طبق تحقیقات موسسه مغز دانشگاه فلوریدا، ساختار مغز و ترجیحات دست ممکن است به عنوان محیط زیست در تأثیر بر توانایی کودک در خواندن یاد بگیرند.
مطالعه هفت ساله دانشجویان 39 شهرستان آلاچوا از مهد کودک تا کلاس ششم نشان می دهد که در حالی که کودکان از یک طبقه اجتماعی اجتماعی پایین تر ممکن است در معرض خطر ناکامی خواندن باشند، اثرات زیان آور محیط در کودکان با اختلال نامطلوب مغز افزایش می یابد.
دانش آموزان در این مطالعه برای انجام وظایفی که پیش بینی کننده موفقیت خواندن هستند، شامل توانایی قافیه، طلسم و معکوس کردن صدای گفتار می باشند. محققان همچنین با استفاده از اسکن MRI، اندازه هواپیما زمانی را در هر دو طرف مغز اندازه گیری کردند. این محدوده ای است که به نظر می رسد نقش مهمی در توسعه زبان دارد.
دانشجویان راست دست که هواپیما چپ چپ آن بزرگتر از راست بود، مهارت های یادگیری عالی را در زمانی که از یک محیط متوسط یا بزرگ اقتصادی اجتماعی برخوردار بودند نشان می داد. کودکان راست دست با عدم تقارن برگشتی در معرض خطر ناکامی خواندن قرار می گیرند، به خصوص اگر از یک خانواده ضعیف می آیند.
اکثر مردم راست دست هستند و در نیمکره چپ مغز هواپیما بزرگتر هستند و نامتقارن چپ نامیده می شوند. افراد چپ دست بیشتر احتمال دارد که یک هواپیما بزرگتر در نیمکره راست مغز داشته باشند.
عدم تقارن مغزی در سمت چپ در بچه هایی که دارای اولویت قوی و راست دست نبود، مزیتی نداشت. کودکان چپ دست با عدم تقارن چپ در معرض خطر ناکامی خواندن بودند.
خواندن پیشنهادی:
بهبود خواندن (نسخه پنجم)
توسط رون فرای.
اطلاعات / سفارش این کتاب است.
این مقاله از دانشگاه فلوریدای فوکوس، انجمن فارغ التحصیلان دانشگاه فلوریدا، PO Box 14425، Gainesville، Florida 32604-2425 تجدید چاپ شد.
