استفاده از دفترچه یادداشت بعد از هر درس به دانش آموزان کمک می کند آنچه را که در کلاس آموخته اند تلفیق کرده و در مورد ارتباطات زبانی جدیدی که ایجاد کرده اند تأمل کنند. rawpixel.coml / Shutterstock

بیشتر ما تصور می کنیم که یادگیری زبان دیگر بسیار دشوار است. شما برای یادآوری قوانین واژگان و دستور زبان به مهارت های ویژه ای نیاز دارید و در عین حال ، باید بتوانید با یک زبان مادری مکالمه روان داشته باشید. بنابراین چگونه واقعاً یک زبان را یاد می گیریم؟ بهترین راه چیست؟ و چگونه معلمان می توانند به یادگیرندگان کمک کنند تا عناصر و خصوصیات گاه پیچیده زبان دیگر را به خاطر بسپارند؟

بزرگسالان صریح یاد بگیرید. این بدان معنی است که آنها توضیحات واضحی می خواهند و همچنین باید مواردی را که درباره آنها اطمینان ندارند روشن کنند. زبان آموزان بزرگسال عناصر یک زبان جدید را تجزیه و تحلیل کرده و با استفاده از دانش زبان موجود خود پیوند ایجاد می کنند. همه این موارد بسیار پیشرفته را دارند و از آنها استفاده می کنند فرایندهای یادگیری صریح که برای توسعه اغلب وقت و تلاش زیادی صرف شده است.

اما دانش آموزان برای غلبه بر چالش های یادگیری ، از جمله راهکارهای ارائه شده توسط آنها ، به تکنیک هایی نیاز دارند Covid، که آموزش حضوری پایان یافت ، و Brexit که سفرهای خارج از کشور و مکانهای آموزشی را بسیار دشوارتر کرده است.

از طریق ما تحقیق، متوجه شدیم که با داشتن یک دفترچه یادداشت ، به دانشجویان اجازه می دهد تا مراحل یادگیری خود را در مطالب کتبی خود تکرار کنند ، آموزش خوب و یادگیری را به چیزی دقیق تر و فوری تبدیل می کند.

یک جعبه ابزار آموزشی

مطالعه ما گروهی از زبان آموزان را كه در كلاسهای شب در دانشگاه اسكاتلندی به عنوان زبان خارجی اسپانیایی می خوانند ، مورد بررسی قرار داد. ما می خواستیم دریابیم که آنها چگونه زبان جدیدی را که یاد می گرفتند با استفاده از زبان موجود خود (انگلیسی) توضیح و روشن کردند. آنها هنگام یادگیری زبان اسپانیایی روی چه چیزی تمرکز کردند؟ چه خصوصیات زبانی توجه آنها را جلب کرد؟ آنها چگونه آنچه را که برای خود و دیگران می آموختند توضیح دادند و چه پیوندهایی را با زبان مادری خود برقرار کردند؟

با کار با سه کلاس متشکل از 38 زبان آموز ، ما یادداشت های یادگیری را به عنوان وظیفه پایان هر درس زبان به کلاس معرفی کردیم. دانش آموزان باید به دو س answerال پاسخ دهند: آنچه در درس آموخته بودند و چه تفاوت و شباهت هایی بین زبان مادری و اسپانیایی آنها مشاهده كرده بودند.

س questionsالات برای همه مطالب آنها یکسان بود. دانش آموزان در اظهارنظر ، تجزیه و تحلیل و تأمل در مورد محتوای دروس آزاد بودند. این به خود آنها بستگی داشت که در دفترچه خاطرات خود در مورد چه موضوعی بحث کنند - هیچ تلاشی از طرف معلم برای جلب توجه به عناصر خاص زبانی یا فرهنگی زبان صورت نگرفت.

پس از استفاده از یادداشت های یادگیری برای یک دوره مشخص ، یک مصاحبه گروه متمرکز ترتیب داده شد تا دانش آموزان را در مورد تأثیر این دفتر خاطرات امتحان کنید. عمدتا ما علاقه مند بودیم که آیا آنها احساس می کنند با استفاده از دفتر خاطرات عملکرد آنها تغییر کرده و اعتماد به نفس آنها در صحبت با زبان جدید را بهبود بخشیده است.

برای تو چطور بود؟

خاطرات یادگیری دانش آموزان نشان داد که چگونه آنها از توانایی زبان تحلیلی خود استفاده کرده اند. آنها خطاهای مشترک زبانی را که (به طور عمده) انگلیسی زبان ها به اسپانیایی مرتکب می شوند شناسایی کردند. آنها نحوه کارکرد این زبان را به زبان اسپانیایی و همچنین انگلیسی توضیح دادند. آنها همچنین قواعد دستوری را که در هر دو زبان اعمال می شوند و همچنین چگونگی اختلاف بین این دو مورد را ذکر و ترجمه کردند:

در اسپانیایی 'me gusta / n' به معنای "برای من خوشایند است / آنها برای من خوشایند هستند". یا به معنای واقعی کلمه ، "از نظر من خوشایند است" ، و این موضوع جمله است. درک این یک مفهوم کاملاً دشوار است.

به نظر می رسید دانش آموزان مشتاق نوشتن دفتر خاطرات درباره یادگیری و درک خود هستند. آنها با ایجاد ارتباط با زبان مادری خود از یادگیری لذت می بردند. طبق گفته های آنها ، این ارتباطات به آنها کمک می کند آنچه را که یاد می گیرند حفظ کنند. محتوای یادداشت های روزانه آنها برای ایجاد بحث در کلاس و صحبت در مورد چگونگی یادگیری مطالب خوب بود:

دفتر خاطرات me به من کمک کرد رنگها را به زبان اسپانیایی حفظ کنم و هنگامی که [به طور مکرر] از خودم می پرسیدم ، "این چه رنگی است؟" شانس دریافت پاسخ اسپانیایی را بهبود می بخشم.

اما با کمال تعجب متوجه شدیم که دانشجویان در یادداشتهای روزانه در مورد مسائل فرهنگی تأمل نمی کنند. دروس به طور هدفمند حاوی عناصر فرهنگی از سراسر جهان اسپانیایی زبان ، از مکزیکی بود روز مرگ به جشن های عید پاک در مادرید.

به نظر می رسد که تأملات دانشجویان فقط طیف زبانی را شامل می شود و تمایزها را بین تمایزات بین زبان ها ، از جمله وجود جنسیت به زبان اسپانیایی ، و اینکه چگونه می توانید جنسیت صحیح یک کلمه را حدس بزنید ، متمرکز می کند. به نظر می رسید که از دفتر خاطرات به عنوان یک ابزار ساده برای محکم کردن مهره ها و پیچ های یادگیری زبان استفاده می شود.

پاسخ آنها به س theال اول (درباره آنچه در درس آن روز آموخته بودند) پاسخهای بسیار کمی را در سه گروه نشان داد ، که انتظار آنها را نداشتیم زیرا هر درس اهداف یادگیری خاصی داشت. این موارد در ابتدای هر جلسه به عنوان یک تمرین خوب به اشتراک گذاشته می شد. این نتیجه به تنهایی باعث شد تا به این فکر کنیم که با پیشرفت دانش آموزان ، یادگیری زبان شخصی چگونه می شود. به نظر می رسد زبان آموزان طیف وسیعی از عناصر مختلف را از هر درس می گیرند که به راحتی قابل پیش بینی نیستند.

استفاده از این یافته ها در مورد چگونگی تحلیل و انعکاس زبان توسط دانش آموزان می تواند به شکل گیری آموزش و یادگیری در آینده کمک کند. به طور خاص ، می توانیم ببینیم که یادداشت های یادگیری به دانش آموزان اجازه می دهد تا مهارت های تحلیلی خود را کشف کنند ، از آنچه به ویژه علاقه آنها را جلب می کند آگاه شوند و نحوه تأمل در دانش خود را برای پیشرفت درک و یادگیری روشن کنند.

در پایان ، دانشجویان مشتاق ادامه یادداشت برداری بودند. آنها این روش را برای کمک به ایجاد ارتباطات زبانی و به خاطر سپردن کلمات جدید اسپانیایی در حین پیشرفت راهی بسیار مفید یافتند. برای معلمان درگیر ، دفتر خاطرات یک نقطه شروع عالی برای بحث های کلاسی فراهم می کند ، و یک ابزار عملی برای آموزش زبان ارائه می دهد.

درباره نویسنده

کتاب های بهبود عملکرد از لیست پرفروش ترین های آمازون

"قله: رازهایی از علم جدید تخصص"

توسط اندرس اریکسون و رابرت پول

در این کتاب، نویسندگان از تحقیقات خود در زمینه تخصص استفاده می کنند تا بینش هایی را در مورد اینکه چگونه هر فردی می تواند عملکرد خود را در هر زمینه ای از زندگی بهبود بخشد، ارائه دهد. این کتاب راهبردهای عملی برای توسعه مهارت ها و دستیابی به تسلط را با تمرکز بر تمرین عمدی و بازخورد ارائه می دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

"عادت های اتمی: راهی آسان و اثبات شده برای ایجاد عادات خوب و ترک عادت های بد"

توسط جیمز پاک

این کتاب با تمرکز بر تغییرات کوچک که می تواند به نتایج بزرگ منجر شود، راهبردهای عملی برای ایجاد عادات خوب و ترک عادت های بد ارائه می دهد. این کتاب از تحقیقات علمی و نمونه‌های دنیای واقعی استفاده می‌کند تا توصیه‌های عملی را برای هر کسی که به دنبال بهبود عادات خود و دستیابی به موفقیت است ارائه دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

"ذهنیت: روانشناسی جدید موفقیت"

توسط Carol S. Dweck

در این کتاب، کارول دوک به بررسی مفهوم ذهنیت و چگونگی تأثیر آن بر عملکرد و موفقیت ما در زندگی می پردازد. این کتاب بینش هایی را در مورد تفاوت بین یک ذهنیت ثابت و یک ذهنیت رشد ارائه می دهد و استراتژی های عملی برای توسعه ذهنیت رشد و دستیابی به موفقیت بیشتر ارائه می دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

"قدرت عادت: چرا ما کاری را که در زندگی و تجارت انجام می دهیم انجام می دهیم"

توسط چارلز دهیگ

در این کتاب، چارلز داهیگ به بررسی علم پشت ایجاد عادت و چگونگی استفاده از آن برای بهبود عملکرد ما در تمام زمینه های زندگی می پردازد. این کتاب راهبردهای عملی برای ایجاد عادات خوب، شکستن عادت های بد و ایجاد تغییر پایدار ارائه می دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

"هوشمندتر سریعتر بهتر: رازهای سازنده بودن در زندگی و تجارت"

توسط چارلز دهیگ

در این کتاب، چارلز داهیگ علم بهره وری و چگونگی استفاده از آن را برای بهبود عملکرد ما در تمام زمینه های زندگی بررسی می کند. این کتاب از مثال‌ها و تحقیقات واقعی برای ارائه توصیه‌های عملی برای دستیابی به بهره‌وری و موفقیت بیشتر استفاده می‌کند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

این مقاله در ابتدا در گفتگو ظاهر شد