فراموش نکنید که تاریخچه این مدرسه رها شده به ما چه می گوید. Terence Faircloth، CC BY-NC-ND

هیچکدام از ما امروز زنده نبودند و هیچ گونه دخالت مستقیمی در برده داری در آمریکا نداشتند، اما ما همچنان تحت تأثیر آن قرار گرفته ایم میراث و حتی می تواند آن را در روش های ظریف، روزمره ادامه دهد. یکی از راه هایی که میراث منازعات برده داری از طریق سیستم مدرسه ای است.

من اخیرا تحقیق با رابرت ل. ریس نشان می دهد که سیستم مدرسه به شدت تحت تاثیر تاریخ بشر است، به ویژه در راه های مربوط به جدایی مدرسه امروز.

شناسایی میراث برده داری

یکی از جنبه های قابل توجهی از برده داری، انکار اجباری تحصیلات برده داری بود.

همانطور که ما در جزئیات ما مقاله، شواهد تاریخی وجود دارد که نشان می دهد که اصرار بر این که آمریکایی های سیاه پوست نیازی به کیفیت ندارند یا نباید همان کیفیت آموزش را به عنوان سفید پوستان حفظ کنند، حتی پس از رهایی از این وضعیت.

اما چگونه این تاریخ در سیستم مدرسه معاصر منعکس می شود؟ ما متوجه شدیم یکی از عواقب آن جدایی بیشتر مدرسه سیاه و سفید است.

با استفاده از داده های سرشماری معاصر و تاریخی برای تمام شهرستانها در جنوب، شواهدی وجود دارد که نشان می دهد رابطه مثبت بین غلظت بردگان در 1860 و تفاوت های سیاه و سفید در ثبت نام مدارس دولتی در دوره زمانی 2006-2010.

ثبت نام مدرسه خصوصی خصوصی در مناطق ایالتی که بردگان بیشتر متمرکز بودند، بیشتر است. مدرسه سانتا کاتالینا، CC BY-NCمهمتر از همه، نتایج ما نشان می دهد که ثبت نام مدارس خصوصی سفید در مناطقی که بردگان بیشتر در 1860 متمرکز هستند، بیشتر است، در نتیجه دانش آموزان سیاه پوست در مدارس دولتی بیش از حد حضور دارند.

ما باید از تاریخ یاد بگیریم

شاید جای تعجب نیست که برده داری با نابرابری و ضعف جمعیت غیبت ارتباط دارد. با این حال، قابل توجه است که این اتصال بیش از 150 سال پس از لغو برده داری ادامه می یابد.

با وجود احکام و مقررات به طور مستقیم با هدف کاهش جدایی مدرسه در بین بردگی و امروز، دور از دسترس نیست موضوع. و به توجه ما نیاز دارد

جداسازی منفی بر گروه های محروم تاثیر می گذارد اما تأثیر کمی بر کسانی دارد که در حال حاضر در معرض خطر هستند. در نتیجه، جداسازی مدرسه به چرخه یی ادامه می دهد معایب آن بچه های سیاهپوست در حال حاضر روبرو هستند

شصت سال پس از تاریخ دادگاه تاریخی براون جدید گفتگوها درباره اینکه چگونه رویای جامعهای جامعهای به دست نیامده است شروع می شود.

بنابراین، تحقیق ما به این گفتگوهای در حال ظهور اضافه می شود؟

اول، همانطور که ما دوباره به این مسئله می رویم، باید زمینه های تاریخی خود را در ذهن نگه داریم. عمق تاریخی پایه های جداسازی باید به ما یادآوری کند که راه حل ها آسان نیست و نمی توانند کوتاه مدت باشند. تلاش های مداوم برای چندین نسل قبل ممکن است پیش از تغییر واقعی دیده شود.

دوم، ما باید اهمیت آموزش تاریخ را به یاد داشته باشیم. تغییرات اخیر در ما روش به تحصیلات در ایالات متحده، روز به روز ریاضیات و خواندن را در حال فشردن سایر موضوعات، از جمله تاریخ، افزایش داده است. اگر ما درک کنیم که امروز چه می گذرد، تاریخ باید در میان موضوعات اصلی مدرسه ما باقی بماند.

جدایی سیاه و سفید در سراسر مدارس یک است ادامه مسئله ای در ایالات متحده، یکی با شدت های جدی برای نابرابری های بعدی. بدون توجه به مبانی تاریخی آن، ما هرگز نمی توانیم به طور کامل به پیامدهای معاصر تاریخ ما رسیدگی کنیم.

ما ممکن است برای تاریخ کشورمان گناه نداشته باشیم، اما ما مسئولیت آن را با آن انجام می دهیم.

درباره نویسنده

Heather O'Connell عضو هیات علمی در دانشگاه برنج است. مراکز تحقیقاتی خود را در مورد درک نابرابری های نژادی و فقر در ایالات متحده، اما همچنین شامل نوآوری های مربوط به تجزیه و تحلیل داده های فضایی و ترکیب پروسه های جمعیت شناختی مانند مهاجرت با مطالعه نابرابری است.

این مقاله در اصل در تاریخ منتشر شد گفتگو. دفعات بازدید: مقاله.

کتاب های مرتبط:

at

با تشکر از بازدید شما InnerSelf.com، که در آن وجود دارد 20,000 + مقاله‌های تغییردهنده زندگی که «نگرش‌های جدید و امکانات جدید» را تبلیغ می‌کنند. همه مقالات به ترجمه شده است بیش از 30 زبان. اشتراک به مجله InnerSelf که به صورت هفتگی منتشر می شود و الهام روزانه ماری تی راسل. مجله InnerSelf از سال 1985 منتشر شده است.