تحقیقات جدید نشان می دهد که کودکان پیش دبستانی می توانند از طریق سیگنال های غیرواقعی نمایش داده شده توسط بزرگسالان، مانند صدای فروتن صدای یا یک تصویر غیر قابل قبول، بی اعتبار شوند.
آلیسون ، نویسنده اصلی این مقاله ، می گوید: "این تحقیق نشان می دهد که کودکان از سیگنالهای غیرکلامی که در معرض آنها هستند تعصب می آموزند و این می تواند مکانیسمی برای ایجاد تعصب نژادی و سایر تعصبات ما در جامعه باشد" اسکینر ، محقق فوق دکترا در انستیتوی علوم یادگیری و مغز دانشگاه واشنگتن.
"بچه ها بیشتر از ما فکر می کنند که آنها هستند، و شما مجبور نیستید به آنها بگوئید که یک گروه بهتر از گروه دیگری است تا آنها بتوانند این پیام را از چگونگی رفتار ما بدست آورند".
این تحقیق شامل یک گروه اولیه از کودکان 67 در سن 4 و 5، یک مجموعه ای برابر از پسران و دختران است. بچه ها یک ویدیو را تماشا کردند که در آن دو بازیگر زن مختلف سیگنال مثبت را برای یک زن نشان داد و سیگنال منفی دیگری را برای زن نشان داد. همه افراد در این ویدیو مسابقه مشابهی داشتند، تا از احتمال فرسودگی نژادی به نتایج جلوگیری شود.
بازیگرها هر دو زن را به همان شیوه با یکدیگر همکاری می کردند و فعالیت های مشابهی با هر دو دارند (به عنوان مثال، هر اسباب بازی)، اما سیگنال های غیر کلامی بازیگران در هنگام تعامل با یک زن در مقابل دیگر متفاوت بود. بازیگر به یک زن با شیوه ای مثبت لبخند زد و با استفاده از صدای گرم و صدای دیگر به منزله ی لبخندی زد. پس از آن بچه ها از مجموعه ای از سوالات خواسته می شدند، مانند اینکه چه کسی بهترین آنها را دوست داشت و چه کسی می خواست اسباب بازی را با آن در نظر بگیرد تا بتواند سیگنال های غیرواقعی مثبت را بر گیرنده سیگنال های غیر سیگنال منفی ترجیح دهد.
نتایج منتشر شده در علوم روحی و روانی، الگوی متوالی فرزندان را به نفع دریافت کننده سیگنالهای غیر کلامی مثبت نشان داد. به طور کلی، 67 درصد کودکان به دریافت کنندگان سیگنال های غیرکلامی مثبت نسبت به زن دیگر علاقه مند بودند، که نشان می دهد که تحت تأثیر تعصبات نشان داده شده توسط این بازیگر قرار دارند.
محققان همچنین فهمیدند که آیا سیگنال های غیر کلامی می تواند منجر به تعصب یا تعصب گروهی شود. برای دریافت این سؤال، آنها 81 و 4 را به فرزندان 5 اضافه کردند. بچه ها همان فیلم ها را از مطالعه قبلی دیدند، سپس یک محقق آنها را به "بهترین دوستان" مردم در ویدیو معرفی کرد. "دوستان" به عنوان اعضای یک گروه توصیف شده اند، هر کدام از آنها یک پیراهن رنگی را به عنوان دوست خود پوشانده اند. پس از آن بچه ها سؤال شدند تا ارزیابی کنند که آیا آنها یک دوست را نسبت به دیگری دوست دارند.
به طرز قابل توجهی، نتایج نشان داد که کودکان به دوست دریافت کننده سیگنال های غیررسمی مثبت نسبت به دوست زن دیگر علاقه مند بودند. محققان می گویند که با هم جمع می شوند، نتایج نشان می دهد که تعصب ها فراتر از افراد به اعضای گروه هایی هستند که با آنها مرتبط هستند.
اسکینر اشاره می کند که بسیاری از پیش دبستانی های آمریکایی در محیط های نسبتا همگرا زندگی می کنند و توانایی محدودی را برای مشاهده تعاملات مثبت با افراد مختلف از جمعیت دارند. او می گوید، حتی برخورد کوتاه مدت با سیگنال های غیرواقعی غلط، می تواند منجر به ایجاد تعصبات عمومی شود. اسکینر می گوید، شبیه سازی هایی که برای این مطالعه ایجاد شده است نشان دهنده نمونه ای کوچک از آنچه کودکان احتمالا در زندگی واقعی شاهد آن هستند.
او می گوید: "کودکان احتمالا در معرض تغییرات غیروابسته ای هستند که توسط چندین نفر به سوی بسیاری از اعضای گروه هدف مشخص شده اند." "کاملا بیان می کند که قرار گرفتن در معرض سیگنال های غیرواقعی بی نظیر قادر به ایجاد تعصب در میان کودکان در آزمایشگاه است."
او می گوید یافته های این تحقیق نشان می دهد که نیاز به والدین و بزرگسالان دیگر از پیام ها - کلامی و غیره - آگاه است که آنها را به کودکان در مورد چگونگی احساس آنها نسبت به دیگران آگاه می کنند.
درباره نویسندگان مطالعه
نویسنده اصلی آلیسون اسکینر ، محقق فوق دکترا در انستیتوی یادگیری و علوم مغز دانشگاه واشنگتن است. هم اندیشان اندرو ملتزف ، مدیر مشترک موسسه علوم یادگیری و مغز و کریستینا اولسون ، استادیار روانشناسی هستند. بودجه از صندوق تحقیقات نوآورانه پروژه Ready Mind دانشگاه واشنگتن تأمین شد.
منبع: دانشگاه واشنگتن
کتاب های مرتبط:
at InnerSelf Market و آمازون
