ربات Telepresence، IFA 2015. اعتبار عکس: K?rlis Dambr?ns. (CC 2.0)

در طول قرن گذشته، مدارس آمریکایی یکپارچه شده اند گروه متداول و متنوع از دانش آموزان یکپارچگی نژادی برجسته تر است، اما نه فقط بومیان آمریکایی، سیاهپوستان و لاتینی ها که به آموزش عمومی منتهی شده اند.

امروزه مدارس به فرزندان خود با شرایطی در زمینه طیف اوتیسم، سندرم داون و بسیاری از مسائل پزشکی کمک می کنند. اما یک گروه از کودکان وجود دارد که هنوز نمی توانند در مدرسه شرکت کنند: کسانی که بیماری های شدید مزمن دارند.

این دانش آموزان خانه دار که ممکن است سرطان، بیماری های قلبی، اختلالات سیستم ایمنی یا بیماری های دیگر را داشته باشند، به نظر می رسد آخرین افراد محروم در نظام آموزشی ایالات متحده است. تا همین اواخر، راهی برای افزودن آنها به مدرسه وجود نداشته است، بدون اینکه به سلامت آنها ریسک بزرگی داشته باشد. فناوری به ما یک گزینه جدید و قدرتمند برای نهایت به ما داده است شامل این دانش آموزان است - از ربات تلوزیون.

روبات های Telepresence به کاربران خود اجازه می دهد تا با افراد در مکان های دور ببینند، شنیدن، حرکت کردن و ارتباط برقرار کردن در زمان واقعی. آنها راههایی را برای به حداقل رساندن کودکان مبتلا به بیماری مزمن فراهم می کنند محیط یادگیری مدرسه سنتی. کودک خانگی روبات را از خانه اجرا می کندتنظیم یک صفحه نمایش نوری روی صفحه نمایش تلفن همراه برای مشارکت در بحث گروهی کوچک، سفر از کلاس به کلاس درس، پیوستن به دوستان در تعطیلات یا تعطیلات ناهار و حتی شرکت در دوره های بعد از مدرسه و فعالیت های اضافی مانند کور و یا اسطوره های پسر.

{youtube}LTJNGY5FJ24{/youtube}
آواتار های ربات در کلاس درس.

تحقیق اولیه ما نشان می دهد که روبات ها دانش آموزان را به غلبه بر انزوا کمک می کنند و توسط اکثر همکلاسی ها پذیرفته می شوند. و مهمتر از همه، آنها به دانش آموزان کمک می کنند تا با همسالان خود در مدرسه کار کنند.

بهره مندی از همه دانش آموزان

وجود دارد به عنوان یک میلیون نفر دانش آموزان آمریکایی به علت بیماری شدید از خانه بیرون می روند. آنها توسط دستورالعمل های آموزش فدرال پوشش داده نمی شوند دستورالعمل های دولت متناقض هستند. حتی فراتر از فدرال افراد با قانون آموزش معلولیت این گروه از دانش آموزان را نادیده می گیرد

اغلب این دانشجویان می توانند امیدوار باشند که محله مدرسه خود معلم مسافرتی را به خانه خود ارسال کنند آموزش فردی برای یک تا پنج ساعت در هفته. در حالی که این بهتر از هیچ چیز نیست، این است حتی نزدیک به یک جایگزین مناسب نیست برای مزایای آموزشی و اجتماعی مشارکت روزانه در کلاس درس.

خدمات آموزشی خانه به طور معمول به داخل خانه حساب نمی شود نیازهای عمومی آکادمیک یا اجتماعی دانشجویان. اخیرا با یک وکیل در نیوجرسی تماس گرفتیم نمایندگی یک دانش آموز 16 ساله با بیماری های مختلف. پیش بینی می شود که دانش آموز بیش از یک سال تحصیلی کامل از مدرسه خارج شود. ناحیه مدرسه خود را از طریق ربات اجازه حضور در مدرسه داده است. پدر و مادرش خیلی نگران جدایی پسرش هستند که برای تغییر زور به دادگاه رفته اند.

ایجاد تغییر

روبات واقعا می تواند به دانش آموزان بیمار کمک کند. دانیل شش گریدر با سرطان است موردی که ما بررسی کردیم. او خیلی بیمار بود تا در کلاس شرکت کند، و خانواده اش در طول روز در حالی که والدینش در محل کار بودند، برای مراقبت از کودک پرداخت می کردند. در نتیجه، او بیشتر روزها را تنها در خانه صرف کرد. او در مدرسه شکست خورد، کاملا از دوستانش جدا شد و افسرده شد.

دانیل اولین مدرسه مدرسه اجازه نمی دهد که او از یک ربات تلوزیون استفاده کند، بنابراین خانواده اش به یک منطقه مدرسه منتقل شدند. وقتی او از طریق روبات شروع به تحصیل در مدرسه کرد، او رشد کرد. او در مدرسه گرفتار شد، کلاس ششم را گذراند، از همکلاسی هایش «آویزان کردن» لذت می برد و شروع به احساس عمیق تر در مورد زندگی می کرد.

همکلاسی های کودکان مبتلا به بیماری مزمن مانند دانیل به نظر می رسد به نفع خود نیز هست. دانش آموزان مجبور نیستند تعجب کنند که چه اتفاقی برای همکلاسی هایشان رخ داده است یا اینکه یک غیبت طولانی را به عنوان چیزی ناپدید می شوند. و دانش آموز محروم می تواند به محیط زیست کلاس درس کمک کند. علاوه بر این، البته همه دانش آموزان و معلمان - تجربه دست اول با تکنولوژی روباتیک نوآورانه را تجربه می کنند.

فناوری راه حل و مشکل است

یکی از دلایلی که روباتهای تلوزیون به طور گسترده استفاده می شود ممکن است مالی باشند. مدارس دریافت کمک مالی دولت و فدرال بر اساس میانگین بازدید روزانه از دانش آموزانی که خدمت می کنند در تعدادی از ایالت ها، خدمات آموزشی خانه به عنوان بخشی از این محاسبه گنجانده شده است، اما حضور دانش آموزان از طریق ربات تلوزیون نمی باشد.

برای مثال، در کالیفرنیا، اگر یک ناحیه یک معلم را به مدت پنج ساعت در هفته به یک خانه دانشجویی می فرستد، این ناحیه مقدار پولی مشابه همانطور که اگر این دانش آموز در کلاس برای پنج روز کامل بود. فقط یک ساعت آموزش در خانه معادل - برای اهداف مالی - به یک روز کامل از حضور مدرسه معادل است. و ولسوالی های کالیفرنیا هیچ مشکلی برای دانشجویان با استفاده از روبات های telepresence دریافت نمی کنند، حتی اگر یک دانش آموز از یک ربات برای حضور در کلاس در تمام روز در هر روز هفته استفاده کند.

با این حال، ما متوجه شده ایم که بزرگترین دلیل عدم استفاده از ربات ترس از خطر است. بسیاری از مناطق مدرسه به ما می گویند که آنها نگران هستند که دوربین روبات، که رویدادهای کلاس درس را طراحی می کند اما آنها را ضبط نمی کند، می تواند به والدین یا بزرگسالان دیگر در خانه اجازه دهد که به آموزش کلاس درس مراجعه کنند و شاید آن را نقد کنند. فنآوری که به دانشآموز خانه در مدرسه کمک میکند، همچنین نگرانی درمورد حفظ حریم شخصی معلمان و همکلاسی ایجاد میکند. معلمان باید تکنولوژی را درک کنند و راهی را پیدا کنند اطمینان از حفظ حریم خصوصی دانش آموز در هر دو خانه و کلاس درس.

گام اول

ربات های Telepresence برای مقابله با تمام مشکلات کودکان مبتلا به بیماری های مزمن، یک پانزدهایی نیستند. اما آنها راهی برای اجازه دادن به این بچه ها در مدرسه باقی می گذارند و به همکلاسی هایشان متصل می شوند. تحقیقات نشان می دهد که وابستگی اجتماعی کمک می کند به سلامت کودکان به طور مداوم بیمار.

زمان و فن آوری رسیده اند تا این دانش آموزان را در مدارس محلی خود در طولانی مدت وارد کنند. مسئولان فدرال، ایالتی و محلی باید همه چیز را برای پایان بخشیدن به این جدایی به کار گیرند. اگر مربیان و سیاست گذاران معتقد باشند دانش آموزان بیمار مبتلا به بیماری های روانی از طریق ربات به مدارس محلی خود دسترسی دارند، آنها قوانین و سیاست هایی را که نیازهای آموزشی این دانش آموزان را برآورده می کنند، ایجاد می کنند. اخیرا یک لایحه در مجلس قانونگذاری مریلند به تصویب رسیده است کمک به مدارس دولتی خرید روبات های تلوزیون یا دیگر سیستم های مشارکت از راه دور برای دانش آموزان بیمار مبتلا به بیماری که قادر به حضور در کلاس به صورت شخصی نیستند.

بعد، مدارس و محققان باید بدانند که چگونه کار می کنند. همانگونه که این ربات ها به طور گسترده ای مورد استفاده قرار می گیرند، مطالعات هدفمند رسمی استفاده از آنها در مدارس باید به معلمان و مدیران کمک کنند تا از سیستم استفاده کنند و از حریم خصوصی و سایر نگرانی ها در مورد دسترسی به ویدئو دو طرفه استفاده کنید به کلاس های درس تاریخ نشان می دهد که هر بار گروه جدیدی از دانش آموزان در کلاس های عمومی یکپارچه می شوند همه کودکان سود می برند.

درباره نویسنده

ورونیکا نیوهارت، Ph.D. نامزد در آموزش و پرورش، دانشگاه کالیفرنیا، ایروین و مارک ورشاوئر، استاد آموزش و اطلاع رسانی، دانشگاه کالیفرنیا، ایروین

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون