یک مدل تیمی می تواند دانش آموزان کمتر از حد خود را ترک کند

یک مدل تیمی می تواند دانش آموزان کمتر از حد خود را ترک کند

بر طبق یک مقاله جدید، یک مدل جدید می تواند به ایجاد دانش آموزان کالج در گروه ها کمک کند.

زمانی که جوئل گسک، استاد دانشکده روزنامه نگاری و ارتباطات گرینلی در دانشگاه ایالتی آیووا، از دانشجویان خود سوال کرد که احساس عدم وجود یک پروژه تیم یا بحث در کلاس، یک موضوع مشترک در پاسخ آنها است:

  • "به دلیل تفاوت های شخصیتی احساس ناخوشایندی کردم ... و احساس نامرئی کرد."
  • "احساس مانند نظر من ارزش چندانی نداشت یا من انتظار داشتم دیدگاه سیاه را فراهم کنم."
  • "معلم مردم گروه ها را انتخاب کرده بود، مگر اینکه برای یک بازی در مدرسه ابتدایی باشد. به عنوان یکی از آخرین برداشت شد، من احساس خستگی شدم. "
  • "با توجه به سن من، احساس ناخوشایند بودن، قدیمی ترین در کلاس در هنگام کار در گروه های تعیین شده، پذیرش کمی از موضوعات من بود و علاقه بسیار کمی به همکاری با من داشت."

این نظرسنجی که برای ارزیابی تنوع و انعکاس در کلاس درس طراحی شده، نشان دهنده نیاز به تغییر است. Geske کمک به انجام این نظرسنجی زمانی که او رئیس کالج لیبرال هنر و علوم کمیته تنوع و گنجاندن.

در حالی که این نظرسنجی مربوط به کالج بود، گسک می گوید دانش آموزان در کالج های دیگر و حتی کارکنان در محل کار احتمالا پاسخ های مشابهی را ارائه می دهند. همانطور که خواندن نظرات مکرر دانشجویان در مورد احساس یا عدم ارزش گذاری آنها، معلمان معلوم شد که نیاز به تمرکز بر ایجاد تیم های متنوع و همچنین فراگیر است.

گسکه می گوید: "مشارکت فراتر از تنوع است." "تنوع اغلب بر روی دیدار با سهمیه تمرکز می کند، اما گنجاندن دانش آموزان احساس می کند که آنها بخشی از تیم یا گروه و یک همکار واقعی هستند."

افراد بیشتری را وارد کنید

پروژه های تیمی بخشی جدایی ناپذیر از دوره های تبلیغاتی Geske می آموزد برای آماده سازی دانش آموزان برای محل کار. در یک مقاله منتشر شده در مجله آموزش و پرورش تبلیغاتی، Geske مدل هایی را که برای ایجاد یک محیط جامع تر، مخصوصا برای تیم هایی که در کمپین های تبلیغاتی نیمه وقت یا پروژه های نهایی کار می کنند، طراحی کرده است.

او با داشتن دانشجویان به صورت خصوصی برنامه های کاربردی را برای شناسایی استعدادهای خود و مجموعه مهارت ها و نیز بخش اختیاری با اطلاعات دموگرافیک شروع می کند. این یک راه برای Geske است تا دانش آموزان را بدست بیاورد تا بتواند تیم هایی را با ترکیب متفاوتی از مهارت ها و زمینه های اجتماعی و اقتصادی، جنس ها، نژادها و نژادها تشکیل دهد.

"تنوع فقط به خودی خود اتفاق نمی افتد. او می گوید شما باید عمدا به طور فراگیر باشید.

برای دانش آموزان مهم است که اهداف و مزایای آنچه که ژسک در تلاش برای رسیدن به آن است، درک شود، به همین دلیل است که او دو قرائت را اختصاص می دهد: علمی آمریکا مقاله ("چگونه تنوع ما را دشوار می سازد") و چهار لایه تنوع مدل از کتاب است تیم های مختلف در محل کار (جامعه برای مدیریت منابع انسانی، 2003). گسكی می گوید: فرایند زمان بیشتری است تا زمانی كه دانشجویان خود را انتخاب می كنند و یا تعدادشان را به تیم ها می رسانند، اما نتایج ارزش تلاش اضافی است.

یک مدل تیمی می تواند دانش آموزان کمتر از حد خود را ترک کندGeske از این مدل از کتاب "تیم های مختلف در محل کار" برای ایجاد تیم های فراگیر در کلاس استفاده می کند. (اعتبار: تیم های مختلف در محل کار)

گسک می گوید: "دیدگاه های بیشتری که به تیم می آورید، خلاق ترین راه حل ها است." "هنگامی که شما آن را با صدای بلند می شنوید، به نظر می رسد ساده است، اما در عمل ما به طور کلی این نوع تنوع را در تیم ها به دست نمی آوریم."

صداهای مختلف، نتایج بهتر

Geske نمونه ای را در کلاس آگهی Snickers که اولین بار در 2007 Super Bowl پخش شد و بعدها پس از شکایت ها هماهنگ شد، استفاده می کند. آگهی نشان می دهد دو مرد انجام انواع فعالیت های "مردانه" پس از بیدار شدن به طور تصادفی در حالی که خوردن نوار آب نبات. Geske می گوید که این آگهی باعث می شود که شرکتها برای ایجاد تیم های متنوع کار کنند.

"شرکت ها هنگامی که یک فرهنگ یا زمینه را درک نمی کنند، دچار مشکل می شوند. اگر این شرکت یک شخص همجنسگرا در تیم خلاق داشته باشد، هرگز این آگهی را نداشت، "او می گوید. "دیدگاه های بیشتری که در ابتدای فرآیند تصمیم گیری دخیل هستند، احتمال بروز بعضی از گروه های دیگر را کاهش می دهند."

Geske افزوده است که حیاتی تیم اجازه می دهد که این صداهای مختلف شنیده شود و مورد احترام قرار گیرد. با این حال، انتظار نمی رود که یک فرد برای یک کل جنسیت، نژاد یا سایر جمعیت شناسان صحبت کند.

Geske می گوید: "یک گروه فراگیر به رسمیت می شناسد که همه چیز برای مشارکت وجود دارد و آنها لزوما نماینده یک طبقه کامل نیستند." "شما مردم را برای ویژگی های فردی خود نمی خوانید، اما آنها را به خاطر آنچه که از پس زمینه و فرهنگ خود می آورند، ارزش می زنید."

منبع: دانشگاه ایالتی آیووا

کتاب های مرتبط

{amazonWS: searchindex = کتابها؛ keywords = کار در تیم؛ maxresults = 3}

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

به دنبال InnerSelf در

فیس بوک، آیکونتوییتر آیکونrss-icon

دریافت آخرین با ایمیل

{emailcloak = خاموش}

بیشترین مطلب خوانده شده