میسوری

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

به دنبال InnerSelf در

فیس بوک، آیکونتوییتر آیکونrss-icon

دریافت آخرین با ایمیل

{emailcloak = خاموش}

بیشترین مطلب خوانده شده