پژوهش نشان داده است که کودکان والدین فقیر، زمانیکه شروع به تحصیل می کنند، مهارت های ریاضی و مهارت خواندن را به مراتب بدتر نشان می دهند. دیگر مطالعات نشان داده است که این شکاف های گسترده در مهارت های پیش دبستانی همچنان به بزرگسالی و کمک می کند توضیح دادن دستاورد تحصیلی پایین و درآمد طول عمر.

به طور خلاصه، این یافته ها تصویری غریب از چگونگی تعریف سرنوشت نسل های کودکان فقیر را قبل از اینکه آنها حتی در یک کلاس درس قرار بگیرند، نشان می دهد و نشان می دهد که سیستم مدارس کنونی K-12 به عنوان یک چشمانداز برای فرصت بی اثر است.

بنابراین اگر ما جامعه ای را انتخاب کنیم که به طرز وحشیانه ای باشد، باید پاسخی به یک پرسش اساسی و مبهم پاسخ دهیم: چرا کودکانی که کمتر دقت می کنند، چنین ضعیفی را انجام می دهند؟ پس از دریافت پاسخ بهتر، می توانیم شروع کنیم به درک چگونگی افزایش تحرک از نسل به نسل و ایجاد سیاست های مناسب اقتصادی و اجتماعی برای متوقف شدن شکاف درآمد ناگهانی در توانایی.

سرمایه گذاری غنی

این شکاف دستاورد مبتنی بر درآمد حداقل تا حدی ناشی از تفاوت های قابل توجه در میزان والدین ثروتمند و فقیر در فرزندانشان است. به عنوان مثال، والدین کودکان بسیار جوان در میان 25٪ از درآمد بالا بیش از دو برابر احتمال دارد که حداقل 10 کتاب در خانه از کسانی که از پایین کوارتل. مادران باتجربه نیز بیش از 50 درصد احتمال بیشتری دارند که سه یا بیشتر بار در هفته به فرزندشان بخوانند.

نویسنده ارائه

علاوه بر این، کودکان از 6 به 7 از خانواده های ثروتمند بیشتر از دو برابر احتمال دارد در کلاس های ویژه یا فعالیت های اضافی در مقایسه با همتایان پایین تر خود ثبت نام کنند.

نویسنده ارائه

این مسئله ما را به پرسش بعدی هدایت می کند: چرا والدین غنی و فقیر در فرزندان خود به گونه ای متفاوت سرمایه گذاری می کنند؟

سرمایه گذاری شغلی

یکی از مهمترین دلایل اینکه والدین زمان و پول زیادی را در توسعه فرزندان خود سرمایه گذاری می کنند، رشد آنها در آینده شغلی شان است.

نظریه اقتصادی به ما می گوید که اگر این تنها دلیل خانواده هایی بود که به فرزندانشان سرمایه گذاری می کردند (و همه والدین دسترسی کافی به قرض گرفتن داشتند)، تمام خانواده ها زمان و پول را تا جایی که بازار کار به آخرین دلار سرمایه گذاری می کند برابر با آنچه خانواده می توانند از همان دلار در بانک بهره مند شوند.

به سادگی، آنها در بچه های خود سرمایه گذاری می کنند تا زمانی که پول نقد در یک حساب پس انداز بازپرداخت می شود.

این لزوما به این معنی نیست که همه خانواده ها باید همان مقدار را در فرزندان خود سرمایه گذاری کنند؛ چرا که همه کودکان از همان سرمایه گذاری مشابه بازدهی بازار کار را دریافت نمی کنند. در واقع، کودکان دارای توانایی بالاتری بازده نهایی بالاتری در هر سطح سرمایه گذاری دارند. بنابراین، قبل از اینکه بازدهی این سرمایه گذاری اضافی را با سود حاصل از پس انداز، سرمایه گذاری بیشتری در آنها انجام شود.

این نشان می دهد یک دلیل بالقوه از کودکان خانواده های با درآمد بالا دریافت سرمایه گذاری بیشتر و انجام بهتر از نظر علمی: توانایی طبیعی کودکان و والدین ممکن است رابطه مثبت باشد. والدین با توانایی بالاتری تمایل به کسب بیشتر و داشتن فرزندان بالاتری دارند که منجر به ایجاد همبستگی مثبت بین درآمد والدین و سرمایه گذاری های کودکان و موفقیت می شود.

واقعیت این است که این سرمایه گذاری و شکاف دستاورد ها بطور قابل ملاحظه ای کاهش می یابد، در حالی که برای تفاوت در توانایی و آموزش مادران، حساب می شود، این احتمالا بخش مهمی از داستان است. با این حال، این حقیقت که شکاف قابل توجهی حتی پس از حسابداری این خصوصیات باقی می ماند، نشان می دهد که عوامل دیگر نیز احتمالا مهم هستند.

لذت خواندن به یک کودک

اولا والدین ممکن است بیشتر از حرفه های آینده فرزندانشان مراقبت کنند. پدر و مادر ممکن است به سادگی خواندن داستان را به فرزندان خود لذت ببرند یا تماشا کنند که یاد بگیرند که یک ساز جدید را بازی کنند. آنها ممکن است به خاطر دوستان خود در مورد موفقیت فرزندانشان در مدرسه، از آنها شکیبایی کنند. به عبارت دیگر، اگر سرمايه گذاري در كودكان به طور مستقيم سود بيشتري از بازده بازار كار در آينده را فراهم كند، والدين در صورت افزايش درآمد خود، بيشتر به جاي درآمد خود سرمايه گذاري مي كنند.

توضیح دیگر این تفاوت این است که والدین کم درآمد ممکن است در مورد ارزش فعالیت های سرمایه گذاری کم آگاهی داشته باشند. آنها ممکن است نااطمینی در مورد (و یا کم پیش بینی) ارزش سرمایه گذاری در فرزندان خود داشته باشند.

یک احتمال سوم این است که والدین فقیر ممکن است نتوانند سرمایه گذاری های مورد نظر را سرمایه گذاری کنند، اگر آنها نمی توانند به طور کامل در برابر درآمد آینده خود و یا در برابر بازده بالقوه بالا که توسط فرزندانشان به دست می آیند قرض بگیرند.

در حالی که همه این امکانات ممکن است توضیح دهد که چرا پدر و مادر ثروتمندتر در فرزندان خود بیشتر از همسالان فقیر خود سرمایه گذاری می کنند، مهم است که بدانید که چه کسانی واقعا انجام می دهند، زیرا آنها پیامدهای بسیار متفاوت دیگری دارند.

اگر والدین به فرزندان خود سرمایه گذاری کنند تا زمانی که بازده همانند صرفه جویی در جای دیگر باشد، هیچ راهی برای تغییر هزینه برای افزایش درآمد در آینده وجود ندارد و سطح سرمایه گذاری کارآمد است. از سوی دیگر، اگر آنها در کودکان خود سرمایه گذاری کنند، به طوری که بازده بازار کار بالاتر از صرفه جویی در جای دیگر است، سطح سرمایه گذاری ناکارآمد است. در این مورد، سیاست هایی که هزینه ها را به سرمایه گذاری آموزش و پرورش برای این کودکان تغییر می دهند درآمد آینده را افزایش می دهد.

اگر شکاف سرمایه گذاری تنها از یک رابطه قوی میان توانایی های والدین و فرزندان و یا لذت خالص از فعالیت هایی مانند خواندن به یک کودک حاصل شود، سیاست های طراحی شده برای کاهش شکاف درآمد ممکن است عادلانه باشد، اما ناکارآمدی (یعنی آنها ممکن است تولید کل ایالات متحده را کاهش دهد).

در مقابل، اگر خانواده های کم درآمد در توانایی خود برای قرض گرفتن کم و یا محدود باشند، ممکن است سرمایه گذاری های نامناسب خود را در فرزندان خود کاهش دهند. در این مورد، سیاست های به خوبی طراحی شده می تواند هم عدالت و هم بهره وری را بهبود بخشد.

پیدا کردن پاسخ مناسب سیاست

برای کمک به حل این مسئله، همکاران دانشگاه لائوس لوچنر، Youngmin Park و من، دانشگاه Union of Ontario هستند بررسی میزان این توضیحات با سایر یافته های تجربی مهم در ادبیات توسعه کودک سازگار است. ما با چهار واقعیت شروع کردیم:

• واقعیت 1: بازگشت به سرمایه گذاری اضافی برای کودکان فقیر نسبت به بازگشت پس انداز بسیار بالا است

• واقعیت 2: بازگشت به سرمایه گذاری اضافی برای کودکان با درآمد بالا پایین است

• واقعیت 3: افزایش غیر منتظره در درآمد خانواده منجر به سرمایه گذاری بیشتر در کودکان و پیشرفت پیشرفت در دوران کودکی می شود

• واقعیت 4: درآمد زمانی که یک کودک جوان است، تأثیر بیشتری بر موفقیت و دستاوردهای آموزشی نسبت به درآمد دریافت شده در زمانی که کودک بزرگتر است، بیشتر است.

تحقیقات ما نشان داد که برای توضیح بازده بالا به سرمایه گذاری اضافی در میان فقرا (واقعیت 1)، اطلاعات و یا نقص بازار اعتبار مورد نیاز است. این اصطکاک ها در بازار وجود ندارد، خانواده ها سرمایه گذاری می کنند تا زمانی که درآمد حاصل از پس انداز به پایین یا پایین رسیده باشد.

زمان رسیدن به درآمد مهم است (واقعیت 4) اگر برخی از والدین در قرض گرفتن خود محدودیت دارند. در غیر این صورت، خانواده ها همیشه می توانند از قرض گرفتن و صرفه جویی در وقت صرفنظر از وقت دریافت پول صرف پول کنند.

اگر والدین با فرزندان کم در مورد ارزش سرمایه گذاری و / یا با فرصت های قرض گرفتن محدود مشورت کنند، سیاست هایی که برای کاهش این شکست های بازار طراحی شده است می تواند کارایی را بهبود بخشد و همچنین نتایج اقتصادی را برای افرادی که بیشتر محروم هستند را بهبود بخشد.

چه چیزی می تواند این سیاست ها به نظر برسد؟

دولت ها می توانند به طور مستقیمی برای اعتبارات برای سرمایه گذاری های اولیه کودکان سرمایه گذاری کنند، مثلا برای دانش آموزان کالج. یکی از نمونه های اخیر برنامه آزمایشی نیویورک است. ابتکار وام برای مراقبت از کودک کلاس متوسط، که وام های کم بهره را برای خانواده های با درآمد متوسط ​​با کودکان کوچک فراهم می کند تا به پرداخت هزینه هایی برای برنامه های مراقبت از کودک کمک کند. یارانه های مورد نیاز برای پیش دبستانی نیز می تواند به مشکلات مربوط به قرض گرفتن کمک کند.

برنامه هایی که والدین کم درآمد را در مورد ارزش گفتگو و خواندن فرزندان جوان خود و یا مزایای حضور در یک پیش دبستانی با کیفیت می آموزند، گام هایی برای مقابله با مشکلات اطلاعات است.

با اطمینان از اینکه خانواده های فقیر دسترسی به منابع مالی و اطلاعاتی در مورد اینکه چقدر مهم است سرمایه گذاری های مدرن و ارزان در کودکان خود مانند یک پیش فرض خواب انجام شود، ما می توانیم راه حلی برای کاهش این شکاف سرمایه گذاری به راه بیفتیم.

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو
خوانده شده مقاله.

درباره نویسنده

الیزابت کاکوت یک استاد دانشکده دانشگاه غرب است. او در درجه اول علاقه مند به اثرات میان نسلی خانواده و سیاست سرمایه انسانی است. کار او شامل درک اینکه چرا زنان بعد از کودکی و پیامدهای آن برای کودکان، نقش مهاجرت روستایی-شهری در ریشه های امنیت اجتماعی و بیمه اجتماعی، تأثیرات سیاست های کوپن آموزش و پرورش بر مرتب سازی کودکان در مدارس، سطح مطلوب یارانه های آموزش عالی در ایالات متحده و سیاست های مناسب برای افزایش سطح تحصیلات در کشورهای جنوب صحرای آفریقا.

کتاب های مرتبط:

at

با تشکر از بازدید شما InnerSelf.com، که در آن وجود دارد 20,000 + مقاله‌های تغییردهنده زندگی که «نگرش‌های جدید و امکانات جدید» را تبلیغ می‌کنند. همه مقالات به ترجمه شده است بیش از 30 زبان. اشتراک به مجله InnerSelf که به صورت هفتگی منتشر می شود و الهام روزانه ماری تی راسل. مجله InnerSelf از سال 1985 منتشر شده است.