در این دانشکده ها ، دانشجویان سال اول سال تحقیقات جدی خود را آغاز می کنند

در این دانشکده ها ، دانشجویان سال اول سال تحقیقات جدی خود را آغاز می کنند
آکیبو واتسون ، کورین فیشر ، اشلی برلوت و جاررت ساننرود ، دانشجویان دوره دوم علوم اعصاب در دانشگاه بینگامتون ، در حال تهیه معرف برای پروژه بیماری پارکینسون تیم هستند. جاناتان کوهن / دانشگاه بینگامتون

مغز موش برای درک بیماری پارکینسون است. هواپیماهای بدون سرنشین برای شناسایی مین های پلاستیکی. رسانه های اجتماعی برای پیش بینی اقدامات تروریستی.

اینها فقط چند پروژه تحقیقاتی نجات بخش بالقوه است که دانشجویان در سال های اخیر در دانشگاه های نیویورک و مریلند انجام داده اند. در حالی که هر پروژه به خودی خود جالب است ، در مورد این پروژه های تحقیقاتی خاص تفاوت های مختلفی وجود دارد - هر سه در دوره ابتدایی سال تحصیلی توسط دانشجویان توسط دانشجویان انجام شده است.

نکته قابل توجه این است که دانش آموزان معمولاً باید برای تجربه جدی در دانشکده خود - حتی مدرسه فارغ التحصیل - منتظر بمانند تا تحقیقات جدی را آغاز کنند. در حالی که یکی از هر پنج دانشجویان مقطع کارشناسی نوعی تجربه تحقیقاتی را کسب می کنند ، بقیه تمایل دارند فقط بدست بیایند "کتاب آشپزی" آزمایشگاههایی که معمولاً دانش آموزان را برای فکر کردن به چالش نمی کشند بلکه فقط آنها را ملزم به پیروی از جهت رسیدن به جواب "صحیح" می کنند.

این شروع به تغییر از طریق سال اول پژوهش غوطه وری ، یک الگوی دانشگاهی است که بخشی از آن است روند اضطراری به معنای فراهم کردن تجربه تحقیق معنی دار به دانشجویان کارشناسی ارشد است.


آخرین مطالب را از InnerSelf دریافت کنید


سال اول پژوهش غوطه وری دنباله ای از سه تجربه تحقیق مبتنی بر دوره در سه دانشگاه است: دانشگاه تگزاس در آستین, دانشگاه مریلند و دانشگاه بینگامتون ، که من در آن علوم تدریس می کنم.

به عنوان یک دانشمند ، محقق و استاد، من تجربه تحقیق در مقطع کارشناسی را بخش مهمی از کالج می دانم. و به عنوان مدیر سابق دانشگاه من سال اول پژوهش غوطه وری من همچنین معتقدم که این تجربیات پژوهشی دانشجویان را بهتر قادر می سازد تا آنچه را که در موقعیت های مختلف یاد می گیرند به کار گیرند.

شواهدی وجود دارد که از این دیدگاه حمایت می کند. برای مثال، یک مطالعه 2018 دریافت که قرار گرفتن در مقطع کارشناسی در یک برنامه تحقیقاتی دقیق "منجر به موفقیت در یک حرفه تحقیقاتی STEM می شود." در مقایسه با سایر دانش آموزان ، محصولات با ارزش و ارزش بیشتری را تهیه و تولید کنید.

یک نگاه نزدیکتر

این تجربیات تحقیق در مقطع کارشناسی چیست؟

در دانشگاه تگزاس ، دانش آموزان راه جدیدی را برای شناسایی آن درگیر می کردند مدیریت و ترمیم DNA، چیزهایی که ژنهای ما را تشکیل می دهند. این به نوبه خود بینشی برای جلوگیری از اختلالات ژنتیکی فراهم می کند.

در دانشگاه مریلند ، تیم های دانشجویی تحقیق کردند چگونه رسانه های اجتماعی تروریسم را تبلیغ می کنند و دریافتند که می توان تشخیص داد که درگیری در رسانه های اجتماعی چگونه می تواند به خشونت جسمی تبدیل شود.

در این دانشکده ها ، دانشجویان سال اول سال تحقیقات جدی خود را آغاز می کنند ویلیام فرزر ، دانش آموز بینگامتون ، یک هواپیمای بدون سرنشین را با هدف شناسایی مین های پلاستیکی آزمایش می کند. جاناتن کوهن / دانشگاه بینگامتون

در دانشگاه بینگامتون ، دانشجویان رشته علوم اعصاب از موشهای صحرایی برای بررسی چگونگی استفاده از موشهای صحرایی استفاده کردند ضایعات از نوع پارکینسون بر روی مغز می تواند بر نحوه تفکر و حرکت افراد تأثیر بگذارد. تیم دیگری از دانشجویان از هواپیماهای بدون سرنشین برای ساختن راهی برای پیشرفت استفاده کردند کشف معادن زمین پلاستیکی، مانند هزاران تن از مناطق جنگ زده در افغانستان. این پروژه برنده شد جایزه هوافضا و دفاع.

عناصر اساسی

سال اول تحقیقات غوطه وری به عنوان آزمایش در دانشگاه تگزاس در آستین در 2005 آغاز شد. دانشگاه مریلند در کالج پارک و دانشگاه بینگامتون - SUNY این مدل را با موسسات خود در 2014 تطبیق داد.

این برنامه تجربیات تحقیق را به بخش اساسی یک دوره کالج تبدیل می کند. این تجربیات تحقیق مبتنی بر دوره است پنج عنصر. به ویژه ، آنها:

  1. دانش آموزان را در شیوه های علمی ، از جمله چگونگی و چرا برای اندازه گیری دقیق درگیر کنید.
  2. بر کار گروهی تأکید کنید.
  3. موضوعات گسترده ای مانند گسترش بیماری لایم را بررسی کنید.
  4. سؤالات را با پاسخ های ناشناخته کشف کنید تا دانش آموزان را در معرض دید خود قرار دهید روند کشف علمی.
  5. اندازه گیری ها یا آزمایش ها را برای تأیید نتایج تکرار کنید.

مدل شامل سه دوره است. در دوره اول ، دانش آموزان یک مشکل جالب را شناسایی می کنند ، آنچه را که شناخته شده و ناشناخته است تعیین می کنند و برای تهیه یک طرح پیشنهادی اولیه پروژه همکاری می کنند.

در دوره دوم ، دانش آموزان مهارت های تحقیقاتی آزمایشگاهی را توسعه می دهند ، پروژه تیم خود را آغاز می کنند و از نتایج برای نوشتن یک پیشنهاد تحقیق کامل استفاده می کنند.

در دوره سوم ، در طول سال فراگیر ، دانشجویان تحقیق پیشنهادی خود را انجام می دهند ، یک گزارش و یک پوستر تحقیق تهیه می کنند.

این دنباله دوره ها منظور این است که به دانش آموزان - صرف نظر از تجربه تحصیلی قبلی خود - به زمان و پشتیبانی آنها برای موفقیت برسد.

کار می کند؟

برنامه سال اول پژوهش غوطه وری نتایج امیدوار کننده ای را نشان می دهد. به عنوان مثال ، در بینگامتون ، جایی که دانشجویان 300 که قصد دارند رشته های مهندسی و علوم را در برنامه شرکت کنند ، یک نظرسنجی نشان داد که شرکت کنندگان 14٪ تجربه تحقیق بیشتری نسبت به دانشجویان در دوره های آزمایشگاهی سنتی دارند.

در دانشگاه مریلند ، که دانشجویان سال اول 600 در این برنامه شرکت می کنند ، دانشجویان گزارش دادند که آنها ساخته اند سود قابل توجهی در ارتباطات ، مدیریت زمان ، همکاری و حل مسئله

در دانشگاه تگزاس در اوستین ، جایی که حدوداً دانشجوی 900 در برنامه سال اول تحقیقات غوطه وری در علوم طبیعی شرکت می کند ، مربیان دریافتند که شرکت کنندگان در این برنامه نشان داده اند که 23٪ نرخ فارغ التحصیلی بالاتر از دانش آموزان مشابه که در برنامه نبودند. و این نتیجه بدون در نظر گرفتن جنسیت ، نژاد یا قومیت دانش آموزان یا اینکه آیا آنها در خانواده خود اولین کسانی بودند که در دانشگاه شرکت کردند یا نه ، این نتیجه بدست آمد.

هر سه برنامه تعداد دانشجویان دانشجویی از اقلیت های اقلیت به طور قابل توجهی بیشتر از دانشگاه ها هستند. به عنوان مثال ، در دانشگاه بینگامتون ، دانشجویان 22٪ بیشتر از گروه های اقلیت تحت پوشش کمتری نسبت به دانشگاه دارند. این امر پیامدهای قابل توجهی برای تنوع دارد زیرا تحقیقات نشان میدهد تجربه های تحقیقاتی عمیق تر و طولانی تر - آنهایی که شامل دانشکده می شوند - به دانشجویان گروه های اقلیت و دانشجویان کم درآمد کمک می کنند تا با کالج خود کنار بیایند.

در این دانشکده ها ، دانشجویان سال اول سال تحقیقات جدی خود را آغاز می کنند
آکیبو واتسون ، متخصص علوم اعصاب در دانشگاه بینگامتون ، تجزیه و تحلیل بافت مغز را انجام می دهد. جاناتان کوهن / دانشگاه بینگامتون

دانشجویانی که تجربه تحقیقاتی می گیرند از رشد حرفه ای و شخصی نیز بهره مند می شوند. از طریق نظرسنجی های آنلاین و اظهار نظرهای کتبی ، دانشجویان بطور معمول می گویند که در اعتماد به نفس و مهارتهای شغلی خود ، مانند ارتباطات ، مهارتهای مدیریت پروژه و کار تیمی ، به طرز چشمگیری بهبود یافته اند.

دانشجویان همچنین گزارش می دهند که تجربه تحقیقاتی در مقطع کارشناسی خود به آنها کمک کرده است برای کارآموزی یا ورود به مدرسه فارغ التحصیل شوند.

ارائه تجربیات تحقیق گسترده تر

این چالش در استفاده از فرصت های تجربیات تحقیق بیشتری در مقطع کارشناسی برای دانشجویان بیشتر است.

برنامه غوطه وری سال پژوهش تنها برنامه تحقیقاتی مبتنی بر دوره نیست که به تحقیقات دانشکده متصل است.

با این حال ، به بهترین دانش من ، برنامه های سال اول پژوهش غوطه وری در دانشگاه من ، و در تگزاس و مریلند ، تنها چنین برنامه هایی برای دانشجویان سال اول هستند که توسط یک دانشمند تحقیق نظارت می شوند و شامل سه دوره در یک دوره می شوند. ردیف این سکانس سه دوره ای به تیم های دانشجویی اجازه می دهد تا عمیقاً به مشکلات واقعی بپردازند.

کالج های بیشتری به راحتی می توانند از این خواستگاری پیروی کنند. به عنوان مثال ، دوره های سنتی آزمایشگاه مقدماتی می تواند به دوره های مبتنی بر تحقیق در دوره تبدیل شود بدون هزینه اضافی. و دوره های پیشرفته آزمایشگاه می تواند به تجربیات تحقیقاتی تبدیل شود که در آن دوره های مبتنی بر تحقیق ایجاد می شوند. از این طریق ، دانشجویان می توانند پروژه های تحقیقاتی را که در طول سال اول و دوم دانشگاه شروع کرده اند ، حتی بیشتر انجام دهند.

درباره نویسنده

نانسی استامپ ، استاد ، دانشگاه بیانگموت، دانشگاه ایالتی نیویورک

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.

enafarZH-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

به دنبال InnerSelf در

فیس بوک، آیکونتوییتر آیکونrss-icon

دریافت آخرین با ایمیل

{emailcloak = خاموش}

بیشترین مطلب خوانده شده