تصویر Mote Oo آموزش و پرورش. پس زمینه توسط ZhSol از جانب Pixabay.
بسیاری از موجودات، از جمله انسان، قبل از رسیدن به بزرگسالی دستخوش تغییرات رشدی می شوند و به نظر می رسد که این تغییرات در مراحل مجزا در ابعاد فیزیکی، عاطفی و ذهنی رخ می دهند. افرادی که با کودکان کار میکنند معمولاً این دورهها را از نظر سنی یا صرفاً با توصیف نقاط عطف برای رسیدن به یک سن خاص سازماندهی میکنند.
یک طرح رایج دارای برچسب های زیر است: نوزادی یا نوزاد (تا دو سالگی)، کودک نوپا (یک و نیم تا سه سالگی)، پیش دبستانی (سه تا شش سال)، دوران کودکی میانی (شش تا دوازده) و نوجوانی (یازده سالگی) تا هجده). مراحل یا توالیهای دقیقتری در رشد انسان توسط تعدادی از نظریهپردازان رشد نامگذاری شده است و بررسی این ادبیات به اجماع حدود چهار مرحله اصلی اشاره میکند. در هر یک از این مراحل، کسانی که ممکن است جذب کننده باشند، الگوهایی می سازند که برای مدیریت خود و هدایت محیط اجتماعی استفاده می شود.
علیرغم اینکه هر نظریه پردازی بر جنبه خاصی از رشد مانند روانی-جنسی، شناختی و مانند آن تمرکز کرده است، مقایسه مکاتب فکری عمده در این موضوع از جمله مکاتب فروید، اریکسون، پیاژه، اشتاینر، ویلبر، لیری/ویلسون، و دیگران، الگوی کم و بیش استانداردی از مراحل را نشان میدهند که میتوان به صورت زیر خلاصه کرد:
چهار مرحله در رشد انسان
این چهار مرحله متمایز، یا توالی، که در اینجا با سن تقریبی ارائه شده است، بر اساس مشاهدات تعمیم یافته چندین روانشناس قابل توجه است. برای وجود این مراحل هم شواهد پشتیبان و هم غیر تأییدی وجود دارد، بنابراین باید آنها را فرضیه دانست نه واقعیت.
برخلاف سختی ظاهری این تئوریهای مرحلهای، امروزه در میان کسانی که با کودکان کار میکنند، تمایل به اجازه دادن به تغییرات فردی است. مراحل به صورت بسیار انعطاف پذیر و همپوشانی دیده می شوند. این یک رویکرد بردبار و عملی است و ممکن است در آرام کردن انتظارات والدین فوایدی داشته باشد. اما با کنار گذاشتن این دیدگاه معاصر، من در تعدادی از نشریات استدلال کردهام که این دورههای رشد به نحوی قابل توجه با نمادگرایی سیارات درونی در طالع بینی، سیاراتی که به طور سنتی با شخصیترین صفات و ویژگیهای انسانی مرتبط هستند، همزمان است. (اسکوفیلد 1987؛ 2000).
همبستگی با مراحل رشد و چرخه های سیاره ای
همچنین بین این مراحل و چرخه های سیاره ای همبستگی وجود دارد. استفاده از موقعیت سیارات در بدو تولد به عنوان نقطه شروع، تکمیل چرخه این سیارات زمانی که همزمان با بازگشت خورشیدی یا مخالف آن باشد، مطابقت خوبی با سنین این چهار مرحله رشد است.
روانشناسی رشد (و اخلاق شناسی) نشان داده است که دوره هایی از آسیب پذیری وجود دارد که تجربیات بیرونی قدرت بیشتری برای شکل دادن به خود در حال رشد دارند. اینها دورههای حساس یا حساسی هستند که در طی مراحل رشد مناسب رخ میدهند، دورههایی که اکتشاف قلمرو جدید (منطبق با قابلیتهای بلوغ متوالی) در حال وقوع است.
با بازگشت به فهرست بالا و مقایسه آن با توصیفات سنتی سیارات، برای هر کسی که به طالع بینی آگاه است، واضح است که این چهار مرحله رشد بسیار نزدیک با نماد ماه، مریخ، عطارد و زهره مطابقت دارد. سفارش. بر اساس این مشاهدات، من مدلی به نام فرضیه نقش سیاره ای تکاملی (DPI) پیشنهاد کردم که مراحل را با سیارات پیوند می دهد.
فرضیه نقش سیاره ای تکاملی (DPI)
فرضیه DPI چندان مورد توجه اخترشناسانی نبوده است که در اکثر موارد آن را توضیحی ناکافی در هنگام در نظر گرفتن دامنه کامل طالع بینی می دانند. با توجه به اینکه تنها پنج نقطه در پالت اخترشناسی در این مدل استفاده شده است، همانطور که در اینجا ارائه شده است، نقش سایر سیارات و نکات رایج مورد استفاده را نامشخص می گذارد (من در نوشته خود به این موضوع پرداخته ام (Scofield 2001)). . من فکر میکنم این فرضیه ارزش در نظر گرفتن دارد، که توضیح دادن تمام طالعبینی در یک حرکت نیاز زیادی دارد، و ممکن است سازندهتر باشد، در ابتدا، یعنی پرداختن به آن در بخشها.
تولد مرحله دلبستگی ماه (قمری) را آغاز می کند که تقریباً تا دو سالگی ادامه می یابد. در طی این مدت پاسخهای غریزی، کیفیتهای شناختی که به سرعت و از نظر احساسی عمل میکنند، در حال شکلگیری هستند (سیستم 1 در مدل دانیل کانمن همانطور که در کتاب او توضیح داده شده است. فکر، سریع و آهسته) (Kahneman 2011).
به نظر می رسد که در بازگشت دوم خورشیدی، ماه تقریباً 90 درجه از موقعیت تولد خود قرار خواهد گرفت. همچنین، در دومین تولد، مریخ به موقعیت تولد خود بسیار نزدیک خواهد شد، زیرا تقریباً یک چرخه از زمان تولد را پشت سر گذاشته است. این دو رویداد، که احتمالاً توسط سیستم غدد درون ریز به عنوان سیگنالهای تعبیهشده در میدان ژئومغناطیسی دریافت میشوند، میتوانند دوره حساس ماه به بقای زیستی را از کار بیاندازند یا حداقل خاموش کنند و پنجره رتبهبندی-منطقهای مستقل مریخ را باز کنند.
در چهارمین تولد، مریخ دوباره در نزدیکی موقعیت تولد خود است و ماه تقریباً 180 درجه از موقعیت تولد خود پیدا میشود. این ممکن است پایان مرحله مریخ را نشان دهد، اما همچنین نشان می دهد که مراحل ممکن است تا حدی با هم همپوشانی داشته باشند و برخی از حک شدن مرحله ماه ادامه داشته است.
بازگشت نیمه (نیمه) خورشیدی در 3.5، بازگشت خورشیدی در ششمین یا هفتمین تولد (اینها متفاوت هستند، اما کدام یک ممکن است چیزی در مورد پیشرفت یادگیری بگوید)، و بازگشت خورشیدی در سیزدهمین سالگرد تولد (در همه موارد) رخ می دهد. هنگامی که عطارد در فاز موقعیت تولد خود قفل می شود، این زمان هایی است که یادگیری شتاب می گیرد و علایق مادام العمر ممکن است حک شود. (نوع شناخت عطارد را می توان با تفکر سیستم 2 کانمن مرتبط کرد.)
در هشتمین تولد زهره دقیقاً به موقعیت تولد خود باز می گردد و دوره حساس برای مسائل اجتماعی و جنسی ممکن است روشن شود. همان بازگشت مضاعف (خورشید به خورشید، زهره به زهره) در شانزدهمین سالگرد تولد اتفاق میافتد، که ممکن است نشانه کاهش تأثیر اجتماعی-جنسی باشد. دوره بین هشت تا شانزده سالگی دوره ای است که الگوهای جفت گیری ایجاد می شود.
در تولد هجده سالگی هر دو خورشید و ماه در عرض چند ساعت به موقعیت تولد خود باز می گردند، این چرخه شناخته شده متونی است، و ممکن است سیگنالی برای تکمیل فرآیند رشد برای انسان (در این مرحله از تکامل) باشد. در این زمان، رشد شناختی و هویت فردی و اجتماعی (در بیشتر موارد) تثبیت شده است، و فرد آماده است تا در جهان حرکت کند، هر چند این از فرهنگی به فرهنگی دیگر متفاوت است.
آیا سیگنال های سیاره ای باعث تحریک فرآیندهای هورمونی می شوند؟
آنچه من با این مدل فرضی پیشنهاد میکنم این است که در طول این دورههای تشدید سیارهای با خورشید، با محوریت تولدهای خاص (دوره نوری اطلاعاتی است که توسط بسیاری از ارگانیسمها شناسایی و استفاده میشود)، ممکن است دریافت همزمان یک سیگنال سیارهای فرآیندهای هورمونی را آغاز می کند که دوره های تغییر، رشد و آسیب پذیری را آغاز می کند. این سیگنالها ممکن است با پیشرفتهای فیزیکی نیز مرتبط باشند، اما در اینجا من بر رشد فردی و اجتماعی تمرکز میکنم.
هنگامی که یک مرحله رشد باز می شود، حساسیت به انواع خاصی از نقش ها ممکن است بسیار افزایش یابد و از طریق نوعی حباب، می توان از آنها برای ساختن ساختارها یا چارچوب های روانی که شخصیت در حال تکامل بر آن ساخته شده است استفاده کرد. این مدل رشدی نجومی، اگر واقعاً کار کند، مانند چهار مرحله رشدی است که توسط روانشناسان پیشنهاد شده است، یک الگوی تعمیم یا ایده آل که همه افراد از آن پیروی نمی کنند. اگر کار کند، و فقط شواهد حکایتی برای آن وجود دارد، ممکن است مصنوع از زمانهای قبل باشد، احتمالاً قبل از تمدن، زمانی که جمعیتها کوچکتر بودند و مردم مستقیمتر در معرض محیط کیهانی بودند.
بازگشتهای سیارهای همزمان با بازگشت خورشیدی در روز تولد از نظر فاصله (برحسب درجات طول آسمانی) از خورشید به مقدار کمی متفاوت است. اینکه این همبستگیهای فازی تا چه حد برای یک فرد خاص دقیق میشوند، ممکن است چیزی در مورد رشد آنها بیان کند و تغییرات بین افراد را توضیح دهد. به عنوان مثال، اگر در بازگشت دوم خورشیدی، ماه موقعیت تولد خود را کاملاً مربع باشد، به میزان 15 درجه، اما در بازگشت چهارم خورشیدی، تقابل بسیار نزدیکی با موقعیت تولد خود، مثلاً در 2 درجه، ایجاد کند، این می تواند نشان دهنده زمان طولانی تری باشد. دوره توسعه با توجه به ایجاد پیوست ها و نیازهای امنیتی، اما همچنین پایان سریعتر. بسته به شرایط زندگی در این دوران، دوره طولانیتر دلبستگی ممکن است چیز خوبی باشد یا خیر.
هنگامی که خود و هویت اصلی توسط ردپاها تثبیت و شکل میگیرد، شاید تا تولد هجده سالگی که خورشید و ماه همزمان برمیگردند، موقعیتهای سیارهای در آینده که از روی این موقعیتهای سیارهای خاص در بدو تولد (که گذر نامیده میشوند) عبور میکنند، دیگر ممکن است خارج نشوند. نقش می بندد. اما، نقشهایی که در طول توسعه گرفته میشوند ممکن است به عنوان الگوهای سازمانیافته سیستم عصبی عمل کنند. هنگامی که این الگوها توسط سیارات در حال عبور فعال می شوند، ممکن است شخص به سمت موقعیت هایی سوق پیدا کند که به جهاتی اتفاقاتی را که در دوره های آسیب پذیری اثرگذاری رخ داده است، تکرار می کند.
از این منظر، لایههایی از تجربیات انباشته شده با عودهای سیارهای به چارچوب اساسی خود روانی تبدیل میشوند که در بزرگسالی ساخته میشود. رویدادهای زندگی بزرگسالی به طور مداوم قدرت و ارزش این آثار اساسی را به چالش می کشند. این ممکن است مبنای حداقل برخی از تفاسیر و پیش بینی هایی باشد که توسط اخترشناسان تمرینی برای افراد انجام می شود.
آسیبپذیریهای اساسی
برخی از ایده های فوق باید به طور خلاصه در اینجا بسط داده شوند. ردپاها زمانی تعریف می شوند که اطلاعات حسی جمع آوری شده از یک رویداد/محرک خارجی به نحوی در سیستم عصبی ارگانیسم در حال رشد به عنوان حافظه جاسازی یا درونی می شوند. این که این شبکههای عصبی دقیقاً چگونه در این زمانها قرار گرفتهاند و دقیقاً در کجای مغز یا خاطرات بدن قرار دارند، به خوبی درک نشده است.
در مدل DPI، آسیبپذیریهای خاص (دورههای حساس یا حساس) احتمالاً در بازگشتهای خورشیدی (تولدها) که همزمان با بازگشت سیاره رخ میدهند، فعال میشوند. این اطلاعات مربوط به دوره نوری (نور) و وجه (فاز) بین خورشید و یک سیاره ممکن است بخشهایی از مغز را برای پذیرش ردپاها فعال کند.
به یک معنا، این میتواند اقدامی از راه دور از طریق برخی رسانههای ناشناخته باشد، شبیه به ایدههای کپلر در مورد رزونانس و نحوه «شنیدن» سیارات توسط ارگانیسم. یا ممکن است سیستم حسی ارگانیسم نوسانات میدان مغناطیسی ایجاد شده توسط میدانهای گرانشی سیارهای را دریافت کند، یا فعالیت خورشیدی را ثبت کند که توسط گرانش سیارات نیز تعدیل میشود.
آنچه در یک ارگانیسم در سطح کوانتومی می گذرد به خودی خود یک زمینه مطالعاتی به نام زیست شناسی کوانتومی است که شامل دریافت مغناطیسی در سیستم حسی است. صرف نظر از یک عامل دقیقاً شناخته شده علت، هنگامی که یک مرحله رشد آغاز می شود، رویدادها و شرایط واقعی که در دنیای بیرون در طول دوره آسیب پذیری اثرگذاری تجربه می شود، چارچوب یک شبکه عصبی/حافظه تازه تاسیس را شکل می دهد و به عنوان یک ساختار عمل می کند. برای هویت
محرک های زمین (ترانزیت های سیاره ای)
بیایید فرض کنیم وقایعی که با محرکهای اولیه (مثلاً گذرها) به نمودار طالع بینی مرتبط هستند، آثاری بر مدارهای عصبی در حال توسعه باقی میگذارند. این ممکن است توضیح دهد که یک گذر در زندگی بعدی چگونه کار می کند: گذر، خاطرات حک شده را فعال می کند که سپس برای انتخاب اطلاعات از زمان حال استفاده می شود (از جمله بازیگران جانشینی که یادآور دیگران مهم گذشته و همچنین شرایط دیگر هستند) و آن اطلاعات را در یک الگو جمع می کند. که قابل درک و عمل باشد. در این خلاصهسازی میتوان مکانیزمی از انواع را مشاهده کرد: پاسخی به موقعیت سیارهای که خاطرات اثرگذاری را فعال میکند و سپس افکار را تولید میکند و هورمونهای خاصی را آزاد میکند. چنین فرآیندی راهی سریع برای حل مشکلات خواهد بود و اگر ارزش بقای خوبی در گذشته های دور داشت، حفظ می شد. سپس فعال شدن یک مدار چاپی منجر به انتخابهایی میشود که عمدتاً ناخودآگاه انجام میشوند و برای یک ناظر ممکن است به نظر برسد که سرنوشت در کار است. همه اینها سرنوشت ساز به نظر می رسد، و ممکن است در گذشته های دور چنین بوده است، اما امروزه ممکن است این روند کمتر دقیق باشد و فضای زیادی برای تکان دادن فراهم کند.
هنگامی که سیستم هویت شخصی یک فرد راه اندازی شد (در بازگشت Metonic در حدود هجده سالگی)، و محیط شخصی و اجتماعی با موفقیت هدایت شد، آنگاه سیستم (فرد) ممکن است خودآگاه شود و بنابراین شروع طولانی ، کار سخت رشد و پرورش آگاهی شخصی و اعمال اراده آزاد واقعی. پس خودشناسی و افزایش آگاهی را می توان نوعی بازکردن آثار گذشته در ضمیر ناخودآگاه دانست که برای هضم مجدد به ذهن خودآگاه منتقل می شوند. اما برای اینکه کاملاً واضح باشد، این فقط یک فرضیه گمانهزنی است که تنها شواهد حکایتی مشاهدهای از تعداد محدودی از موارد به دست آمده است.
آیا طالع بینی مبنای زیستی دارد؟
به طور خلاصه، من پیشنهاد میکنم که حداقل بخشی از طالعبینی ممکن است پایهای بیولوژیکی داشته باشد، یکی از آنها با سایر اشکال زندگی مشترک است. زندگی در محیطی متشکل از سیگنالهای عکس، جزر و مد و مغناطیسی تکامل یافته است و زندگی از آنها به عنوان ساختارها و شبکههایی برای اجرای فرآیندهای بیولوژیکی و همچنین برای ساختن خود استفاده کرده است. خود ترکیبی از رفتارها است که مانند یک سیستم عمل می کند و مانند همه سیستم های خودسازماندهی که به دور از تعادل عمل می کنند، به تأثیرات بسیار ظریف حساس است.
توسعه هویت فردی در انسان ممکن است محصول فرعی رویدادها و تعاملات اجتماعی در دوران کودکی باشد، که در دورههای آسیبپذیری در یک برنامه زمانبندی شده توسط اطلاعات مربوط به دوره نوری و فاز که از طریق سیگنالهای الکترومغناطیسی که توسط خورشید مدوله شده بودند، درونی شدند. ماه و سیارات نتایج این زنجیره علّی چند پیوندی، انواع مختلفی از گونههای فردی را که توسط محیط نجومی و اجتماعی شکل میگیرند، ممکن میسازد، و در زمینه تکامل توسط انتخاب طبیعی، این امر به انطباق بهتر گونه با محیط خود در طول زمان کمک میکند.
اگرچه همه اینها ممکن است مکانیکی به نظر برسد، اما مطمئناً تغییری از دیدگاه لوح سفید رفتارگرایانه نیست. این یک مدل ارگانیستی فرضی از درونی سازی دوره های تناوب محیط زمانی و استفاده از آن توسط ارگانیسم برای عملکرد در جهان به روش منحصر به فرد خود است.
این مدل احتمالاً محدود به انسان نیست. این امکان وجود دارد که سایر نخستیها (و سایر ارگانیسمها) با دورههای رشد متفاوت ممکن است از همبستگی بین چرخههای سیاره و دوره نوری به روشهای مشابهی استفاده کنند، و از آنجایی که تکامل در دورههای زمانی طولانی تغییراتی را به همراه میآورد، این زمانبندیها تغییر میکنند یا به طور متفاوتی مورد استفاده قرار میگیرند. مدل DPI دیدگاهی در مورد توسعه هویت شخصی است که با اصطلاحات مدرن ارتباطات ممکن بین جهان کلان و جهان خرد را توصیف می کند. علم البته در جزئیات است، اما اگر معلوم شد که چیزی در این مدل وجود دارد، باید به دانش اضافه شود که زندگی آسمان را درونی می کند.
©2023 بروس اسکافیلد - کلیه حقوق محفوظ است.
اقتباس شده با اجازه ناشر،
بین المللی InnerTraditions www.innertraditions.com
منبع مقاله:
ماهیت طالع بینی: تاریخ، فلسفه و علم سیستم های خود سازمان دهی
توسط بروس اسکفیلد.در حالی که طالع بینی در حال حاضر بیشتر به عنوان فال ذهنی در نظر گرفته می شود، بروس اسکافیلد استدلال می کند که طالع بینی نه تنها یک عمل است، بلکه یک علم است، به طور خاص نوعی از علم سیستم ها - مجموعه ای از تکنیک ها برای نقشه برداری و تجزیه و تحلیل سیستم های خودسازمان ده.
نویسنده با ارائه نگاهی گسترده به چگونگی شکلدهی محیط کیهانی به طبیعت، نشان میدهد که چگونه عمل و علم طبیعی طالع بینی میتواند کاربردهای خود را در جامعه مدرن در زمینههای متنوعی مانند پزشکی، تاریخ و جامعهشناسی گسترش دهد.
برای اطلاعات بیشتر اینجا را کلیک کنید و / یا سفارش این کتاب است.
درباره نویسنده
بروس اسکافیلد دارای مدرک دکترای علوم زمین از دانشگاه ماساچوست، مدرک کارشناسی ارشد در علوم اجتماعی از دانشگاه مونتکلر و مدرک تاریخ از دانشگاه راتگرز است. او که در حال حاضر مربی کالج کپلر و رئیس اتحادیه اخترشناسان حرفه ای است، نویسنده 14 کتاب است. بروس (متولد 7/21/1948) تحصیل در رشته طالع بینی را در سال 1967 آغاز کرد و از سال 1980 به عنوان مشاور طالع بینی امرار معاش می کرد.
می توانید از طریق وب سایت او با او تماس بگیرید: NaturalAstrology.com/