دانش آموزان بهتر در ریاضیات، اضطراب قوی تر عملکرد خود را کاهش می دهد، تحقیقات جدید نشان می دهد.

و رابطه بین اضطراب و دستاوردهای نه تنها در ایالات متحده، بلکه در سراسر جهان نیز صادق است.

آلنا فولی، یک همکار روانشناسی در دانشگاه شیکاگو می گوید: "اضطراب ریاضی باعث اختلال در توانایی این دانش آموزان برای برآوردن توانایی های آنها می شود." "حتی اگر آنها هنوز هم بهتر از بچه ها هستند که به طور کلی پایین تر عمل می کنند، آنها عملکرد خوبی هم ندارند، زیرا آنها اضطراب ریاضی را تجربه می کنند."

برای یک مطالعه جدید در دستورالعمل های فعلی در علوم روانشناسی، محققان به یافته های 40 آزمایش مختلف آزمایشگاهی همراه با تجزیه و تحلیل داده های این برنامه در ارزیابی های بین المللی دانش آموزان ، که آزمون های ریاضی استاندارد را برای دانش آموزان 15 ساله در سراسر جهان اجرا می کند ، نگاه کردند. مطالعات آزمایشگاهی بینش نتایج آزمایش را فراهم می کند و نتایج آزمایش به زمینه سازی مطالعات آزمایشگاهی کمک می کند.

"جولینا هرتس، دانشجوی دکترای روانشناسی، می گوید:" اثرات اضطراب حقیقت دارد، حتی در کشورهایی که ما در این زمینه به شدت در ریاضیات سنگاپور، کره، ژاپن و چین فکر می کنیم. " "حتی دانشجویان در آن کشورهایی که در ریاضی بسیار خوب عمل می کنند و نمره بسیار بالایی در آزمون دارند، هنوز هم این رابطه را نشان می دهند. این چیزی است که ما نمی دانستیم، این مورد است. "

چرا اضطراب چنین است؟ برای انجام ریاضی، ما باید بتوانیم اطلاعات را در ذهنمان نگه داریم و دستکاری و به یاد بیاوریم، مطالعات رفتاری و نوروزی نشان می دهد.

فولی می گوید: "دانش آموزانی که به طور معمول واقعا به اندازه کافی دارای ظرفیت زیادی برای نگه داشتن اطلاعات در ذهن خود هستند و از استراتژی های پیشرفته ای استفاده می کنند که نیاز به منابع زیادی دارند." "اما هنگامی که آنها اضطراب ریاضی هستند، اضطراب و سیستم عاطفی مغز با توانایی آنها در نگه داشتن اطلاعات مواجه می شوند، بنابراین آنها در نهایت بسیار بدتر از آنچه انجام می دهند، در صورتی که اضطراب نداشته باشند."

سایان بییلک، استاد روانشناسی، می گوید که علائم مرتبط با اضطراب، مانند ضربان قلب سریع، واقعا می تواند به آنها کمک کند، ممکن است به عملکرد دانش آموز کمک کند.

وی افزود: "تحقیقات همچنین نشان می دهد كه دانش آموزان مضطرب وقتی قبل از امتحان درباره احساسات خود می نویسند ، عملکرد آنها بهتر می شود. به نظر می رسد خارجی سازی اضطراب به کاهش اثرات مخرب آن کمک می کند. ”

هرتز می گوید هیچ مداخله ای در کار نباید انتظار داشته باشد. "ما باید نگاه کنیم که چگونه اضطراب ریاضی ممکن است در کشورهای مختلف متفاوت عمل کند، هرچند که اثر مشابهی دارد."

محققان سازمان همکاری اقتصادی و توسعه در پاریس همکاران این مطالعه هستند. بنیاد خانواده Overdeck، بنیاد ملی علوم، بنیاد Heising-Simons و وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده این کار را انجام دادند.

منبع: دانشگاه شیکاگو

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون