اگر شما فقط می توانید یک چیز را برای فرزندان خود انجام دهید؟

حتی اگر شما فقط ده دقیقه برای خواندن فرزندان خود داشته باشید، به آنها کمک خواهد کرد. Shutterstock، CC BY-SA 

خواندن به کودکان از بسیاری جهات مفید است. کتاب ها فرصتی منحصر به فرد برای آشنایی کودکان فراهم می کنند با واژگان جدید؛ نوع کلمات اغلب در مکالمه روزانه استفاده نمی شود. کتاب همچنین زمینه را برای توسعه دانش ایده های انتزاعی برای کودکان فراهم می کند. هنگامی که یک بزرگسال یک کتاب را به یک کودک می خواند، اغلب آنها را برچسب گذاری می کند، در مورد فعالیت ها در کتاب صحبت می کند، مشکلات را با هم حل می کند و کلمات و مفاهیم جدید را به آنها آموزش می دهد.

خواندن به کودکان بسیار کوچک می تواند مزایای طولانی مدت را برای موفقیت مدرسه خود در مدرسه نه تنها در سواد و همچنین در ریاضیات. اضافه کردن به این، خواندن به زودی به اشتراک گذاشته شده به خصوص کمک می کند تا کودکان از خانواده های محروم از محدودیت های مرتبط با آنها را فراموش کنند وضعیت اجتماعی و اقتصادی. بنابراین، اگر فقط یک چیز با فرزندانتان دارید، باید آن را بخوانید.

راه خود را به بالا بخوان

والدین به مدت طولانی تشویق به خواندن بیشتر فرزندانشان شده اند. بسیاری از ابتکارات، چالش ها و برنامه هایی برای افزایش زمان خواندن فرد و زمان خواندن مشترک بین والدین و کودکان وجود دارد. اینها عبارتند از: کمپین ساعت خواندن استرالیااز چالش خواندن Premier, بیایید بخوانیم، و دیگران.

هنوز مشخص نیست که کدام مهارت های خاص در حالی که پدر و مادر خواندن فرزندان خود را بهبود می بخشد، و اینکه آیا مزیت خواندن مشترک به دلیل چیزهای دیگر پدر و مادر است که کمک می کند تا فرزندان خود را در مدرسه و فراتر از آن رشد می کنند.


گرافیک اشتراک درونی


این است: آیا واقعا خواندن کتاب مفید است یا این که والدینی که بیشتر به فرزندانشان گوش می دهند، منابع زیادی را نیز فراهم می کنند و در فعالیت های مختلف با فرزندان خود شرکت می کنند؟

این همان چیزی بود که ما در آن دیدیم مطالعه. ما داده ها را از یک مطالعه گسترده در سراسر کشور به نام " مطالعه طولی کودکان استرالیا (LSAC). از 10,000، توسعه 2004 کودکان و خانواده های آنها را دنبال کرده است.

نمونه مورد مطالعه ما شامل کودکان 4,768 از گروه اول بود که از ابتدای مطالعه، صفر تا یک ساله بود. والدین در طی مصاحبه های چهره به چهره با مصاحبه گران آموزش دیده LSAC، میزان بارداری آنها را در هر دو هفته دو بار در هفته به فرزندانشان گزارش دادند.

سپس LSAC این کودکان را تا چهار و هشت سالگی دنبال کرد. خبر خوب اکثر والدین گزارش خواندن فرزندان خود را حداقل سه روز در هفته. به طور خاص، 61.6٪ از والدین گزارش خواندن را به فرزندان خود هر روز و 21.1٪ از والدین خواندن فرزندان خود را بین سه تا پنج روز در هفته.

مطالعه ما نشان داد که مزایای خواندن مشترک با کودکان در اوایل دوران کودکی در دو تا سه ساله طولانی مدت است. اغلب والدین هنگامی که دو ساله بودند به فرزندانشان خواندند، احتمال بیشتری داشت که اطفالشان، دانش دوزبانه را از واژه های گفتاری و مهارت های اولیه زبانی مانند تشخیص و کپی اشکال هندسی و نوشتن نامه ها، کلمات و اعداد، بهتر داشته باشند. کودکان چهار تا پنج ساله بودند.

علاوه بر این، خواندن زودگذر شفاف مکرر با عملکرد بهتر در خواندن، نوشتن، املا و دستور زبان مرتبط بود. بیشتر شگفت آور آن را نیز به ریاضیات مرتبط حتی شش سال بعد، زمانی که کودکان در سال سوم هشت تا نه ساله بودند.

تشویق ترین یافته ها این است که کودکان از خانواده های محروم از کتاب خواندن کتاب بهتری استفاده می کنند. این نشان می دهد که فرکانس خواندن کتاب یک راه قابل قبول برای خانواده های نامتناسب است تا دانش واژگان کودکان و پیشرفت تحصیلی آنها را پشتیبانی کند.

برای بررسی اینکه آیا مزایای استفاده مشترک از خواندن فاکتورهای دیگر مربوط به والدین و خانواده ها است یا خیر، ما برای تاثیر تعدادی از عوامل احتمالی احتمالی کنترل کردیم. این شامل شاخص های هوش کودکان، تعداد کتاب های کودکان در خانه و فعالیت های خانه است که والدین با فرزندان غیر از خواندن مشغول به فعالیت هستند. این شامل تصاویر نقاشی یا فعالیت های هنری با کودکان، پخش موسیقی با هم، بازی با اسباب بازی ها یا بازی ها و همکاری با یکدیگر است.

اگرچه ما برای این عوامل دیگر کنترل کردیم، اهمیت دراز مدت خواندن زودگذر مشترک هنوز ادامه دارد.

پیشنهادات برای والدین

بیشتر بخوانید به فرزندانتان و فرزندانتان. هر زمان که یک شانس را دریافت می کنید، حتی اگر فقط ده دقیقه باشد، در فعالیت های خواندن مشترک شرکت کنید.

ما همچنین پیشنهاد می کنیم که والدین جلسه خواندن را تعاملی جلوه دهند. به عنوان مثال، والدین تشویق می شوند از سوالات کودکان سوال کنند، مثلا اگر آنها واژگان را می دانند و از آنها بخواهید داستان را حدس بزنند و کاراکترهای داستان را انجام دهند. سعی کنید جلسه یادگیری را بخوانید.

گفتگودر نهایت، همه کتاب ها برابر نیستند. والدین تشویق می شوند کتاب های مناسب برای سن فرزند خود را انتخاب کنند تا بیشترین مزایای استفاده از خواندن زود هنگام را به دست آورند.

درباره نویسنده

آمنه شاهانی، پژوهشگر روانشناسی رشد و آموزش، دانشگاه کاتولیک استرالیا و سون وانگ، پژوهشگر روانشناسی آموزشی و توسعه، دانشگاه چارلز استورت

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون