فارغ التحصیلان کالج های اخیر در طول دوره رکود بزرگ مدت زمان دشواری را تجربه می کنند. به عنوان کمک های دولتی برای آموزش و پرورش کاهش یافته است، وام های دانشجویی افزایش یافته است، منجر به میزان بدهی های فلج کننده - متوسط ​​سال های اخیر بوده است حدود 23,300 دلار هرچند که این رقم ممکن است صعود کند بیش از $ 29,000. گزینه های محدود پس از فارغ التحصیلی در یک بازار کار تنگ فقط این وضعیت را دشوار می کند.

یک بحران سرمایه داری در این آثار؟

A بررسی 2012 Johns Hopkins از فارغ التحصیلان اخیر 450 دریافتند که فقط 50٪ تمام وقت کار می کرد، در حالی که 26 درصد کار نیمه وقت بود، 6٪ بیکار بودند و 6٪ به کار اشتغال داشتند. یک Full 60٪ از کسانی که کار می کردند دستمزد ساعتی را دریافت کردند، و تنها به مبلغ $ 10.23 در ساعت رسید. اگر چه نرخ بیکاری برای افرادی که دارای مدرک لیسانس یا بالاتر هستند در 2013 کاهش یافته است، بسیاری از فارغ التحصیلان کالج های اخیر هنوز در تلاش برای پیدا کردن شغل مورد نظر خود هستند.

مطالعه 2014 توسط بانک مرکزی نیویورک "آیا فارغ التحصیلان کالج های اخیر پیدا کردن شغل خوب؟" مبارزات فارغ التحصیلان کالج های اخیر را در زمینه های تاریخی قرار می دهد. نویسندگان جیسون ر. آئل، ریچارد دییتز و یقین سو - همه اقتصاددانها با عملکرد تجزیه و تحلیل منطقه ای بانک فدرال رزرو گروه تحقیق و آمار نیویورک - از داده های اداره آمار ایالات متحده، اداره آمار کار در ایالات متحده و شبکه اطلاعات کاری وزارت کار وزارت کار ایالات متحده برای مقایسه وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان کالج جدید با کسانی که بیش از دو دهه است.

یافته های کلیدی شامل:

• نرخ بیکاری برای فارغ التحصیلان کالج های اخیر - به عنوان کسانی که دارای مدرک لیسانس و بین 22 و 27 ساله است - از زمان شروع رکود بزرگ، که تقریبا 7٪ در 2010 است، بسیار بالا است. (توجه: این رقم نشان دهنده فارغ التحصیلان کار در هر کار - مهم نیست که چقدر کم هزینه.)
• در طول دو دهه گذشته، فارغ التحصیلان کالج های اخیر زمان بیشتری را برای پیدا کردن شغل نسبت به فارغ التحصیلان کالج دریافت کرده اند: از 1990 در سه ماهه اول 2013، نرخ متوسط ​​بیکاری برای فارغ التحصیلان کالج اخیر 4.3٪ بود، اما فقط برای 2.9٪ برای همه فارغ التحصیلان کالج .

• نرخ بیکاری در رشته های مختلف متفاوت بود و از 3٪ تا 8٪ متغیر بود. رشته هایی که کمترین نرخ بیکاری داشتند ، بهداشت (3٪) و آموزش (تقریباً 4٪) بودند. بیشترین مربوط به معماری و ساخت و ساز (8٪) و هنرهای آزاد و علوم اجتماعی (7٪ تا 8٪) بود. (آ گزارش 2013 از موسسه سیاست عمومی جورجتاون به این مسئله عمیق تر می رود.)
• میزان پایین آمدن فارغ التحصیلان کالج های اخیر - تعریف شده به عنوان کار آنها در یک کار که به طور معمول نیاز به مدرک لیسانس - از 34٪ در 2001 به تقریبا 44٪ در 2012 افزایش یافته است.
• برای آخرین فارغ التحصیلان کالج که بیکار هستند، کیفیت کارشان از 2000 کاهش یافته است. در 1990s، در حدود 50٪ از فارغ التحصیلان کم درآمد کم درآمد در "مشاغل غیر کالج خوب" بود، اما این به 36٪ از 2009 کاهش یافت. (نویسندگان حرفه های غیر حرفه ای خوب را به عنوان اشخاصی مانند برق، بهداشت دهان و دندان، یا مکانیک که نیاز به مدرک لیسانس ندارند تعریف می کنند، اما تمایل دارند حرفه ای گرا باشند و به خوبی جبران شوند.)
• فارغ التحصیلان کالج های اخیر در مشاغل کم درآمد از 15٪ در 1990 به بیش از 20٪ در 2009 افزایش یافته است. علاوه بر این، سهم کسانی که نیمه وقت کار می کنند، از 15٪ در 2000 به 23٪ با 2011 افزایش یافت، و پس از دو دوره رکود اقتصادی، افزایش شدیدی داشته است.

محققان اظهار داشتند: "تجزیه و تحلیل ما نشان می دهد که فارغ التحصیلان کالج های جدید معمولا زمان زیادی برای گذراندن به بازار کار و پیدا کردن شغل هایی هستند که از آموزششان استفاده می کنند." "در حقیقت، در هر دو زمان خوب و بد اقتصادی، نرخ بیکاری و عدم کفایت نسبتا بالا در میان فارغ التحصیلان کالج، تازه شروع کار خود را نکردند، و انتظار می رود که این نرخ ها تا آن زمان که فارغ التحصیلان اواخر 20 می رسند، کاهش چشمگیری داشته باشند." آنها یادآوری می کنند که یافته های آنها نباید به عنوان یک عامل بازدارنده در برابر تعلیم و تربیه در نظر گرفته شود.

تحقیقات مرتبط: یک مطالعه 2013 از مرکز Pew در ایالات، "چه میزان حمایت می کند؟" بررسی می کند که آیا داشتن مدرک می تواند کارگران بیشتری را در برابر اخراج و همچنین فرصت های بیشتری برای حرکت پیش رو فراهم کند. در میان یافته های دیگر، مشخص شد که در حالی که رکود اقتصادی بیشترین تاثیر را بر 21 تا 24 داشته است، کاهش اشتغال و دستمزد برای افرادی که تحصیلات کمتری دارند بسیار شدیدتر شده است: قبل از رکود، 55٪ از بزرگسالان جوان با بالا مدرک تحصیلی در مقایسه با 64٪ با مدرک کارشناسی و 69٪ با مدرک لیسانس بود. پس از رکود اقتصادی، اشتغال به افرادی با مقیاس HS (کمتر از 39٪) به 16٪ کاهش یافته است، به 53٪ برای درجه های همکار (کمتر از 11٪) و به 62٪ برای درجه کارشناسی (کمتر از 7٪).

این مقاله در ابتدا در ظاهر منابع روزنامه نگار

درباره نویسنده

الکساندرا رافل استاد کاندیدای سیاست عمومی در مدرسه کندی هاروارد است که در آن توسعه اقتصادی سیاسی و اقتصادی بین المللی را با علاقه منطقه ای به آسیای جنوبی بررسی می کند. قبل از رفتن به بوستون، او برای سازمان دفاع از وزارت دفاع که سرمایه گذاری مستقیم خارجی و توسعه تجارت در افغانستان را ترویج می کرد، کار می کرد.

توصیه می شود کتاب

درجهبندی نابرابری: چگونه سیاست آموزش عالی، رویای آمریکایی را خراب کرد
توسط سوزان متلر.

سیستم آموزش عالی امریکا دانشجویان خود را از دست داده است. در فضای نسل، ما از جامعۀ تحصیل کرده جهان در دنیا فراتر رفته ایم تا به یازده کشور دیگر که در کالج فارغ التحصیل شده اند. آموزش عالی به یک سیستم کست با سطوح جداگانه و نابرابر تبدیل می شود که دانش آموزان را از زمینه های مختلف اجتماعی و اقتصادی در بر می گیرد و آنها را نسبت به زمانیکه آنها برای اولین بار ثبت نام می کنند، نابرابر تر می کند.

اینجا کلیک کنید برای اطلاعات بیشتر و / یا سفارش این کتاب در آمازون.