چگونه معلمان را به پدر و مادر می توانیم کودکان را تحت تاثیر قرار

ارزیابی معلمان از ابتلا به دخالت والدین در دوران تحصیل در رشته تحصیلی کودک می تواند به طور دقیق از موفقیت تحصیلی و اجتماعی کودک پیش بینی کند.

این یافته ها نشان می دهد که اهمیت ارتباط معلم و والدین و همچنین نیاز به آموزش معلمان در مورد چگونگی ایجاد روابط موثر با همه والدین، کیت هرمان، استاد دانشکده آموزش و پرورش دانشگاه میسوری و مدیر اجرایی مرکز پیشگیری از میسوری .

هارمن می گوید: "از سال های تحقیق روشن است که ادراک معلمان، حتی ادراکاتی که آنها آگاه نیستند، می توانند تا حد زیادی بر موفقیت دانش آموز تاثیر بگذارند." "اگر یک معلم رابطه خوبی با والدین دانش آموز داشته باشد یا تصور کند که والدین در تحصیل فرزندشان مثبت هستند، ممکن است این معلم بیشتر توجه بیشتری را به خود جلب کند و یا می تواند برای این دانش آموز مایل بیشتری کسب کند.

"اگر معلم یک معلم را به عنوان والدین دیگر فرزند در نظر بگیرد یا به تأثیر منفی بر آموزش فرزند برساند، احتمالا به نحوی که معلم با کودک و والدین تعامل می کند، تاثیر می گذارد."

"ادراکات منفی اغلب منجر به رفتارهای منفی می شود."


گرافیک اشتراک درونی


برای مطالعه خود، هرمان و همکارانش به طور تصادفی بیش از معلمان 100 بیش از یک برنامه توسعه حرفه ای به نام "سال های باور نکردنی" دریافت کردند. این برنامه با هدف آماده سازی معلمان برای ایجاد روابط موثر با والدین و دانش آموزان و بهبود مهارت های مدیریت کلاس درس خود است.

معلمان بیش از دانش آموزان و والدین 1,800 در ابتدای و پایان سال تحصیلی نظرسنجی را انجام دادند، از جمله پاسخ دادن به سؤالاتی که در مورد کمیت و کیفیت روابط آنها با والدین و مشارکت والدین در آموزش فرزندانشان است. محققان همچنین رأی و مشاهدات در مورد رفتار دانشجویی و عملکرد تحصیلی را جمع آوری کردند.

كودكانی كه پدر و مادرشان به وسیله آموزگاران به طور مثبت شناخته شده بودند، سطوح بالاتری از رفتارهای اجتماعی و موفقیت تحصیلی بیشتری داشتند. علاوه بر این، محققان دریافتند که والدینی که در کلاس های آموزشی که در آنها معلمان آموزش دیده بودند، به احتمال زیاد رفتارهای مثبت بیشتری دارند، از جمله درگیر شدن بیشتر و پیوند با معلم.

هرمان می گوید: "ادراکات منفی اغلب منجر به رفتارهای منفی می شود." "ما همچنین از این و مطالعات پیشین می دانیم که معلمان بیشتر به راحتی و هماهنگی با والدین خود که فرزندان دارای مشکلات تحصیلی و اجتماعی و والدین کم درآمد و / یا گروه های نژادی یا اقلیت های قومی هستند گزارش می دهند. به عبارت دیگر، اغلب خانواده ها و دانش آموزانی که نیازمند توجه و پشتیبانی بیشترین توجه خود را دارند و مجددا آنها را در تحصیل قرار می دهند، اغلب کسانی هستند که از لحاظ حداقل مطلوب مورد نظر هستند.

خوشبختانه این مطالعه نشان می دهد که ما می توانیم از معلمان برای بهبود روابط خود با تمام والدین حمایت کنیم و در نتیجه آموزش بهتر برای همه کودکان را تشویق کنیم و همچنین والدین را تشویق کنیم که بیشتر درگیر روند آموزش باشند. "

هرمان و همکارانش موفق به اجرای یک برنامه آموزشی معلم شده اند که روابط معلم و والدین را بهبود می بخشد و احساسات مثبت بیشتری نسبت به دخالت والدین ایجاد می کند. مقالاتی که این مطالعه و برنامه آموزشی معلم را در بر می گیرد، برای انتشار در نشریات پذیرفته شده است فصلنامه روانشناسی مدرسه و مجله روانشناسی مدرسه.

منبع: دانشگاه میسوری

کتاب های مرتبط

at InnerSelf Market و آمازون