داشتن مجموعه ای متنوع از دوستان از رشد جوانان حمایت می کند. مارک Lennihan / AP

بر اساس تحقیقات انجام شده توسط دوستی ، دوستی هایی که از طبقه اجتماعی عبور می کنند - "دوستی های میان طبقه ای" - می تواند اختلاف پیشرفت تحصیلی دوره راهنمایی را که بر اساس سطح تحصیلات والدین است ، به حداقل برساند. پروژه تنوع مدرسه UCLA.

به عنوان دانشمندان of رشد نوجوانان، ما تفاوت پیشرفت تحصیلی را در میان 4,288 دانش آموز دبیرستانی در کالیفرنیا بر اساس سطح تحصیلات والدین آنها بررسی کردیم.

هفده درصد والدین یا سرپرستان دانش آموزان در نمونه ما دیپلم دبیرستان دریافت نکرده اند ، 12٪ دیپلم دبیرستان یا معادل آن ، 28٪ در برخی کالج ها تحصیل کرده اند ، 23٪ دارای تحصیلات دانشگاهی چهار ساله و 20٪ فارغ التحصیل شده اند درجه.

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از معدل ، نمرات آزمون استاندارد دولتی و درگیری تحصیلی که توسط معلمان در کلاس ششم و سال بعد گزارش شد ، ارزیابی شد.

برای ارزیابی دوستی های بین کلاس ، دانش آموزان نام دوستان خوب خود را در کلاس خود ذکر کردند و ما سطح تحصیلات والدین دوستان مشترک را مقایسه کردیم. تقریباً نیمی از دانش آموزان نمونه حداقل یک کلاس دوستی کلاس دوم در کلاس ششم داشتند.

مطابق با تحقیقات گذشته، هنگامی که دانش آموزان دوستان کلاس متوسط ​​نداشتند ، متوجه شدیم که پیشرفت تحصیلی در دانش آموزانی که والدین آنها هیچ مدرک دانشگاهی ندارند نسبت به دانشجویانی که والدین آنها دارای مدرک دانشگاهی هستند ، کمتر است.

با این حال ، برخی از اختلافات موفقیت با دوستی میان طبقه ای کاهش یافت. به عنوان مثال ، نمرات ، نمرات آزمون استاندارد و درگیری تحصیلی در بین دانش آموزانی که والدین آنها دارای یک دبیرستان در مقایسه با دیپلم دانشگاه بودند ، هنگامی که این دانش آموزان حداقل یک دوست کلاس دارند ، تفاوتی ندارند.

چرا از آن مهم

وقتی دانشمندان و مدارس در مورد چگونگی بهبود عملکرد دانش آموزان فکر می کنند ، دوستی ها اغلب از مکالمه خارج می شوند. اما نوجوانان می توانند از طریق کمک به مشق شب و راهکارهای مطالعه ، دانش و دانش ارزشمندی را از دوستان خود کسب کنند.

نتایج ما نشان می دهد که دوستی های میان طبقه ای ممکن است تا حدی به سطح بازی آکادمیک در طول سال های راهنمایی کمک کند ، وقتی اختلافات در موفقیت اقتصادی-اجتماعی می تواند گسترش یابد. مدرسه راهنمایی همچنین دوره ای است که نوجوانان و نوجوانان به طور فزاینده ای از والدین خود مستقل می شوند و بیشتر به دوستان خود اعتماد می کنند.

داده های ما به ما نمی گوید که چرا دوستی های میان رده ممکن است به عنوان یک اکولایزر علمی عمل کنند. اما این امکان وجود دارد که وقتی نوجوانان از زمینه های اقتصادی اجتماعی مختلف با هم دوست می شوند ، از یکدیگر بینش و مهارت های ارزشمند جدیدی را یاد بگیرند که می تواند موفقیت تحصیلی را پشتیبانی کند.

آنچه هنوز مشخص نیست

تشخیص این نکته مهم است که چندین مورد از این تفاوت های موفقیت در دوستی میان طبقه ای متفاوت نیست. به عنوان مثال ، اختلافات در موفقیت در دانش آموزانی که والدین آنها دیپلم دبیرستان ندارند و کسانی که والدین آنها دارای تحصیلات دانشگاهی هستند ، با دوستی میان طبقه ای تغییر نکرده است. برای بررسی دلیل این امر ، مطالعات بیشتری لازم است.

بر اساس یافته های فعلی ، ما همچنین نمی دانیم که چگونه دوستی میان طبقه ای ممکن است اختلاف دستیابی را کاهش دهد. به عنوان مثال ، سوالی که باید مورد توجه قرار گیرد این است که آیا آنها فرصت بیشتری برای جوانان فراهم می کنند تا درباره راهبردهای مطالعه و رویکردهای تکالیف خود صحبت کنند

و با توجه به تمرکز ما بر دوره راهنمایی ، نمی دانیم یافته های ما به دبستان گسترش می یابد یا دبیرستان.

گام بعدی چیست

برخی از مراحل بعدی کار ما شامل تمرکز بر چگونگی شکل دادن مدارس به دانش آموزان برای ایجاد و حفظ دوستی های بین کلاس است.

درست همانطور که نشان داده شده است تنوع قومی بیشتر در مدارس باعث شکل گیری دوستی های بین نژادی، تنوع اقتصادی - اقتصادی مدارس احتمالاً دوستی های میان طبقه ای را تسهیل می کند. یعنی وقتی دانش آموزانی از زمینه های مختلف در کلاس ها اشتراک می کنند ، احتمال دوست شدن بیشتر می شود.

ما اعتقاد داریم بررسی این موضوع از نظر افزایش تفکیک اقتصادی اجتماعی در مدارس دولتی ایالات متحده ، که ممکن است فرصت را برای دانش آموزان برای برقراری رابطه دوستی با همسالان از زمینه های مختلف و کمک به شکاف موفقیت.

ما همچنین امیدواریم که نتایج اجتماعی احتمالی مرتبط با دوستی بین طبقاتی را بررسی کنیم. به عنوان مثال ، دقیقاً به همان دوستی های بین نژادی بهبود نگرش ها به اعتقاد ما ، روابط بین طبقاتی نسبت به سایر اقوام ممکن است نقشی اساسی در کاهش منفی داشته باشد کلیشه های طبقاتی و ارتقا understanding درک متقابل در میان جوانان با زمینه های مختلف اقتصادی اجتماعی.

درباره نویسنده

لیا م. لسارد، عضو فوق دکترا در مرکز Rudd برای سیاست غذایی و چاقی ، دانشگاه کانکتیکات و خوانا جوونن، استاد روانشناسی رشد ، دانشگاه کالیفرنیا در لس آنجلس

کتاب های مرتبط:

پنج زبان عشق: راز عشق ماندگار

توسط گری چپمن

این کتاب مفهوم «زبان‌های عشق» یا روش‌هایی را که افراد از طریق آن عشق می‌ورزند و دریافت می‌کنند، بررسی می‌کند و توصیه‌هایی برای ایجاد روابط قوی مبتنی بر درک و احترام متقابل ارائه می‌کند.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

هفت اصل برای موفقیت در ازدواج: راهنمای عملی از پیشروترین کارشناس روابط کشور

توسط جان ام. گاتمن و نان سیلور

نویسندگان، کارشناسان برجسته روابط، توصیه هایی را برای ایجاد یک ازدواج موفق بر اساس تحقیق و تمرین ارائه می دهند، از جمله نکاتی برای ارتباط، حل تعارض و ارتباط عاطفی.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

همانطور که هستید بیا: علم جدید شگفت انگیزی که زندگی جنسی شما را متحول می کند

توسط امیلی ناگوسکی

این کتاب علم میل جنسی را بررسی می کند و بینش ها و استراتژی هایی را برای افزایش لذت جنسی و ارتباط در روابط ارائه می دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

پیوست شده: علم جدید دلبستگی بزرگسالان و چگونه می تواند به شما در یافتن و حفظ عشق کمک کند

توسط امیر لوین و ریچل هلر

این کتاب علم دلبستگی بزرگسالان را بررسی می کند و بینش ها و استراتژی هایی را برای ایجاد روابط سالم و رضایت بخش ارائه می دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

درمان رابطه: یک راهنمای قدم به قدم 5 برای تقویت ازدواج، خانواده و دوستی های شما

توسط جان ام. گاتمن

نویسنده، یک متخصص برجسته روابط، یک راهنمای 5 مرحله ای برای ایجاد روابط قوی تر و معنادارتر با عزیزان، بر اساس اصول ارتباط عاطفی و همدلی ارائه می دهد.

برای اطلاعات بیشتر یا سفارش کلیک کنید

این مقاله از مجله منتشر شده است گفتگو تحت مجوز Creative Commons دفعات بازدید: مقاله.