عملکرد

آیا ما با خواندن بیشتر از صوتی یا تصویری به یاد می آوریم؟

چرا ما با خواندن بیشتر از صوتی یا تصویری به یاد می آوریم
وقتی تمرکز و تأمل ذهنی فراخوانی می شود ، وقت آن است که کتابی را باز کنید. تصویر توسط Pexels.

در طی همه گیری ، بسیاری از اساتید دانشگاه تکالیف کتابهای درسی چاپ شده را رها کرده و به جای آن مراجعه می کردند متون دیجیتالی یا دوره های چندرسانه ای.

به عنوان یک استاد زبانشناسی، من مطالعه کرده ام که چگونه ارتباط الکترونیکی با چاپ سنتی در هنگام یادگیری مقایسه می شود. آیا فرد متن را روی صفحه می خواند یا روی کاغذ یکسان است؟ و آیا گوش دادن و مشاهده مطالب به اندازه خواندن کلمه نوشتاری هنگام پوشش همان مطالب م effectiveثر است؟

همانطور که در کتابم بحث می کنم ، پاسخ به هر دو سوال اغلب "نه" است.چگونه اکنون می خوانیم، "در مارس 2021 منتشر شد. دلایل آن به عوامل مختلفی از جمله کاهش تمرکز ، ذهنیت سرگرمی و تمایل به چند وظیفه در هنگام مصرف محتوای دیجیتال مربوط می شود.

چاپ در مقابل خواندن دیجیتال

هنگام خواندن متن های چند صد کلمه ای یا بیشتر ، یادگیری به طور کلی موفقیت آمیزتر است وقتی روی کاغذ است از روی صفحه نمایش آ آبشار تحقیق این یافته را تأیید می کند.

مزایای چاپ به ویژه هنگامی تحقق می یابد که آزمایشگران از طرح وظایف ساده - مانند شناسایی ایده اصلی در متن خواندن - به مواردی که نیاز دارند انتزاع ذهنی - مانند استنباط از متن. خواندن چاپ نیز احتمال را بهبود می بخشد به یاد آوردن جزئیات و به یاد آوردن جایی که در یک داستان وقایع رخ داده است - "آیا این حادثه قبل یا بعد از کودتای سیاسی اتفاق افتاده است؟"

مطالعات نشان می دهد که هر دو دانش آموزان دبیرستانی و دانشجو فرض کنید اگر آنها خواندن را به صورت دیجیتالی انجام داده اند ، در آزمون درک مطلب نمرات بالاتری می گیرند. و با این حال ، آنها در واقع نمره بالاتری می گیرند که قبل از آزمایش ، مطالب چاپ شده را بخوانند.

مربیان باید توجه داشته باشند که روشی که برای تست استاندارد استفاده می شود می تواند بر نتایج تأثیر بگذارد. مطالعات از دانش آموزان کلاس دهم نروژی و کلاس سوم تا هشتم ایالات متحده وقتی آزمونهای استاندارد با استفاده از مقاله اجرا می شوند ، نمرات بالاتری را گزارش دهید. در مطالعه آمریكا ، تأثیرات منفی تست دیجیتال در بین دانش آموزانی كه نمره كامیابی كوتاه دارند ، زبان آموزان انگلیسی و دانشجویان آموزش ویژه بیشترین تأثیر را داشتند.

تحقیق شخصی من و همکاران جور دیگری به س approachedال رسید. ما به جای اینکه دانش آموزان را بخوانند و امتحان دهند ، از آنها پرسیدیم که هنگام استفاده از مطالب چاپی یا دیجیتالی ، چگونه یادگیری کلی خود را درک می کنند. دانش آموزان دبیرستانی و دانشگاهی با قاطعیت خواندن روی کاغذ را برای تمرکز ، یادگیری و یادآوری بهتر از خواندن دیجیتالی ارزیابی می کردند.

اختلاف بین نتایج چاپی و دیجیتالی تا حدودی به خصوصیات فیزیکی مقاله مربوط می شود. با کاغذ ، به معنای واقعی کلمه دست ها به همراه جغرافیای بصری صفحات مشخص وجود دارد. مردم اغلب حافظه آنها را پیوند دهید از آنچه آنها خوانده اند تا چه حد از کتاب بود یا جایی که در صفحه بود.


 دریافت آخرین با ایمیل

مجله هفتگی الهام روزانه

اما دیدگاه ذهنی و به همان اندازه مهم است محققان مطالعه تماس بگیرید "فرضیه کم عمق" طبق این نظریه ، افراد با ذهنیتی متناسب با رسانه های اجتماعی گاه به گاه به متن های دیجیتال نزدیک می شوند و نسبت به وقتی که چاپ می کنند کمتر تلاش ذهنی می کنند.

پادکست و فیلم آنلاین

با توجه به افزایش استفاده از کلاسها را ورق زد - جایی که دانش آموزان قبل از آمدن به کلاس مطالب سخنرانی را گوش می دهند یا مشاهده می کنند - همراه با پادکست های بیشتر در دسترس عموم و محتوای ویدئویی آنلاین ، بسیاری از وظایف مدرسه که قبلاً مستلزم خواندن بودند با گوش دادن یا مشاهده جایگزین شده اند. این تعویض ها را دارد تسریع شد در طی همه گیری و به سمت یادگیری مجازی بروید.

با نظرسنجی از دانشکده دانشگاه های ایالات متحده و نروژ در سال 2019 ، استاد آنا منگن و دانشگاه استاوانگر متوجه شدیم که 32٪ از اعضای هیئت علمی ایالات متحده در حال حاضر متن را با مواد ویدئویی جایگزین می کردند ، و 15٪ گزارش کردند که این کار را با صدا انجام داده اند. این تعداد در نروژ تا حدودی کمتر بود. اما در هر دو کشور ، 40٪ از پاسخ دهندگانی که طی پنج تا 10 سال گذشته شرایط درسی خود را تغییر داده بودند ، گزارش کردند که امروز مطالعه کمتری دارند.

دلیل اصلی تغییر جهت صوتی و تصویری ، امتناع دانشجویان از انجام مطالعه اختصاصی است. در حالی که مشکل این است به سختی جدید است، یک مطالعه 2015 از بیش از 18,000 سالخورده کالج تنها 21٪ از دانشجویان معمولاً تمام دوره خواندن خود را گذرانده اند.

صدا و تصویر می توانند جذابیت بیشتری نسبت به متن داشته باشند ، بنابراین اعضای هیئت علمی به طور فزاینده ای به این فناوری ها متوسل می شوند - مثلاً اختصاص دادن a بحث TED به جای یک مقاله توسط همان شخص

به حداکثر رساندن تمرکز ذهنی

روانشناسان نشان داده اند که وقتی بزرگسالان هستند خواندن اخبار or متن های داستانی، آنها بیشتر از مطالب را به یاد می آورند تا اینکه به قطعات یکسان گوش دهند.

محققان دریافتند نتایج مشابه با دانشجویان دانشگاه خواندن مقاله در مقابل گوش دادن به پادکست متن. آ مطالعه مرتبط با آن تأیید می کند که دانش آموزان هنگام گوش دادن به صدا بیشتر از خواندن ذهن سرگردان هستند.

نتایج مربوط به دانشجویان جوان مشابه است ، اما با پیچ و تاب است. آ مطالعه در قبرس نتیجه گرفت که با تسلط بیشتر خوانندگان در کتاب ، رابطه بین مهارت شنیدن و خواندن تلنگر می شود. در حالی که دانش آموزان کلاس دوم درک بهتری با گوش دادن داشتند ، دانش آموزان کلاس هشتم درک بهتری هنگام مطالعه داشتند.

تحقیق در مورد یادگیری از ویدئو در مقابل متن همان چیزی است که ما با صدا می بینیم. مثلا، محققان در اسپانیا دریافت که دانش آموزان کلاس چهارم تا ششم که متون را می خوانند ادغام ذهنی بسیار بیشتری نسبت به افرادی که فیلم تماشا می کنند نشان می دهد. نویسندگان گمان می کنند دانش آموزان فیلم ها را به صورت سطحی "می خوانند" زیرا آنها فیلم را با سرگرمی و نه یادگیری مرتبط می دانند.

تحقیقات جمعی نشان می دهد که رسانه های دیجیتال دارای ویژگی های مشترک و عملکردهای کاربر هستند که می تواند یادگیری را محدود کند. این موارد شامل کاهش تمرکز ، ذهنیت سرگرمی ، گرایش به چند کار ، عدم وجود یک نقطه مرجع فیزیکی ثابت ، کاهش استفاده از حاشیه نویسی و مرور کمتر مکرر آنچه خوانده ، شنیده یا مشاهده شده است.

متون دیجیتالی ، صوتی و تصویری همه نقش آموزشی دارند ، مخصوصاً در هنگام تهیه منابع غیرقابل چاپ. با این حال ، برای به حداکثر رساندن یادگیری که در آن تمرکز ذهنی و تأمل لازم است ، مربیان - و والدین - نباید همه رسانه ها را یکسان فرض کنند ، حتی اگر حاوی کلمات یکسان باشند.

درباره نویسنده

نائومی اس بارون، استاد زبانشناسی امریتا ، دانشگاه آمریکایی

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.

 

شما همچنین دوست خواهید

به دنبال InnerSelf در

آیکون فیس بوکنماد توییترآیکون یوتیوبنماد اینستاگرامنماد pintrestآیکون rss

 دریافت آخرین با ایمیل

مجله هفتگی الهام روزانه

زبانهای در دسترس

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

بیشترین مطلب خوانده شده

کووید یا مدفوع یونجه 8 7
در اینجا نحوه تشخیص کووید یا تب یونجه آمده است
by ساموئل جی وایت و فیلیپ بی ویلسون
با گرم شدن هوا در نیمکره شمالی، بسیاری از مردم از آلرژی به گرده رنج خواهند برد. …
بازیکن بیسبال با موهای سفید
آیا ما می توانیم خیلی پیر باشیم؟
by بری ویزل
همه ما این عبارت را می دانیم، "شما به اندازه ای که فکر می کنید یا احساس می کنید پیر هستید." بسیاری از مردم از …
تورم در سراسر جهان 8 1
تورم در سراسر جهان در حال افزایش است
by کریستوفر دکر
افزایش 9.1 درصدی قیمت مصرف کننده ایالات متحده در 12 ماه منتهی به ژوئن 2022، بالاترین میزان در چهار ...
مریم گلی با چوب های لکه دار، پرها و یک رویاگیر
پاکسازی، زمین کردن، و حفاظت: دو روش اساسی
by مری آن دیمارکو
بسیاری از فرهنگ‌ها یک روش پاک‌سازی آیینی دارند که اغلب با دود یا آب انجام می‌شود تا به حذف…
تغییر افکار مردم 8 3
چرا به چالش کشیدن باورهای نادرست یک نفر سخت است؟
by لارا میلمن
بیشتر مردم فکر می‌کنند که باورهای خود را با استفاده از استاندارد بالایی از عینیت به دست می‌آورند. اما اخیرا…
غلبه بر تنهایی 8 4
4 راه برای رهایی از تنهایی
by میشل H لیم
تنهایی با توجه به اینکه یک احساس طبیعی انسانی است، غیرعادی نیست. اما زمانی که نادیده گرفته شود یا به طور موثری نادیده گرفته شود…
کودکانی که از یادگیری آنلاین موفق می شوند 8 2
چگونه برخی از کودکان در آموزش آنلاین موفق می شوند
by آن برک
در حالی که به نظر می رسید رسانه ها اغلب در مورد جنبه های منفی آموزش آنلاین گزارش می دهند، این یک…
کووید و افراد مسن 8 3
کووید: هنوز چقدر باید مراقب اعضای مسن تر و آسیب پذیر خانواده باشم؟
by سیمون کلستو
همه ما از COVID خسته شده ایم و شاید مشتاق تعطیلات تابستانی، گردش های اجتماعی و…

نگرش جدید - امکانات جدید

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | بازار داخلی
کپی رایت © 1985 - 2021 InnerSelf انتشارات. همه حقوق محفوظ است.