چگونه باید بچه های ما را برای استفاده از رسانه های دیجیتال آموزش دهیم؟

هرگاه تکنولوژی جدید معرفی شود، ارزش ها، روال ها و رفتارها را مختل می کند. این به خوبی پیش میرود قبل از اینکه مطبوعات جایگزین تاریخ شفاهی شوند یا مکالمات چهره به چهره تلفن جایگزین شوند، اما امروزه در عادتهای منظم ما برای بررسی ما گوشی های هوشمند برای اطلاعیه ها. کودکان با انتظار پخش خودکار رشد می کنند جریان فیلم ها و داشتن دسترسی به تلفن های ما زمانی که ما به آنها نیاز داریم که آرام باشیم.

اضطراب های انسانی در مورد این تغییرات می تواند سالها طول بکشد تا حل شود، همانطور که ما به آرامی متوجه چگونگی آن هستیم کنترل تکنولوژی را برای برآورده ساختن ارزش ها و نیازهای ما، به جای اینکه توسط آن کنترل شود. والدین گزارش می کنند که با سرعت سریع که محصولات و خدمات دیجیتال جدیدی در حال توسعه است، احساس خستگی می کنند. آنها از اینکه از مزایای استفاده از فناوری برای خانواده هایشان جلوگیری می کنند، گمراه می شوند، اما به طور کامل اعتقاد ندارند که دستگاه های الکترونیکی و برنامه ها با توجه به بهترین مزایای فرزندشان طراحی شده یا به بازار عرضه می شوند.

پزشکان ما از والدین خواستند تا استفاده از رسانه ها در سن دو سالگی را از بین ببرند، و حداکثر استفاده از دو ساعت در روز را محدود کنند. اما ما در حال حاضر به درک دقیق تر از شیوه های مختلفی که کودکان از ابزارهای دیجیتالی استفاده می کنند، وارد شدند. از طریق بررسی علمی، مصاحبه ها و گروه های متمرکز با والدین از زمینه های مختلف و تجربه بالینی خودمان، ما اکنون توصیه می کنیم که والدین از رسانه ها به عنوان یک ابزار آموزشی - راهی برای اتصال و ایجاد - به جای صرف مصرف.

به عنوان یک متخصص اطفال رفتاری، والدین دو پسر جوان و نویسنده اصلی آکادمی علوم پزشکی کودکان آمریکایی "رسانه ها و ذهن جوان، "من امیدوارم برای کمک به والدین استفاده از تکنولوژی در خانه های خود را شکل دهیم بر اساس آرمان ها و ارزش های انسانی خود.

اصول اصلی در ذهن داشته باشید

این بیانیه سیاست جدید نشان دهنده بهترین تحقیقات پزشکی و تحصیلات دانشگاهی در مورد رسانه های الکترونیکی و بهداشت و توسعه کودکان از زمان تولد تا سن پنج سالگی است. همراه با همراه وب سایت برنامه ریزی رسانه های اجتماعی خانواده، این تمرکز بر اینکه چگونه والدین می توانند از طریق رسانه های الکترونیکی همراه با فرزندانشان کودکان را تشویق کنند تا ارتباطات خانوادگی، یادگیری و مهارت های سواد دیجیتالی را به روش های مختلفی تشویق کنند:


گرافیک اشتراک درونی


1 ما بر کودکان آموزش می دهیم که استفاده از رسانه به معنای بیش از صرف سرگرمی است. این همچنین می تواند شامل ارتباط با دیگران باشد: برای مثال، Videochatting در هر سنی خوب است، هرچند نوزادان نیاز به کمک پدر و مادرشان برای درک آن دارند. یکی دیگر از ابزارهای فوق العاده برای ایجاد و یادگیری با هم است - اجازه دادن به کودک عکس گرفتن و ضبط فیلم ها یا آهنگ ها، و همچنین به دنبال ایده های خلاقیت. ما امیدواریم که والدین احساس راحتی می کنند رسانه های دیجیتالی را به عنوان ابزاری برای دیدار با نیازهای فرزند خویش احساس کنند و نه چیزی که در خود ماست یا ما را کنترل می کند از طریق توجه اقتصاد یا gaming.

2 در مورد سرگرمی، ما توصیه می کنیم تولید محتوا مورد اعتماد مانند کارگاه آشپزی و PBS Kids، که برنامه هایی را با نیازهای کودک و والدین طراحی می کند. نیز وجود دارد حس مشترک رسانه ها، یک سایت عالی برای پیدا کردن اطلاعات در مورد محصولات دیجیتال و پاسخ به هر گونه سوال از پدر و مادر مربوط به فن آوری شما می توانید تصور کنید.

3 ما توصیه می کنیم فضاهای جدا شده و روزهای روز را به طوری که هر دو والدین و کودک بتوانند بازی کنند، خسته شوند یا بدون حواس پرتی صحبت کنند یا احساس نیاز به چند وظیفه ای کنند.

4 ما از والدین می خواهیم تا برنامه ها را آزمایش کنند و فیلم های خود را با فرزندانشان تماشا کنند تا تعیین کنند که کدامیک از خواسته های فرزندشان مناسب است، نه اینکه کودک بتواند همه این انتخاب ها را انجام دهد. والدین بهترین افرادی هستند که تصمیم می گیرند کدام یک از برنامه ها یا ویدیو مناسب برای مرحله فعلی توسعه و دانش کودک باشد.

5 والدین نباید احساس کنند که برای دستیابی به یک مزیت رقابتی به کودکان خود در فن آوری زودرس در زندگی معرفی کنند. بچه ها وقتی بزرگتر می شوند و یا در مدرسه می گیرند. اما اگر والدین می خواهند رسانه ها را به زودی معرفی کنند، جوانترین سال توصیه ما 18 ماه است. در آن سن، مهم است که توجه داشته باشید، والدین باید همراه با فرزند بازی کنند یا مشاهده کنند تا بتوانند از مزایای آموزشی مانند یادگیری کلمات جدید بهره مند شوند. در غیر این صورت، این تبلت گران قیمت فقط میتواند یک تلویزیون قابل حمل یا اسباب بازی علت و معلول باشد.

محدودیت های زمانی و قوانین مهم هستند

ما هنوز هم توصیه می کنیم محدودیت زمانی (یک ساعت رسانه های سرگرمی در روز - که شامل videochatting، گرفتن عکس، استفاده با پدر و مادر به عنوان یک ابزار یادگیری و مانند آن) و قوانین، به دلایل مختلف. اول، پزشکان متخصص اطفال برای حمایت از کودکان آموزش دیده اند، و ما را به طور طبیعی محافظت می کنند. در تجارب روزمره ما با خانواده ها در کلینیک ها، کودکان ما با مشکلات خواب، چاقی، مدرسه، روابط یا رفتار روبرو می شوند که ظاهرا با عادات رسانه ای مشکل ساز می شوند.

ما والدین می خواهیم از راهنمایی های ما درباره ما درباره نقش دستگاه های دیجیتال در زندگی خانوادگیشان بازی کنند. آنها می خواهند بدانند چه چیزی باید به فرزندشان بچرخد و چه مقدار از آن. آنها درباره چگونگی اطمینان از اینکه فرزندشان میتواند با تکنیکهای هوشمندانه و بدون پایان یافتن در موقعیتی قرار بگیرد که کودک ترجیح می دهد و بازی دیجیتالی را برای حذف سایر فعالیت های مهم انتخاب می کند، بپرسید.

پدر و مادر نیز به ما می گویند که آنها نمی خواهند فرزندشان اطلاعات را از طریق رسانه های آنلاین به قاشق غذا بدهند. علاوه بر این، آنها در مورد برنامه های تعیین ایده های بازی کودک خود نگران هستند. و آنها خواهان کمک به یافتن فعالیت های جایگزین برای تشویق واقعی هستند خلاقیت، استقامت و مهارت های شناختی و عاطفی اجتماعی کودکان باید در مدرسه شکوفا شوند.

به طور کلی، تحقیقات هنوز نشان می دهد که استفاده بیش از حد از رسانه ها با خواب فقیرتر، خطر بیشتر چاقی و پیامدهای توسعه مانند عملکرد اجرایی فقیر ("رئیس" مغز ما که به ما کمک می کند تا تمرکز، کنترل ضربان و برنامه ریزی را به ما کمک کند) مرتبط است، برای اولویت دادن بازی بی نظیر، اجتماعی و غیرمتمرکز تا حد امکان.

والدین همیشه مترجمان جهان برای کودکان خردسال بوده اند. اگر بچه ها با یک مفهوم سالم از ابزارهای دیجیتال و نحوه استفاده از آنها به طور موثر، خلاقانه و مهربانانه رشد کنند، باید آنها را آموزش دهیم. این به این معنی است که هر دو آنها را به طور مستقیم راهنمایی و مدل سازی با رفتار خود را از همان ابتدا. هدف بلند مدت این است که بچه هایی را که ما، والدین آنها را می بینند، به عنوان هدایت می کنند، هنگامی که با چیزهای عجیب و غریب در اینترنت روبرو می شوند یا ارتباطات منفی در رسانه های اجتماعی دارند.

ما می خواهیم بچه ها را افزایش دهیم که احساسات منفی را واکنش نشان نمی دهند - گاهی اوقات در هزینه های دیگران - به صورت آنلاین و نه در مورد فیلم ها یا بازی ها. ما می خواهیم بچه ها را با عادات خواب خوب، بدن های سالم، انواع منافع و کنجکاوی در مورد جهان، که در مورد یادگیری و روابط خود، به صورت آنلاین و آفلاین، احساس خوبی داشته باشند، بالا ببریم. ما امیدواریم راهنمایی جدید ما بتواند به همه ما کمک کند - والدین، متخصصان پزشکی و کودکان به طور یکسان - به آن دست یابند.

درباره نویسنده

جنی رادکسی، استادیار اطفال، دانشگاه میشیگان

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط:

at InnerSelf Market و آمازون