امروزه یک دوستدار کودکستان بسیار متفاوت از سال 20 سالن کنکور است. در حقیقت بیشتر شبیه کلاس اول است.
محققان نشان داده است که پنج ساله بیشتر وقت خود را صرف فعالیت های یادگیری آکادمیک معلم می کند فرصت های یادگیری مبتنی بر بازی که تحقیقات آغاز شده توسط کودک را تسهیل می کند و رشد اجتماعی را در میان همسالان افزایش می دهد.
به عنوان یک معلم سابق مهد کودک، پدر سه دختر که اخیرا از مهد کودک گذر کرده و به عنوان محقق و معلم آموزش دیده در دوران کودکی، من مهد کودک را به عنوان بخشی از زندگی بزرگسالم تقریبا برای 20 سال نگه داشته ام.
به عنوان یک پدر و مادر، من دیده ام که چگونه پروژه های رهبری دانشجویی، جداول حسی (شامل شن و ماسه یا آب) و مناطق بازی دراماتیک جایگزین شده است با آموزش معلم آموزشی، مراکز نوشتن و لیست کلمات دیدنی که کودکان باید به خاطر داشته باشند. و به عنوان یک محقق، همراه با همکارم پیدا کردم یی چین لین، که معلمان ابتدایی دوران کودکی است انتظار می رود که کودکان دانش آکادمیک داشته باشند، مهارت های اجتماعی و توانایی کنترل خود را هنگام ورود به مهد کودک.
پس چرا این مهم است؟
همه کارها، و تقریبا هیچ بازی
اول، بیایید نگاه کنیم که کودکستان امروز به نظر می رسد.
به عنوان بخشی از تحقیقات انجام شده من، من مصاحبه هایی با تعدادی از سهامداران مهد کودک - کودکان، معلمان، والدین - در مورد آنچه آنها فکر می کنم مهد کودک و چه چیزی باید باشد. در طی مصاحبه ها، من یک فیلم 23 دقیقه ای را به اشتراک می گذارم که در بهار سال گذشته در یک کلاس معمولی در مهدکودک عمومی برگزار کردم.
در کلاس درس که من فیلمبرداری کردم، دوستداران 22 و یک معلم بود. آنها تقریبا در تمام روز مدرسه با هم بودند. در طی آن زمان، آنها در مورد فعالیت های مختلف دانشگاهی 15 مشغول به فعالیت بودند که شامل تمرین های کلمه رمزنگاری، تمرین کلمات دید، خواندن به خود و سپس به یک دوست بود، شمارش تا 100 توسط 1، 5 و 10، تمرین علاوه بر ساده، شمارش پول، تکمیل فعالیت های علمی در مورد موضوعات زندگی و نوشتن در مجلات در موارد متعدد. پس از گذشت یک ساعت از روز تاخیر رخ می دهد و این نیز برای حدود 15 دقیقه است.
برای کودکان بین پنج تا شش سال، این مقدار زیادی کار است. معلمان نیز تحت فشار برای پوشش مواد هستند.
وقتی که از معلم پرسیدم که برای فیلم کوتاه مصاحبه کردم، چرا چند ساعت پس از آن چندین ماده را پوشش داد، گفت:
فشار بر من و بچه ها برای تحصیل در سطح بالایی وجود دارد.
بنابراین حتی اگر معلم تصدیق کرد که میزان بار کاری در کودکستان بسیار زیاد است، او همچنین گفت که قادر به انجام هر کاری در مورد تغییر آن نیست.
او ملزم بود که به طور مداوم، نه تنها برای آموزش خود، بلکه برای ارزیابی های چندگانه مانند کارت های گزارش سه ماهه، ارزیابی خواندن مبتنی بر مدرسه، سواد آموزی مبتنی بر مدارس و ارزیابی ریاضی و همچنین ارزیابی سواد آموزی دولتی، به طور مداوم ارزیابی شود.
به نوبه خود، زمانی که از کارکنان مهد کودک خواسته بودم آنچه را که یاد گرفته بودند، پاسخ های آنها دو چیز را منعکس می کرد: یکی، آنها در حال یادگیری قوانین بودند؛ دو، یادگیری برای به دست آوردن به کلاس بعدی و در نهایت برای پیدا کردن یک کار بود. تقریبا همه آنها به من گفتند که آنها زمان بیشتری برای بازی می خواهند. یک پسر گفت:
من آرزو می کنم که ما قدمهای بیشتری داشته باشیم.
این یافته ها نشان می دهد یافته های محققان دافنه باسك, اسکات لتام و آنا ررم این مهد کودک اکنون تمرکز دارد سواد آموزی و آموزش ریاضی. انها همچنین اظهارات را تکرار کنید از دیگر معلمان مهد کودک است که بچه ها در حال آماده سازی برای آزمایش های بالا در همان ابتدای مهد کودک هستند.
در اینجا نحوه بازی به کودکان کمک می کند
تحقیقات به طور مداوم کلاس های آموزشی را نشان می دهد که کودکان فرصت های خود را برای شرکت در فعالیت های یادگیری مبتنی بر بازی و تمرکز بر کودکان فراهم می کنند کمک به کودکان رشد تحصیلی, اجتماعی و احساسی. علاوه بر این، رکود به ویژه به کودکان کمک می کند توجه خود را بازیابی کنید برای یادگیری در کلاس درس.
تمرکز بر قوانین می تواند کودکان را کاهش دهد تمایل به ریسک تحصیلی و حس کنجکاوی و همچنین مانع اعتماد به نفس آنها و انگیزه به عنوان یادگیرندگان - همه اینها می توانند عملکرد آنها منفی است در مدرسه و در زندگی بعد.
دادن فرصت های شغلی برای بازی و درگیر شدن در فعالیت های یادگیری، به آنها کمک می کند که اطلاعات جدید را درونی کنند و همچنین آنچه را که قبلا می دانند، مقایسه می کنند و با آنها مقایسه می کنند. همچنین این امکان را برای آنها فراهم می کند تا با همسالانشان در محیط طبیعی تر و حل مشکلات خودشان ارتباط برقرار کنند. در نهایت، این اجازه می دهد تا دوستداران برای درک تجربیات عاطفی خود در داخل و خارج از مدرسه
کودکان از طریق بازی یاد می گیرند woodleywonderworks، CC BYبه این ترتیب، کودکانی که از زمان بیشتری برای بازی دعوت می کنند، سعی نمی کنند از کار خارج شوند. آنها می دانند که باید در مدرسه کار کنند. در عوض، آنها هستند درخواست یک فرصت برای شارژ و همچنین خودشان باشند.
به عنوان یک مهد کودک دیگر در مطالعه من به من گفت،
ما در مورد چیزهایی که باید یاد بگیریم یاد می گیریم، چون اگر چیزها را یاد نگیریم، هیچ چیز را نمی دانیم.
یادگیری با کاوش
پس چه کاری می توانیم برای کمک به دوستداران خانواده انجام دهیم؟
من از حذف دانشگاهیان در مهد کودک حمایت نمی کنم. همه ذینفعان من تا به این موضوع صحبت کرده اند، حتی کودکان، می دانند و می شناسند که دوستداران کلاس های کودک باید مهارت های آموزشی را یاد بگیرند تا بتوانند در مدرسه موفق شوند.
با این حال، این اکتشاف رایگان است که گم شده است. به عنوان یک معلم مهد کودک که فیلمبرداری کرد، اشاره کرد
یادگیری رایگان و اکتشافی جایگزین شده است با نشستن، تمرکز، یادگیری، انجام آن و شاید شما می توانید زمان برای بازی بعد.
سیاستگذاران، مدارس و مدارس باید به رسمیت شناخته شوند که استانداردها و تست های مورد نیاز آنها کلاس درس مهد کودک را تغییر داد در راه های مهم خانواده ها باید فعالیت بیشتری داشته باشند. آنها می توانند به معلمان فرزندان خود کمک کنند حامیان آنها هستند برای یک رویکرد متعادل تر به آموزش.
دوستداران کلاس کودک شایسته یادگیری تجربیات در مدرسه هستند که رشد و توسعه خود را به همراه میل خود به یادگیری و تعامل با دیگران پرورش می دهند. انجام این کار کمک خواهد کرد که آنها را در دیدن مدرسه به عنوان یک محل که به آنها کمک کند و دوستان آنها بهتر از مردم است.
درباره نویسنده
کریستوفر براون، دانشیار برنامه درسی و آموزش در دوران کودکی، دانشگاه تگزاس در آستین
این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.
کتاب های مرتبط
at InnerSelf Market و آمازون
